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1、撰写人：_日期：_幼师师德演讲稿范文汇总10篇 幼师师德演讲稿 篇1 尊敬的各位领导、老师： 大家好! 今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚,向大家学习。我是陈翠玉,演讲的题目是真诚关爱每一位幼儿。记得读初中的时候,放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样,我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。临近毕业了,我在海滨幼儿园实习,有时为了第二天能上好课，带好一天的活动,前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案,。眼皮打架了,头也痛了,还要反复检查教案、教具是否都准备好,天天如此，天天给自己加油鼓劲:我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑，当我的实习成绩得到指导老师的充
2、分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了!记得刚踏入幼儿园工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了黄老师我的搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励,让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。从教半年来,让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
3、 百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”,没有强烈的责任心和“爱”,一切都无从做起。 因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他们,像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长! 让我们用慈爱
4、呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳！谢谢大家！ 幼师师德演讲稿 篇 尊敬的各位领导、老师：幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足,从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。 幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要应对一群孩子,每个孩子的性格都不一样,教师对于不一样的孩子要使用不一
5、样的方法,还要应对不一样类型的家长,教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每一天应对的是一群天真无邪的孩子,老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每一天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子,这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。 教师应对的是一群不一样的孩子,每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了,有进步了。比如:幼儿从依靠父母到自我独立,从不会做
6、事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开老师的教育、帮忙。看到自我的付出没有白费，感受到学生对自我的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。当家长说:我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且用心地配合；再者是家长对你说:“老师,我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩,这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。 幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽
7、慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和悲哀的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、情绪愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自我心烦的人,那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使,那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界,倾听孩子的童声,与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来,与孩子同唱、同跳,与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚,最纯洁,最完美，最无私的爱！这就是幼儿教师最终幸福的归属感！ 让我们一齐为孩子们的启
8、程之路努力吧！ 幼师师德演讲稿 篇 每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,如果我哪天没去上班，孩子们会反复念叨：王老师怎么还不来？正高尔基所说:谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱,才能教育好孩子。幼教工作就是一份爱孩子的工作。 做幼儿教师的这四年，我深切地感受到爱的力量。爱一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教师一样，用心实践着爱的教育,学习着爱的方式。每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。真诚地微笑迎送，既让
9、孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖，也让家长感染到我的快乐情绪，分享我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心，舒心。 在爱的尝试中,我一天天地改变，变得越来越像孩子们的母亲。有时孩子们不经意间会将老师叫成了妈妈。蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈,高山因为有了山花的依恋才这样巍峨，大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然,而我，因为有了可爱的孩子们才如此幸福!托尔斯泰曾经说过这样一句话我感觉我的生命越来越精神化了。行走在幼教路上,我感觉我的生命真的是越来越精神化了,我的内心充溢着幸福。
10、我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福。 我爱我平凡的幼教工作。 幼师师德演讲稿 篇4 尊敬的领导、老师们: “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务
11、。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱，爱而不宠,严而有格，严慈相济,平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师。 我来自一所再普通不过的乡镇学校中学,但这是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步,燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献,爱校如家，爱生如子”。老师是我们学校德高望重的数学权威老师。他每天在学生上早自习的时候便到校了,坐在办公桌前，边写边算,头上的日光灯雪亮雪亮,他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃
12、着，有一回我看见他馒头上还有墨水。这一幕,印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人。 幼师师德演讲稿 篇5 幼儿园师德演讲稿-我爱幼儿象妈妈那么应该怎么做才能留主孩子的心呢？我认为要做到这点,就必须时刻把孩子放在自己的心里。 至是财力。正如陶行知先生说的那样:捧着一颗心来，不带半根草去。要留住孩子的心,就要像妈妈对自己孩子一样关心他们,根据他们的不同特点，用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的可亲可爱。我细心照顾每一位幼儿,对每一个学生撒种爱心,用爱让他们
13、重新点燃希望之火。 小班幼儿刚刚入园,哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头,亲亲他们的小脸,让他们感受到妈妈一样的温暖午睡对于有的幼儿来说是一件恐怖的事情，我们班的张妍便是如此。中午午睡时，孩子们都躺下了，只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边，我走过去问道：宝贝，你怎么了,不舒服吗?,她没有说话，泪反而流的更多了。我摸摸她的头，没事啊。于是我有耐心的对她说道:宝贝，是不是想妈妈了，在幼儿园老师就是妈妈,让我当你的妈妈，看着你睡觉,好吗？张妍抬头看看我，用小小的声音说道:我想妈妈,睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈。为张妍擦干
14、眼泪,哄她躺下后，我从她耳边说:老师就是张妍的妈妈，你搂着我的胳膊睡好吗？-看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福以后的日子,每到午睡时,张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天,张妍高兴的跑到我跟前大声说:老师象妈妈，周老师就是周妈妈。 幼师师德演讲稿 篇6 大家晚上好，今天我演讲的题目是爱心，责任。 雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能
15、对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 有人说:“教师是天底下最光荣的职业！”有人说:“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中,老师是一个最亲切,最智慧,最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务,才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。 看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话:“老师是捧着一颗心来,不带半根草去的。”那么教师职业是苦,是乐它能给我们教师带来幸福的体验吗现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后,收到的快乐的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。 除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾 经说过:“有了爱,便有了一切,有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱,教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错
