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1、4年级语文教师家长会发言稿550字5篇4年级语文教师家长会发言稿550字1尊敬的各位家长朋友：你们好!首先感谢大家百忙中抽出珍贵的时间准时参加这个学期第一次的家长座谈会。一、学生概况：这学期，学生总体来说都比较乖巧听话，劳动卫生工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有个别学生会忘记做。这学期以来，我班学生的成绩也较以往理想了很多。1、一直表现优秀的有：2、在学习方面获得进步的有：3、学习成绩下降的是：4、需努力的有：5、需要养成良好习惯的有：希望家长多关心这部分孩子，让他们在家按时、认真完成作业，养成良好的习惯。今天我想借此时机，和家长们讨论一下教育对策。二、召开这次家长会的目的为了
2、在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便教师可以更有针对性的施行教育，家长可以更好的教育自己的子女。我希望也相信，我们的家长会一定可以到达预期的效果，获得圆满的成功!三、工作思想：一切以进步学生素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的进步。可以让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在
3、同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说教师叫什么名字了。那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进展良好的教育和影响呢?四、几点建议：1、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。2、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来于家长的期望，家长要经常性的理解学生的学习情况，在学校的
4、表现，和学生共同制订学习目的。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进展管理，理解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成教师布置的作业。3、要给孩子创造一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么?我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。4、在学生的学习方面多与教师进展交流。家长理解学生的学习情况往往不如教师理解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进展交流。5、
5、不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难_的经历和才能，将来遇到困难怎么办?面对竟争剧烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长同志们，我们的目的是统一的，我们的任务是一致的，愿我们互相合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才。6、缩起食指，张开拇指，好孩子是夸出来的。7、在孩子面前不要说对哪位教师有意见，“亲其师、信其道、才能乐其道”，孩子假设从父母那
6、里听到哪位教师的不好，在课堂上他肯定不会好好的听讲。8、多给孩子买些书籍，原那么上教师介绍的书都有很大的阅读价值，绝对不会胡乱推荐书籍，就拿前几日要求孩子读的的假设给我三天光明，对孩子就很有好处，可以说对孩子是一种思想上的启迪。9、和任课教师多联络，是孩子明白你很关心他，对他个人来说是一种动力，对我们来说也是一种交流，以便双方结合共同教育孩子。10、少给孩子零花钱，让孩子从小养成节省的好习惯。11、多让孩子做家务，培养他对家庭的责任感，锻炼生活才能，同时也可以为他们提供习作素材。12、教给孩子感恩，知道回报父母的养育之恩、教师的教育之恩、同学的帮助之恩、学会感恩家庭、社会、自然。13、给孩子自
7、己的空间，让孩子理解国家大事，理解外面的精彩世界，每星期可以有选择地让孩子观看有益的少儿节目、_，力求做好记录，为以后的记课堂笔记做好准备，还开阔了孩子视野，不要孩子读死书，要做到劳逸结合。14、管好孩子不要进入游戏厅，不观看有关暴力倾向的影片，在家不能随意打孩子，或当着孩子的面吵架，这样极容易让孩子认为：一切事情可以用武力解决。15、时刻提醒孩子注意平安。以上有说的不当或不到位的地方请各位家长谅解，欢迎各位家长提出珍贵意见。感谢各位家长对我班工作的支持，我会尽的努力教育好孩子，再次感谢大家的到来。4年级语文教师家长会发言稿550字2各位家长：非常感谢，大家在百忙之中抽出时间来参加这个家长会，
8、我觉得不管再忙都得来参加这个家长会，因为我们有一个共同的目的，那就是“为了孩子更好地成长”。从进入四年级第2学期以后，很多同学都有了新的变化，下方就先来谈谈我们班级里的一些详细状况：(一)班级现状1、好学生多了!涌现出了一大批优秀的学生：(1)学习稳定的同学有：姜帆、陈纾言、吕轶萌、戚芷芫、卢羿汛、王晨洋、吕幸洋、华诗盈、孙嘉德、范斯怡、俞宁杰、施雨筱等。(2)上课发言用心的有：卢羿汛、施雨筱、叶宁晨、吕轶萌、李林峰、吴朴、沈醒、张子言、范斯怡、项君辉、赵思垚、钟一丹、俞宁杰、顾家诚、钱子依等。(3)书写认真标准的有：绝大多数的女生，顾家诚、沈醒、王晨洋、卢羿汛等。(4)习作较突出的有：王永祺
9、、史家玮、钟一丹、戚芷芫、吕幸洋、姜帆、王晨洋、孙金文、吴朴、沈醒、陈纾言、范斯怡、顾家诚、钱子依等。(5)朗读程度高的有：沈醒、戚芷芫、施雨筱、钱子依等。(6)黑板报做的出色的有：陈纾言、吕幸洋、姜帆、吴朴、钱子依、沈醒、戚芷芫等。(7)值日生用心能干的有：俞宁杰、姜帆、钱子依、施雨筱、钟一丹、史家玮、孙青青、卢羿汛、王晨洋、孙嘉德、吕幸洋等。我们这个班群众也逐渐构成了互帮互助，团结一致的精神风貌，在各类活动中成绩出色，在班级论坛中的“我们的荣誉”正在被不断地刷新!你也可以回头看看我们的虫虫爬爬爬，这是孩子在校表现的写照!2、效率高了!无论是在早上还是在放学，同学们都能自觉去做值日，早上的值
10、日能在10分钟左右完成，放学的值日一般能在15到20分内完成。孩子们早上一到校都会主动地把作业上交给组长，并在3分钟内整好书本，把整好书本把包放到书包橱内。组长都能及时地收上作业本，交给课代表还能没交作业的状况及时地填到家校联络册上。回家作业，一般在早自修课后就能交到任课教师手上。在校的作业效率都有不小进步，课堂作业认真做只要10-15分钟即可完成，除个别同学外，作业都根本能及时上交。3、同学自我管理多了!早自修、中午很多时候少了教师的身影，多了班委们的繁忙，黑板上的“警告”与“扣星”是用来记录在教室里大吵大闹不认真做事的同学的，但很少有被记名的。“教室是学习的场所，是你的，更是大家的!”这是
11、我对教室的定义，我们的教室务必持续安静。同学们参与管理以后，整个教室的学习气氛浓郁了，孩子们的学习更加安心。如：吕轶萌、戚芷芫、顾家诚、孙青青、卢羿汛等都管理相当不错。4、看书的同学更多了!从这学期来看，我们的教室静了许多，多了一些看书的身影，尤其让我感动的是那些男孩子，看到了他们从不爱看书到喜欢手捧一本书的宏大转变。对于那些急躁不安的男生来说，要让他们静下来看书这确实不是一件易事。从此刻来看，我们的刘迅只要有空也能捧着一本书，郭鸿宇喜欢把书放在桌面上，坐椅子上，翘着椅子脚看，张子言更是喜欢把书放桌里，静静地看。自从蒂娅图书馆建立以后，我们班级中的如雨后春笋一般，到目前为止已经有近10个了，班
12、级里构成了良好的读书气氛。5、“丢三落四”的同学较学期初多了!每一天早上的家庭作业，我经常能收全，但也有个别学生忘记了做或忘记了带。每一天最让人心烦的是组长来说，_作业没交，_作业没带，_的练习纸没发到。而且这些的现象根本集中在几个人身上，期初还好，此刻临近期末了，有几个孩子天天都有好理由，其实我明白他这是在为自我编理由。更有小黄帽没带、校徽没戴、指甲没剪、红领巾没佩戴的，有时我也经常有发信息，要求能及时带来。我也分析p 了孩子们“丢三落四”的原因：其一：主观不带，比方：作业。其二：客观忘带，比方：做完了的作业本，小黄帽等。对于这些成因，我想在座的家长在给孩子的家校签字的时候，费事能不能多说一
13、句，让孩子自主检查好学惯用品，整理好书包。管人难，管事难，管物件最容易，费事一齐管管。经常忘带的同学有：郭鸿宇、李林峰、周李达甲、赵思垚、金宇洋等。当班主任很累，做教师很苦，事情又多，有的时候还会很烦心，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那些求知的眼睛，当看到孩子们有进步，有转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友那快乐是从心里往外涌的，所有的累随即烟消云散。同样，做家长也很累，但是当你看到孩子成长的每一个细节的时候，内心的欣慰也是不言而喻的。(二)跟家长的几点讨论：1、催促或帮助孩子高效地做好期末复习!玩是孩子的天性，同样一件事效率高的孩子一小时就能解决问题，但如何你做得拖
14、拉一点，那就可能是两小时，三小时，甚至一整个双休日都完不成。所以，能否帮孩子找一些途径，根据孩子自身的特点，高效地进展复习。比方：错题集，我觉得错题集不仅仅仅只是期末的时候作为任务来完成，而是更需要在平时进展整理，这样到了期末复习时就会更有针对性，我觉得此刻就可做起来了。盲目地让孩子做各种各样的题目，还不如有针对性地挑着做几题。几份卷子里，有很多同样的类型题，想让孩子做题目，就是要找孩子容易出错的题目，而并非是大面积地毯式的重复。比方，有孩子应用题方面潜力不强，那你可以让孩子只做应用题，每一天1-2题，每题让孩子说说你是怎样想的，你做的这一步是算什么?为什么这么算。2、请继续做孩子的好家长!当
15、孩子养成了好的习惯后，一切都不再需要家长监管，这是一个错误的观点。此刻我发现好多有良好学习习惯的同学的家校联络册，经常看不到您的签名。或许你比较放心，认为没有必要了，但不知你有没有发现，孩子的成绩的波动规律正与你的这些放心亲密相关。对于好孩子的关注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都会松弛。当您的孩子还没养成好的习惯，你更得为孩子的将来作打算了!你是打算让孩子进步呢?还是打算放任自由?孩子的成绩不好，孩子的作业经常没做，孩子的家校联络册您是不是只顾着签字，而从来没有校对一下孩子哪些作业完成了，哪些作业没完成?还是你压根就是他读他的书，您忙你的工作呢?随着年级的增高，孩子的不断成长，要改变
16、孩子的某种习惯、态度的难度越来越高，也就是作为家长的您在对孩子的教育或管理上的主动权越来越少，面临更多的就是被动，到之后你也只能听之任之，但我们的孩子还没到这个年龄，上了五年级我看你的费事会越来越多。说句心里话：“你的孩子在学校的学习我会负责好，但我会很累!”当您的孩子是时好时坏的那种，我觉得你有必要再坚持一下!在孩子表现好的时候给予他不断地鼓励，在孩子表现差的时候给予更多的引导。您要时刻关注孩子的变化，不给孩子乘你疲惫之时而又放松的时机。只有您的坚持，我想才会让您的孩子在坚持中养成良好的学习习惯。3、补是一种手段，但补不见得有效!当一个人的身体缺少某种元素时，我补一下会很有效;但当一个人骨瘦如柴，吃饭还挑三捡四的，你让他补吃再
