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1、有关活动方案4篇有关活动方案4篇活动方案 篇1 一、活动背景大学生素质拓展方案是由共青团中央、教育部、全国学联为深化推进高校素质教育而结合施行的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和理论才能为重点，以普遍进步科学素质和人文素质为目的，为大学生的综合素质培养进展科学规划、个性化培养和综合性开发。二、活动目的为了丰富大学生的课余生活，培养团队合作意识 ，进步理论和创新才能；同时也可以进步大学生的人际交往才能，培养拼搏奋斗精神，最终进步大学生的综合素质。三、活动主题友谊 合作 拼搏 创新 团队四、活动内容1.活动时间：12月2.活动地点：校内以及校外空场地3.活动对象：商学院10
2、级、11级 本科生学生干部4.活动形式：室外活动四、活动流程一前期准备1.工作人员简单培训，分工；2.通过条幅、海报以及展板进展大力宣传；3.组织并统计报名人员；4.购置、准备活动道具。二中期活动可以根据网上搜索以及共同讨论等方式选择一系列富有兴趣而又有针对性的活动，现举例如下：1.友谊链接：各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的*，第二名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的*后边的*，第三名队员那么依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的*后边的*，依此类推，看哪队准确复述的最多。2.福尔摩斯：每队随机抽出两
3、名队员，让每人仔细观察自己的伙伴1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员分别向他们二人提出有关自己伙伴的体貌特征的五个问题。3.四人五脚：每队出两男两女共四人，男女穿插排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定间隔 计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。三后期工作1.对活动开展的情况、到达的效果以及优缺点做好书面总结，整理并上交；2.根据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作PPT，以便保存纪念；制作宣传板，扩大活动效果。3.做好活动开展的反应工作，即对参加活动的同学进展调查，并听取其建议。五、活动预期效果及影响：通过此次活动，可以促进大学生对待突发事件应变才能
4、的进步，从而进步自己的抗压力的才能；通过团队的协作，可以促进大学生团队合作精神的进步；可以促进同学们文化素质和身心素质的进步。六、活动考前须知及其预防措施1.注意活动中的平安问题，在活动前对同学们认真讲解；2.户外活动时，为预防下雨，请同学们带好雨具；3.注意各种器材的保管，以免丧失。活动方案 篇2 多团队竞争PK工程任务目的：场上士兵在司令员和指挥官的结合统一指挥下，绕过地雷拿起_，炸死对方所有战士既为成功。工程规那么：1 每组学员扮演三种角色，司令员一名，指挥官一名，其余均为士兵。2 司令员面对战场，可以看到战场景况，但他是哑巴不能说话，只能做一些肢体动作。指挥官坐在凳子上背对战场上，看不
5、到战场情况，但他可以看到司令员的动作，并且通过描绘司令员的肢体语言来指挥战场上的士兵。士兵戴上眼罩也不能说话，是盲哑人。3 一般红色气球为地雷，其他颜色为_。可由教练灵敏指定士兵碰触地雷便算阵亡。4 士兵必须按照指挥官的指令行动，未得到指令擅自行动的士兵，立马阵亡。5 一分钟以内，所有的士兵必须进入战场，未进入战场的士兵自动阵亡。6 士兵进入战场后，战争期间退出战场者自动阵亡7 敌对双方士兵互相碰触，双方士兵同时阵亡8 战争期间，只有教练及双方指挥官可以说话，其别人员司令员或观战士兵可以笑，但不许说话，否那么教练可视情况，自动阵亡违规方的一名士兵。工程监控：1 语言精练，重点突出，讲解清楚，及
6、时反应2 可根据实际情况举行一轮或三轮，每轮给予学员五分钟筹划及总结经历的时间。3 教练需严格控制场上的次序，抑制自己的情绪，无必要不要发出声音。并在活动开场前，配合主教练检查学员眼罩佩带情况。4 任务目的和规那么讲解清楚以后，不给以学员任何技术上的指导和提示，让学员充分发挥才智，并体会未知难题的魅力，逐渐开发提升自我才能。5 场地要设置在相对平整开阔的位置，少布地雷，多放_。分享回忆要点：1 队员间的简单有效的沟通，技巧和方法2 司令员、指挥官、士兵三者各自扮演好自己的角色，首好自己的岗位，做好自己的工作3 团队成员间协调配合的才能，特别是身为领导的指挥官和司令员间的默契4 领导力和执行力，
7、“向上领导”的领导艺术5 在实战中不断总结经历，提升实力，团队间的竞争谋略和技巧活动方案 篇3 地点：五一班教室教室：罗利珍一：活动主题：无憾青春二：活动目的：认识青春期发生的一些变化，并体验从中引发的一些困惑和烦恼。 讨论正确应对青春期困惑和烦恼的方法和途径，引导学生顺利度过青春期。 帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成正确的价值取向，摒弃不安康的生活习惯及行为方式。三：活动形式：主题班会、小组交流、讨论。四：活动准备：青春期生理图片老师准备青春心情故事学生准备活动地点布置五 ：活动地点：本班教室六：活动时间：20xx年4月20日星期二下午第三节课七：活动进程：共五个环节第一环节：知识屋-
8、青春期生理知识认知方式：小组为单位应以同性同学4-5人为一小组进展交流，交流主要围绕“中学的我们与小学时的我们在身体方面有了哪些变化？”进展。在同学交流的根底上，老师给予正确科学的生理知识的介绍。第二环节：心情故事-体验进入青春期的一些心理变化及困惑 、烦恼。方式：分享同学准备好的心情故事。可以如今小组内分享，然后每个小组推选出一位较典型的进展全班交流。第三环节：智慧屋-集思广益，寻求解决困惑的方法和途径。方式：小组交流内说说自己曾经运用过什么方法解决过什么困惑、烦恼？小组讨论总结出有效的方法。老师对同学的讨论结果给予正确的引导，并根据情况给予一些科学的方法及途径的指点。第四环节：未雨绸缪，防
9、止不当行为。方式：畅所欲言，大家来说。主要围绕以下问题： 青春期的我们，往往会出现哪些不当行为？ 对这些不当行为应怎么去纠正？ 那么，青春期的我们应当追求什么，崇尚什么？哪些行为才是恰当的行为？第五环节：要求每小组进展总结整理，把今天的心得收获写出来，交一份记录材料。完毕寄语：美妙的青春犹如春天的花儿一样如期绽放，但秋的收获却不一定如期走进每个人的生活；收获与否的关键在于你今天的表现。同学们珍惜青春吧，让我们的青春无憾！活动方案 篇4 活动目的：知道在人际交往中会遇到许多困难，遇到困难时应英勇地面对。以游戏的形式对学生的消极情绪进展疏导，并在游戏中浸透一些处理情绪困扰的方法。活动准备：拥有一个
10、快乐的集体活动过程1、创设轻松的心理气氛，游戏对诗。树林是 的集体；繁星是 的集体；大海是 的集体；学校是 的集体；二班是 的集体。2、老师小结：对呀，二班就是我们的集体，那么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？3、进展心理测试。用手势表达心中的情感：快乐、生气、发火4、主持人小结：集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。这时，你该怎么办呢？5、每个人都会碰到令人伤心的事，假如这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！6、在自己心情不好的时候，让自己冷静一下，坏事就可能变成好事。那样，你就会给周围的人带来快乐。7、在生活中，遇到困难应该英勇地面对，不但要想想自己，也要想想别人，更要想想集体。只有开动脑子，才能想出好的处理方法，让我们的集体永远充满快乐。活动完毕：播放音乐歌声与微笑，让学生为能化解彼此之间不愉快的事而握手。第 页 共 页
