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1、小学年度培训工作计划范文_-_学年度校本培训工作计划一、指导思想：以_统筹安排我校教师教育培训工作，全面落实上级组织的各类教育培训工作，通过校本培训进一步提高我校教师综合素质，掌握执教技巧，提高执教能力，推动学校教育教学质量不断提高。二、培训类型：1、教材知识与教法训练（集中培训、校本培训）；2、国培计划（网上培训）；3、“说课标、说教材”校本研修活动（省市）；4、阳光师训（出外学习）；5、岗位适应培训（新任教师）；6、其他培训（学历提高、计算机模块过关、公需科目等）。三、达成目标：1、坚持全员培训与个体培训相结合，强化培训的深入；2、突出培训为教学服务功能，强化实践性提高。3、发挥培训的研究
2、性功能，强化成果的结集。四、组织机构及职责：组长：李_（全面协调）；副组长：孙_（安排督查、考核、档案收集）；成员：杨_（推广应用、课堂技能指导检查）；_（后勤保障）；曾_（八部电影观看落实、联络员）；辅导教师：白_（有关知识结构图指导检查）；王_（课后习题、错题记录指导检查）；郭_（太贤学校培训工作）；张_（太贤学校培训工作）。五、主要训练内容：低段三年级教师、高段六年级教材。六、具体训练任务：1、教师知识训练任务：画出任教年级各单元知识结构图（单元课题知识第一页）；画出三年级或六年级教材各单元内各节课文知识结构图（单篇/节课题知识第一页）；课后习题：_岁以上教师只做六年级升学试题、并分析。
3、_岁以下教师完成三年级或六年级各单元课后练习题；专职英语教师做英语教学简笔画与英语课堂教学用语训练；专职科学教师做教材中涉及的实验。（课后习题本）完成任教年级64道作业或考题中错题积累与分析。（学生错题记录）任教年级课堂教学技能_节。（参加过集中培训人员做）知识结构图专用本。（要有两份学科新课标知识结构图，任教年级三篇课文、篇章及其他）2、教育理念训练任务：本学年度观看八部电影孩子不坏、为了霍洛维茨、叫我第一名、三傻大闹宝莱坞、我和我的小鬼们、蒙娜丽莎的微笑、尘封日记本、为生命奠基（讲座）。要求教师对每部电影叙述一个有启示的情节并记录电影中对自己有启示的潜台词，并就八部电影中的一部写一篇不少于
4、1500字的观后感。（学年度考核时交）七、相关要求：1、各分校要建立好校本培训组织机构，明确职责，展开工作。2、每月至少进行一次辅导学习，按行事历开展活动并做好记录。3、要做到指导、检查、应用并重，写好培训总结，整理好档案。另报：1、申报项目“课后习题研究”通过做分析课后习题，展开我校确立的“课内训练预设”研修。2、教师在课堂上如何运用知识结构图。我校展示教师：白彩侠问亚红校本培训行事历_年_月_日月份中心工作负责人_月1、制订计划、行事历2、召开培训专题会议。孙_月1、学习新课标研讨。2、“课内训练预设”研修。杨_月1、课后习题作业展评。2、如何画“知识结构图”专题辅导王_月1、应用知识结构
5、图竞赛。2、“课堂技能”展示。白_元月1、各类作业展评。2、成果征评。3、整理档案。4、迎接县局专项检查。李_小学年度培训工作计划范文（二）11-121、集中组织学习知识结构图2、集中组织学习新课标3、进行作业检查元月-21、观看八部电影情况检查2、作业展评3、学期培训工作小结3-41、围绕知识结构图实践应用2、网上学习检查5-61、校本培训工作交流研讨2、作业展评_月1、论文收集上报2、学年工作小结_月组织教师参加考试中心小学_学年度校本培训计划培训主题“新课标、新教材、新课堂”培训目的校本培训是教师继续教育的一种有效形式，也是学校成为学习型组织的有效载体。为进一步推进课程改革的进程，提高广
6、大教师实施素质教育和新课程的能力水平，促进教师的专业化成长，建设全民学习，终身学习的学习型社会，本校将按县进修校对校本培训的要求，结合本校工作实际，进一步完善校本工作，使其逐步走上科学化、规范化轨道。培训组织为使校本培训工作落到实处，成立中心小学校本培训领导小组。组长：方函副组长：包亚云王志科成员：林秉查包长智季爱花吴菁菁林须映钟金斌许萍陈瑞静培训形式专题学习、读书自学、研究性学习、案例反思、交流研讨、专题讲座、课题研究等。培训资源1、充分利用县教师资源和信息资源，整合校内外教学研究和教育科研，研究开发和合理利用适应校本培训需要的高质量的培训资源。2、充分挖掘和利用市、县学科带头人、骨干教师的
7、人力资源。组织他们承担校本培训者的角色，在培训中交流他们丰富的经验以及对当前新课程改革实验的独到见解与思考，以充分发挥学科带头人、骨干教师在校本培训中的作用。3、充分挖掘和利用新课程改革实验过程中学校的生成资源。关注教师师的发展，充分调动教师参与校本培训的积极性。发现和总结本校教师在开展课程改革实验中的典型案例，充实校本培训资源。培训管理1、加强对校本培训的领导，从学校实际情况出发，加强对校本培训工作的督导检查，抓好典型，以点带面，不断总结经验，积极创造条件，促进校本培训的发展。2、加强对校本培训工作的指导。注重对校本培训的经验积累，发现在培训中存在的问题，加以继续研究，推动校本培训工作的全面
8、开展。3、结合本校实际情况，按学年度制定本校教师校本培训计划，把本校教师参加校本培训情况纳入教师岗位实绩考核内容。雅阳镇中心小学中心小学_学年度校本培训计划培训主题“新课标、新教材、新课堂”培训目的校本培训是教师继续教育的一种有效形式，也是学校成为学习型组织的有效载体。为进一步推进课程改革的进程，提高广大教师实施素质教育和新课程的能力水平，促进教师的专业化成长，建设全民学习，终身学习的学习型社会，本校将按县进修校对校本培训的要求，结合本校工作实际，进一步完善校本工作，使其逐步走上科学化、规范化轨道。培训组织为使校本培训工作落到实处，成立中心小学校本培训领导小组。组长：方函副组长：包亚云王志科成
9、员：林秉查包长智季爱花吴菁菁林须映钟金斌许萍陈瑞静培训形式专题学习、读书自学、研究性学习、案例反思、交流研讨、专题讲座、课题研究等。培训资源1、充分利用县教师资源和信息资源，整合校内外教学研究和教育科研，研究开发和合理利用适应校本培训需要的高质量的培训资源。2、充分挖掘和利用市、县学科带头人、骨干教师的人力资源。组织他们承担校本培训者的角色，在培训中交流他们丰富的经验以及对当前新课程改革实验的独到见解与思考，以充分发挥学科带头人、骨干教师在校本培训中的作用。3、充分挖掘和利用新课程改革实验过程中学校的生成资源。关注教师的发展，充分调动教师参与校本培训的积极性。发现和总结本校教师在开展课程改革实验中的典型案例，充实校本培训资源。培训管理1、加强对校本培训的领导，从学校实际情况出发，加强对校本培训工作的督导检查，抓好典型，以点带面，不断总结经验，积极创造条件，促进校本培训的发展。2、加强对校本培训工作的指导。注重对校本培训的经验积累，发现在培训中存在的问题，加以继续研究，推动校本培训工作的全面开展。3、结合本校实际情况，按学年度制定本校教师校本培训计划，把本校教师参加校本培训情况纳入教师岗位实绩考核内容。雅阳镇中心小学_.3.12第5页共5页
