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1、有关学期教学计划模板汇总0篇 光阴如水,教学工作者们又将迎来新的教学目标,让我们对今后的教学工作做个计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,下面是精心整理的学期教学计划篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 本学期我担任初一（13）（1）两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差,所以本学期的教学任务非常艰巨,但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务,特制定计划如下: 一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是华师大版七年级上教材,内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作,归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、
2、想一想、试一试、做一做等,给学生留有思考的空间,让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发,在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以,而大部分学生基础和能力比较差,甚至加减乘除运算都不过关,更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法,鼓励他们增强信心,改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。 二确立本学期的教学目标及实施目
3、标的具体做法。 本学期的教学目标是七年级（上）的五章内容,力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力,概括的能力,类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中,常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功,贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手： （一）掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性。 学生由小学进入中学,心理上发生了较大的变化,开始要求“独立自主”,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学
4、生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上,教师要切忌伤害学生的自尊心。（二）努力提高课堂4分钟效率 在教师这方面,首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课,认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次,有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的,知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行,使优生
5、吃饱,差生吃好。 七年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力,从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用,尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三)加强对学生学法指导进入中学,有些学生纵然很努力,成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题,这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力,我要求学生养成先复习,后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢。 三
6、、教学研究计划 课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动,撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人决定在第十一周开一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。 四、继续教育计划： 继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各项继续教育,努力提升教育教学水平。 、通过网络继续教育培训,学习新教育理念，不断完善教育教学方式。 、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记; 总之，本学期的教学工作任务还有很多,需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。 学期教学计划 篇2 一、教材分析 全册教材由“培养良好的学习习惯(一)
7、”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。、“培养良好的学习习惯(一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。 2、汉语拼音，巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。 4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，
8、每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。4篇课文中随课文教学识字30个，写字68个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在：入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习都是两次，一次是朗读,背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字,巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺,进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。 二、班级概况 全班学生入学不久
9、,活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、教学要求 1、学习习惯 掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。2、汉语拼音(1)认对、读准声母、韵母。 (2)能准确地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称,读准四声，学读轻声。 （4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字 培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读35个生字。 说
10、出基本笔画的名称。 能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字,做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。 4、口语交际能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。 ()能用普通话进行口语交际,声音清楚，态度大方。 5、阅读 能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。 朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。 正确地复述课文、语句连贯。 (5）能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 四、教学措施 1、端正教学思想，改进教学方
11、法,正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。文 、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并
12、结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练,全面提高学生的素质。五、思想品德教育内容 1、进行热爱大自然的教育。2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。 3、赞美真挚感人的各种亲情。 4、给学生以“劳动光荣,懒惰可耻”的教育。、对学生进行益智教育。6、反映科技发展和社会文明 六、课时安排 周次 内容 1 培养良好的学习习惯（一) 2 汉语拼音、2、认一认1 3 汉语拼音3、4、4 汉语拼音6、认一认2、汉语拼音7 汉语拼音8、9、认一认3 汉语拼音10、11 7 汉语拼音12、认一认4 汉语拼音13、 9 汉语拼音15、认一认5、复习 识字1、2、3、 1 练习1、课文1、 2 课
13、文3、练习2 13课文5、6、74 课文、练习3识字1 识字2、3、练习4 6 课文9、10 1 课文11、练习18 课文12、1 19 练习6 20 复习1 机动 学期教学计划 篇 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准为依据,进行科学施教。在具体的日常教育教学此文转自过程中,严格按照沂南县教育体育局和学校的要求开展各项工作。 二、教学任务 义务教育课程标准实验教材生物学(七年级下册)。 三、具体措施： 1、结合期末复习大纲和近几年的期末考试题,编辑整理一份各章包含各个知识点的有针对性的测试训练题2、向生物学科组的其他同行学习,努力提高课堂教学效率.尽量让所有愿意学习的学生都能听得懂,
14、跟得上.其次,要响应校领导的号召,搞好小组合作学习,严格控制每节课的授课时间.再次,要精简或重新设计一些经典的课堂练习题。3、写好教案及教学反思。 四、改革措施.要坚持每节课都给学生布置适量的课后作业，并且做到至少三分之一全批全改。2争取在最短的时间内记熟学生的姓名,拉近和学生的距离。 3.争取在第二周开始就给学生布置自己设计好的周末作业 五、教学进度 根据教学大纲和教参，本学期总课时为38课时,每周2课时,理论上需安排19周的授课时间。 教学内容及参考课时如下:第四单元生物圈中的人 第一章人的由来(5课时） 第二周第一节:第一节人类的起源和发展课时 第二周第二节：第二节人的生殖课时 第三周第
15、一节:第二节人的生殖2课时第三周第二节:第三节青春期1课时第四周第一节：第四节计划生育课时第四周第二节:第七单元测验 第二章人体的营养（5课时) 第五周第一节:第一节食物中的营养物质2课时 第五周第二节:第一节食物中的营养物质课时 第六周第一节第二节消化和吸收2课时 第六周第二节第二节消化和吸收2课时第七周第一节第三节关注合理营养与食品安全课时第三章人体的呼吸(4课时) 第七周第二节：第一节呼吸道对空气的处理1课时 第八周第一节：第二节发生在肺内的气体交换2课时第八周第二节:第二节发生在肺内的气体交换2课时 第九周第一节：第三节空气质量与健康1课时 第十周第一节：第八单元测验第十周第二节：期中检测复习 第十一周第一节：期中检测考试评讲
