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1、【精华】幼儿园体育活动教案模板5篇 作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。则写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园体育活动教案5篇，希望能够帮忙到大家。幼儿园体育活动教案 篇1设计意图：平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个时机，让他们尽情地滚，从而开展幼儿控制身体的能力。活动过程：使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。活动准备：垫子假设干或地毯假设干，纸棒每人一根重难点：能控制身体定向滚动活动过程：1.小马得儿驾。幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。2.纸
2、棒骨碌滚。比一比，谁的纸棒滚得远。3.学做滚滚棒。1 纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。2 幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。活动延伸：滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。活动反思：幼儿的胆子比拟小，不敢将两臂上举，教师应激励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。子起示范作用。幼儿园体育活动教案 篇2游戏目标1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。2、指导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追逐跑。游戏准备1、沙包做粮食用、头饰、跳绳做尾巴用、2、花猫与老鼠的音乐3、幼儿已熟悉儿歌游戏过程1、提问
3、引出游戏师：今年是鼠年，我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好？小老鼠最胆怯谁啊？被猫发现了小老鼠会怎么做？会躲到洞里去2、玩游戏1练习老鼠手膝着地爬运粮食请几位幼儿合作搭建鼠洞，其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食，老师扮成小花猫捕捉老鼠，被捕到的幼儿停止游戏。2练习快速跑搬运粮食，引导幼儿学会躲闪幼儿园体育活动教案 篇3活动目标:1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。2、能主动学习击剑的根本动作，会灵活的进攻和躲闪。3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。活动准备：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。3、录音机、磁带。活动过程：一、开
4、始局部。1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。二、根本局部1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的办法多又好。2、分享交流。幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。3、幼儿合作玩，进一步探索纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。4、引入主题“击剑，学习击剑的根本动作。1请两个小朋友演示新玩法。师：他们在干什么？你在哪里见过击剑？你认为应该怎样击剑才好？2老师讲解示范击剑的步伐和执剑的办法：弓步进攻、弓步后退
5、、右手执剑。3幼儿练习。幼儿探索击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐4对准固定目标练习。每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的步伐，遵守规那么。5幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意平安，不能击重面部。5、游戏活动：击剑比赛。规那么：在相同时间内看谁击中对手的次数最多。三、结束局部。1、游戏：赶球入门。2、听音乐做放松动作。活动延伸：1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。2、继续了解和关注击剑的相关知识，在户外活动中继续练习击剑，遵守规那么。简评：1、整个活动目标定位
6、准确、具体，过程清晰，从幼儿兴趣出发，充沛调动幼儿积极性，幼儿始终处于“我想玩、“我要玩的主动积极状态。教师适适当得加以引导和概括，使幼儿的活动得以提升、整合。2、活动安顿合理，幼儿的体能从开始安静状态逐渐回升过渡到平稳状态，到达高潮以后回落。活动量、练习密度合适。师将尊重幼儿与规那么培养有机结合，活动中注意察看幼儿情况，及时反应活动信息。教师丰满的情绪对幼儿情绪起到了隐性鼓励作用，活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息。幼儿园体育活动教案 篇4【活动目标】1、练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。2、主动参与活动，体验有爱之情。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意
7、识，体验游戏带来的挑战与高兴。【活动重点】掌握手和膝盖着地爬的动作。【活动难点】爬的过程中膝盖不离地。【活动准备】1、红色枣子假设干、小篮子、轮胎等。2、音乐一段、录音机等。【活动过程】一、热身运动小刺猬模仿操。二、幼儿自由爬爬走走。师：“刺猬宝宝们，我们到草地上去做游戏吧。师：“刺猬宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。幼儿自由的爬过“小上坡、“山洞、来到“枣园。教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。三、发展游戏情景，体验高兴。1、探索玩法。“树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？幼儿讨论2、“吃饱肚子让我们休息一会吧。幼儿做一做放松的动作3、游戏：小刺猬运枣子“现在有这么多的枣子，可
8、刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢？将枣子放在衣服口袋里，爬着运回家【教学反思】根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿叙述，以后上课要多注意对幼儿语言叙述能力的培养。幼儿园体育活动教案 篇5活动意图前不久，我们带着幼儿到我县出名的“长毛绒厂参观，孩子们观赏着长毛绒玩具的制作流程，观摩了毛毯生产车间，当他们看到了纺纱锤时更是兴奋不已。淘气的小朋友看到整箱整箱花花绿绿、形状不一的彩色纸管，禁不住想去摸一摸，滚一滚，玩一玩。参观以后，我们考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定
9、难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，我们跟厂领导“索要了几箱纸管，想充沛利用这一既环保又牢固的材料，设计一系列主题活动，充沛锻炼孩子各方面的能力。首先设计了体育游戏活动“纸管乐，以满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。活动目标1积极探索纸管的多种玩法，激发发明性思维，提高身体的协调性。2废旧物纸管的再利用，增强幼儿环保意识。3能愉快地参与活动过程，学习与同伴合作游戏；具有初步的竞争意识，能正确对待输赢。活动准备1纸管假设干(多于幼儿数)；制作加工后的纸管运动器械?可调节跨栏、梅花桩、小房子等；辅助材料：彩圈、彩棒等；大筐两只。2小蚂蚁服装每人一套，纸管每人一只(一组
10、一种颜色)，师幼共同创编六节纸管操。3话动场地布置。4音乐“玩具兵进行曲“梦幻曲等。活动过程一、热身运动：纸管韵律操师：(师幼打扮成蚂蚁一家)小蚂蚁们!我们一起来锻炼锻炼!(幼儿分成四组随进行曲音乐，精神丰满地做纸管韵律操。)活动前，师幼一起创编了六节纸管操，利用游戏时间练习过，因此当四组幼儿每组手持一种颜色的纸管随音乐做操时，孩子们动作到位，愉快自信。这个环节既是热身运动，同时也为下面的活动做好铺垫。)二、趣玩纸管：纸管变变变1激发幼儿探索纸管玩法的兴趣。师：小蚂蚁们，纸管除了可以做操，还可以怎么玩呢幼儿尝试各种玩法，老师注意察看幼儿活动情况，给予动作及平安上的指导。2指导幼儿借助辅助材料和
11、同伴一起探索纸管的把戏玩法，体验合作游戏的高兴。师：大家看，筐子里还有许多材料可以带领纸管一起玩呢!你们四人一组先商量，然后选择材料玩，比一比那一组想的玩法多！3请幼儿展示自己的纸管玩法。师：老师刚刚看到小朋友用纸管玩出了很多把戏，现在就请你们来介绍一下!幼A：我和冉冉把纸管往前抛，就像抛球一样，看谁抛得快!幼B：我用双脚夹着纸管跳。幼C：我用小棍子穿两个纸管练举重；我拿小棍子玩“赶小猪的游戏。幼D：我用圈套纸管玩的；我把纸管套在手上、脚上做机器人的。幼E、F：我们练跨栏的；我们把纸管摆成S形，绕着走的。幼G：我和琪琪把纸管堆得则高!(介绍并演示小组或个人玩法这一环节，大大激发了孩子们的兴趣。
12、大小、颜色不一的纸管在幼儿手中一会儿是滚动的“球，一会儿是温顺的“小猪，一会儿是练举重的杠铃，一会儿又成了运发动的“跨栏，孩子们为自己的玩法而得意，为同伴的新奇创意而叫好。)三、竞赛游戏：我是大力士师：小蚂蚁们!今天我们一起去运粮食准备过冬，好吗将幼儿分成两大组，每组先绕过“小树林(纸管梅花桩)跨过“栅栏(纸管跨栏)爬过“山坡，最后每人到山坡顶上运四袋“粮食(纸管做的粮食)到指定地点(大筐粮囤)，然后直接下山碰下一位幼儿的屁股，下一位幼儿出发。用时少、运纸管多的一组即获胜。比赛进行12次。(师将尊重幼儿与规那么培养有机结合，及时反应活动信息。第一次竞赛中出现了局部幼儿返回时仍经过障碍导致输了的
13、现象，教师及时引导，对输的一组幼儿进行激励，第二次竞赛两组幼儿表现都非常出色。每人运四只纸管对孩子们来讲并不是一件简单的事情，他们要想方法，花巧劲。教师丰满的情绪对幼儿起到了隐性鼓励作用，活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息!)四、放松活动：大家一起来师幼坐在纸管梯子上随着舒缓的“梦幻曲音乐做“划船的动作，互相敲敲背、揉揉肩等，共同做放松运动，最后一起收拾并整理所有活动器械。五、延伸活动：运动工程多将幼儿探索的玩法合理组合成四大区域：走梅花桩接力区、爬行区、跨栏区、曲棍球区。活动区域保存一段时间，利用晨间、户外活动激励幼儿自选区域，自由组合玩游戏，教师及时褒扬激励。离园时还可以邀请家长与幼儿一
14、起继续探索纸管的多种玩法，增减辅助材料，共同体验高兴，增进亲情，开展想象力和发明力。活动反思特级教师孙双金老师认为：评价活动的成功与否，最重要的一点是看孩子的表现是否“小脸通红、小眼发光、小手常举、小嘴常开!本节活动中幼儿的精、气、神被充沛调动起来了，从一开始热身操的口号到最后的竞赛游戏一直热情高涨。整个活动目标定位准确、具体，过程清晰，从幼儿兴趣出发，充沛调动幼儿积极性，幼儿始终处于“我想玩“我要玩的主动积极状态。认真反思这节活动，我觉得主要有下列几大特点：1器材巧利用结合幼儿的兴趣点，我选择纸管作为运动的载体，主要是因为纸管颜色鲜艳，材质牢固，粗细、高矮不一，玩的变化性大，具有挑战性。活动
15、开始我就选用一首节奏感较强的音乐“玩具兵进行曲，带着幼儿进行活动前的热身准备，同时也让幼儿获得了愉快的情绪。2游戏巧安顿从一开始的自由玩过渡到合作玩，整个游戏的安顿层层递进。最后的竞赛环节选用具有比赛曲风的音乐，采用积极的语言暗示，激励幼儿发挥潜在的发明性，当幼儿遇到困难时我用游戏的口吻说：“小蚂蚁们，加油啊!既激发了幼儿的运动热情，又减少了幼儿运动中的疲惫感。3区域巧设置延伸活动中将孩子们探索的玩法巧妙整合成户外自选区域游戏，让意犹未尽的孩子玩个够!每一个区域都成了他们的乐园，或跨栏、或举重、或接力孩子们自主选择自己喜欢的游戏，让纸管发挥了更加迷人的魅力!他们在游戏中运动，在运动中得到锻炼和开展，在开展中收获高兴和幸福!
