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1、一年级第一学期班主任工作计划 时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战，让我们一起来学习写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是帮大家整理的一年级第一学期班主任工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。 一年级第一学期班主任工作计划1 一年级的学生是从充满天真，稚趣的。如何带好这一群可爱的孩子们呢?这就是对一个班主任的挑战。新的学期，我特做出了以下一年级班主任工作计划： 一、指导思想 本学期将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际,与各位副班主任紧密合作,从点点滴滴做起,时时处处向学生进行有针对性的教育。 二、工作目标和要求 1、培养、形成良
2、好的班风。 2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。 三、工作重点 本学期班级工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育,养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌,会学习,学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。 四、采取的主要措施（一）常规教育方面 、充分利用班队会的时间学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为规范，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的
3、学生,及时进行指导，加强教育。 2、由于一年级学生年龄较小，还不会自主游戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展游戏活动。 、低年级的学生自护意识还比较弱,所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育,以确保学生的身体健康。 4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 5、在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作,每天请同学来做检查员，让卫生不太好的
4、同学协助检查员工作。再次,指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。 (二）学会学习方面1、作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开始指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位,监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。 2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规,并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣,又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。 (三)班级环境方面 1、根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围 在教室布置方面,可以设立“童年书吧（图书角）”、“攀登之
5、星”、“童年读书墙（把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上)”。2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透。通过评比、奖励等措施,养成学生爱读书的好习惯。 一年级第一学期班主任工作计划2 刚踏入学校大门的一年级小学生，对于学校的日常生活和学习环境还不适应，学生没有多少纪律意识,很难管，班集体比较难以建立。每一项规章制度对于他们来说都极其陌生,为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,时时处处向学生进行有针对性的常规教育,本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌,
6、学会宽容,学会与他人合作,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生,特制定本学期班级工作计划。 一、班级基本情况： 本班现有学生人,孩子们刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征:学生自控能力较低,注意力容易分散;部分学生经常会出现“违规”现象；伙伴之间往往以玩为主题,经常出现打闹，告状等现象;在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有浓厚的游戏色彩。 二、工作措施 (一)抓好学生的常规教育，强化行为习惯的养成。良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒
7、.一年级学生年龄尚小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、好奇、贪玩,因而违反纪律的现象会时常发生等特点,我班制定了班规儿歌,并组织学生进行理解背诵，从文明礼貌、学习 态度、讲究卫生等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生的日常行为规范. 老师要时刻想着学生,从心理学的角度去理解学生,引导他们认识学校、热爱学校,从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界,注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我管理的能力 1、向学生进行文明礼貌教育,教他们学会使用礼貌用语,见到老师同学主动问好,上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要
8、团结友爱,不打架、不骂人。 2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学以后按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲,大胆发言，不搞小动作、不交头接耳,认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道和教室游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。3、进行安全教育。由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识因此,增强学生的安全意识行为是本学期工作的重中之重.确实加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步，靠右行走.操场上不玩沙石和棍棒，没有老师指导不得攀爬单双杠，以免发生危险
9、，在校时间严禁随意出校门。厕所存在安全隐患,提醒同学们上厕所时千万注意安全,刚入学时老师领着学生上厕所，并对学生进行现场教育。充分利用班会或上课时间加强安全宣传教育，让学生逐步真正认识到安全确实重要 在对他们“说”的同时,更注重教他们“做”。 4、进行热爱学习的教育,通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成“认真学习光荣、不认真学习可耻”的优良风气，教育学生自觉主动地学习。 5、进行讲卫生的教育。刚入学时,要利用课余时间或打扫卫生的时间,老师亲自和学生打扫卫生，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生,再渐渐给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。 、进
10、行热爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中个个是小皇帝的现状,他们衣来伸手、饭来张口,自理能力极差极差的现状，向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。7、进行不吃零食的教育。刚入学的学生,每天口袋或书包里装着或多戓少的零食,多数都是垃圾食品，有的同学吃完后就随地乱扔包装袋。针对这种现状,老师利用上课或班会时间给学生讲解吃零食的危害,既不卫生，又久对身体健康不利，让学生从内心深处拒绝零食。对个别不听劝告的同学，和家长联系。 (二)抓好班级干部的培养工作,使他们成为老师的小助手。 这学期,成立七个小组,小组内轮流当组长,从一开始的收发
11、作业本,指导卫生打扫，每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始,逐步发展学生的能力.实行小组比赛制,每天给学生竞争表现的机会,选出有自信心、有管理能力的小干部，同时老师要多深入同学中教给他 们工作方法，卫生、纪律上展开评比,使他们有新鲜感，趣味感，增强集体意识,自觉自愿地遵守纪律、认真学习。多向在这方面有经验的老师请教,怎样才能培养出得力的干部，使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作。 (三）做好与家长的联系工作。本学期伊始，考虑到学生年龄小、自制力差，决定经常和家长联系，让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数,以便有针对性地进行指导和教育。特别是对于后进生来说，这项工作尤为
12、重要。个别学生由于先天智力及后天各方面的原因，在学习、纪律等方面显得不如别人,自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。老师要及时与家长保持联系,了解学生的思想动态,及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生,与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。 （四)教师对自身的要求: 关心热爱学生、公平公正地对待每一个学生,尤其是对待后进生和有缺陷的学生，应投入全部的爱。注重发现有特长的学生,并加以培养引导，对表现异常的同学细心分析原因,加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己,坚持用普通话与学生交谈，创设良好的氛围,以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。 一年级第一学期班主任工作计划3 一、育人理念
13、 一年级是小学阶段的初始年级，直接影响着孩子对学校生活、学习的兴趣,如果不了解一年级孩子，很有可能造成教育教学方式不当,使本来对小学生活充满向往的他们失去热情。开学伊始,学生们刚刚从幼儿园升上小学,极有可能出现角色转变困难,生活和学习习惯和过去冲突的情况。因此,我将了解一年级学生心理，尽快认识每个同学作为新学年开始的首要任务。一年级学生的心理特点如下: .活泼好动，自制力差，注意力保持时间短 一年级学生在课上安静坐好，认真听讲能维持的时间大约是50分钟，如何利用好学生的有效听课时间,需要仔细分析和琢磨教材,创设教学情境，合理的安排好教学的每一个环节，把握好重难点出现的时机。 2.好奇多问，对一
14、切新事物都感兴趣 利用孩子们好问的特点,培养他们的问题意识及提出合理问题的能力。 表现欲强 要注意在规范学生的举手等习惯的同时，呵护他们的这种表现欲,在平时的管理及教学中,多给学生展示、锻炼的机会,例如让他们当小老师，轮流班干部制等。 4好胜心强 教学时适当开展竞赛活动符合儿童好胜、不甘落后、喜欢表现的年龄特点。 5.感知觉发展不够充分教师应特别注意指导儿童的书写动作,开始时练习时间不过长,以免疲劳和失去兴趣。6.崇拜老师 我们应该注意自己的言行举止，给孩子一个积极的榜样,同时，老师还要公正地、及时地对学生进行评价,以促进孩子良好习惯的养成。 综上,本学期，我将以学校德育教育的思路为指导,结合
15、一年级学生个性特点,以人为本，面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。 二、培养目标 1.培养、形成良好的班风。 2.引导学生养成良好的学习习惯,生活习惯，引导学生从身边小事做起。 3.加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。4使学生讲文明,懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。 .制订小干部培训计划,尽快培养一批得力助手,在开展工作的同时,培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。 三、班级长远规划 根据班级当前的情况,将一年级学生未来三年的校园生活分为三个阶段，每一阶段的目标如下： 第一阶段(一年级):创造团结的一年级五班班集体 阶段目标:做好学生发展规划，建立班级管理制度，规范学生上学学习的意识，培养最基础的学习习惯,完成幼儿园儿童到小学生的角色转变。 第二阶段(二年级)：扎实学习习惯，创造个性、活跃的班集体 阶段目标：着眼于学习习惯的培养，着力于校园活动的开展,通过各种班级活动、校园活动促进班级建设，促进学生个性发展和能力提升。 第三阶段（三年级):打造积极向上、团结奋进、独立自主的班集体阶段目标：锻炼学生自我管理能力，让学生逐渐学会自主
