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1、元宵节主题活动：点灯了时间: 2012-2-2 单位:回民幼儿园 节日介绍每年农历的正月十五，春节刚过，我们迎来了中国的传统节日“元宵节”。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，按中国民间的传统，元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们点起万盏花灯，携亲伴友出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。“猜灯谜”又叫“打灯谜”，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。每逢“元宵节”，各家各户都要挂起彩灯，有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，逐渐成为元宵节不可缺少的节目。“正月十五吃元宵”。元宵作为节日特色食品，在我国也由来已久，最初称
2、为“汤圆”，后因多在元宵佳节食用，所以也称“元宵”。常见的元宵用糯米粉包成圆形，馅料丰富多样，象征红红火火，团团圆圆。主题目标小班 在做灯、看灯、玩灯、吃汤圆的过程中感知“元宵节”的快乐。中班 知道“元宵节”是春节的结尾，是中国重要的节日之一。 对做灯、做元宵产生兴趣，并愿意将自己的作品与大家一起分享。大班 了解“正月十五元宵节”传统和风俗，积极参加各种节日活动，在活动中体验节日的特闹气氛。 愿意和弟弟妹妹们一起活动，感受做大姐姐、大哥哥的乐趣。 对生肖的知识产生兴趣，了解一些含有生肖的成语及其涵义。环境创设 “张灯结彩热滔滔”：根据不同年龄幼儿学习特点，提供让幼儿欣赏和制作元宵灯的区域，达到
3、欣赏、制作、展示、美化的多种目的。 “过年了”：将过年用的、玩的东西（实物或照片）进行展示，体验和回忆春节的特闹气氛。 “生肖我知道”：介绍当年的生肖，根据幼儿年龄的特点感知生肖的知识。（家人生肖图、生肖排排队、生肖成语等）内容选择和安排元宵节分类选择名称适合年龄活动设计游戏活动分室活动资料我的元宵灯34小老鼠上灯台34好看的元宵灯36逛逛城隍庙36吃汤圆啦36大红灯笼45卷鞭炮45元宵节的传说56美丽的焰火56正月十五夜56元宵亲子乐36活动设计我的元宵灯目标 初步了解元宵节有制作花灯的习俗，知道元宵灯是各有不同的。 在老师的启发下愿意在集体面前讲述自己制作的花灯。准备 每个幼儿自带一个元宵
4、灯（可以买，也可以和父母一起制作一只花灯） 事先了解制作花灯的材料过程 看看、讲讲自己的花灯：学学、说说元宵灯的外形特点，给元宵灯起名字 找找元宵灯里有什么？怎样让元宵灯亮起来？ 玩元宵灯：幼儿可以和同伴一起玩、也可交换玩，给同伴介绍自己的元宵灯。小老鼠上灯台目标 在初步学会歌曲的基础上，有感情的演唱，感受音乐的强弱。 体验音乐游戏活动所带来的快乐。准备 小老鼠上等灯台多媒体课件 小老鼠头饰每个孩子一个 一个猫的头饰 音乐磁带 小树桩（大积木）过程 运用角色扮演激发幼儿活动的兴趣。-老师运用游戏的口吻说：“鼠年到了，孩子们，和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧！”-跟随音乐做活动身体的律动。
5、复习歌曲，感受乐曲的活泼、有趣。（有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你们会唱吗？）-幼儿演唱歌曲。-引导幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些，唱猫来了时要重一些，感受乐曲的强弱变化。 观看多媒体课件，引起幼儿游戏的兴趣。 一起探索游戏玩法，幼儿游戏。-鼓励幼儿随音乐编动作。-幼儿游戏。把小树桩（大积木）当作灯台，幼儿听着歌曲边唱边随歌词爬到树桩（大积木）上，等唱到“叽里咕噜滚下来”时才能跳 下树桩（大积木）来。-交换角色游戏。逛逛城隍庙目标 知道每年城隍庙都会办灯会，每年的灯会都是不同的。 观看和比较各种元宵灯，感受中国特色的民族风情，享受传统节日的热闹气氛。准备 穿适宜的衣服和鞋子过程
6、稳定幼儿情绪，做好出发准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品）。 带孩子步行去城隍庙。 观赏各种元宵灯，让幼儿知道今年是鼠年，中心广场上鼠灯是主角。 和老师一起猜灯谜。 品尝城隍庙的特色食品。 分享与交流：你最喜欢什么灯大红灯笼目标 尝试用中锋左一笔右一笔画圆弧。 感受节日的喜庆气氛。准备 环境布置教室四周挂灯笼 范例 绘画用品过程 佳节到，我们要挂上红灯笼欢度节日-灯笼都是什么形状的？你还看到过什么形状的灯笼呢？-教室的灯是什么颜色的？还有什么颜色的灯笼？教师重点指导：用中锋左一笔右一笔画出弧线。 解决难点：引导幼儿大胆添加背景，绘画出节日的喜庆场面。卷鞭炮目标 鼓励他们创编各种鞭炮的造型以及
7、焰火爆炸声。 感受燃放焰火的欢庆喜悦的气氛，体验与同伴合作的乐趣。准备 音乐（伴奏和歌曲） 录像 在区域中学习制作鞭炮过程 观看燃放鞭炮的录像，引起幼儿对活动的兴趣。“你看到了什么？人们为什么要放鞭炮？” 我们也来放鞭炮。-播放“卷鞭炮”的伴奏音乐，幼儿自由表现放鞭炮的动作（交流：你是怎样放鞭炮的，展示放鞭炮的动作）-你们的鞭炮在哪里呢？A引导幼儿用动作来表现鞭炮（单人分解鞭炮的形状及肢体动作）。B鞭炮是一卷卷卷起来的，怎样表现呢？（鼓励幼儿用肢体动作表现）C尝试与同伴合作表现鞭炮卷起来的样子（多人合作分解鞭炮的形状及肢体动作）。D在音乐中表现卷鞭炮、放鞭炮的过程。-在老师的帮助下尝试全班幼儿
8、一起表现卷一个大鞭炮的过程（师生共同牵手成螺旋状，卷成一个大焰火。活动在欢乐的爆炸声中自然结束）美丽的焰火目标 尝试用中锋和侧锋从中间往外绘画放射形的焰火。 能运用多种绘画工具表现焰火，感受过年的美丽和快乐。准备 范例 组合宣纸 毛笔 颜料 纸团等辅助工具 录像过程 观看录像，回忆过年放焰火的情景；-了解焰火的不同（外形、形状、颜色、图案等）-体验放焰火的快乐 欣赏教师的范例，探索不同的表现方法-教师重点指导：用中锋和侧锋从中间往外画多层的放射形的焰火，感知中锋和侧锋表现的不同。-解决的难点：变换颜色和造型，焰火的大小、上下，布局的美观。 幼儿自由结伴组画，尝试用不同的工具表现节日美丽的焰火。
9、元宵亲子乐目标 在“亲子元宵灯会”活动中进一步感知中国传统节日“元宵节”。 家长和幼儿共享体验节日活动的快乐。准备 在寒假中鼓励每一个家庭都能自制一个元宵灯参加评选。 开学初期通过班级海选，推选出部分参赛作品，进行编号、展出。 各班做好“亲子元宵灯会”分室活动准备工作过程 介绍“元宵亲子乐”灯会活动，让家长了解活动内容，活动室安排。 7：157：30分室活动前准备：介绍本次“亲子元宵灯会”活动室的内容安排及“元宵灯”评选活动注意事项。 7：308：30“亲子元宵灯会”分室活动正式开始。一楼：陶吧室、点心室（制作汤团、制作饺子）二楼：猜灯谜、娱乐室三楼：民间游戏室、棋类室、“亲子元宵灯”展出评比
10、室。游戏活动小老鼠上灯台（体育游戏）目标 听着音乐进行游戏，发展攀登、平衡和高跳下的动作。 尝试听信号行动，发展灵活性。准备 音乐 树桩 积木等散落在打圆圈内 猫头饰一个过程 介绍游戏规则。 幼儿扮演老鼠，老师扮演老猫。 听着音乐做游戏：-在音乐中幼儿扮演老鼠，做老鼠动作（上树桩、跳下树桩）。-听到猫来了，幼儿（老鼠）赶快回家（迅速跑到圆圈线上站好），老师（猫）抓没有回到家老鼠。 请一个幼儿扮演老猫，其他幼儿扮演老鼠。再次进行游戏。好看的元宵灯（区角游戏）目标 知道元宵节有做灯、看灯的风俗。 尝试在老师的引导下，学习用不同的材料制作元宵灯。小班：元宵乐材料 彩纸 剪刀 胶水 彩笔玩法 幼儿将皱
11、纸粘在灯笼上，然后将皱纸撕成条状，装饰灯笼。 绘画小老鼠（涂色）然后将小老鼠贴在纸上，最后将纸卷成灯笼。 将纸对折，在折处往下剪一条条直线，不要剪断，然后把灯笼翻转粘牢，做成灯笼。中班：好看的生肖灯材料 卡纸 彩笔 剪刀 胶水玩法 教师提供长方形卡纸，幼儿在上面绘画生肖图案，然后将纸按意愿折成圆筒状或三角形，梯形等。最后在下面挂上中国结大班：漂亮的元宵灯材料 雪碧瓶、糖果盒等废旧材料，剪刀、绳子、珠子等装饰物、手电筒玩法 幼儿选择需要的废旧材料，用剪刀挖空或剪成自己喜欢的形状，用装饰物进行装饰。 将卡纸剪成宫灯的外形（两片），分别剪一刀，交叉起来合成一个立体的宫灯。用装饰物装饰灯面。吃汤圆了（
12、区角游戏）目标 知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 通过做、煮、品尝元宵、享受制作汤团的乐趣。 能用简短的语言讲述制作汤团过程和品尝元宵的心情。准备 糯米粉 点心盘 围裙 电饭煲 糖 小碗 小勺 酒酿等 提醒幼儿穿好围裙并洗手过程 做汤团-激发做元宵的兴趣和愿望。-观察制作材料，了解做元宵的方法和要求。小班-幼儿尝试用搓、团等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把糯米粉团弄碎，不要将糯米粉撒在盘外)中、大班-在搓圆的同时，尝试在圆子里放馅（注意不破裂） 煮汤团-观察老师和阿姨煮汤团，看老师在锅里放了些什么？（酒酿） 吃元宵边吃边和好朋友说说自己是怎么做汤团和元宵的味道和自己的心情。美丽的焰火（区域游戏）目标 布置场景：香袋铺 尝试用吹画得方式表现节日的焰火。 掌握吹画的基本方法。准备 各色颜料 滴管 剪刀过程 创设节日晚上的游戏环境 引导幼儿尝试吹画表现焰火。-欣赏教师作品，探索表现方法。-掌握吹画的基本特点：用力向四周吹，不够可加颜料继续吹。-体验深色底板和浅色底板焰火颜色选择的不同。 剪下吹成的焰火装饰教室。分室活动做汤圆（回幼小茶馆） 在“回幼小茶馆”里，我们可以提供糯米让幼儿学习搓汤圆，并现场烧制酒酿汤圆让幼儿品尝，感受节日气氛。卷鞭炮（民族小舞台）
