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1、课程学业综合评价简介成立“201（年5月,为了更好地贯彻落实全国考委五届二次会议精神，关注考生的学习过程, 根据全国考办自考综合改革的意见和我省实际，浙江省教育考试院决定利用社会教育资源合 作建设并开通浙江省自学考试网络助学平台。该平台是省教育考试院唯一指定的课程学业综 合评价平台。网络助学平台将向我省自考生提供网络教育资源、开展网络助学，并在此基础 上开展课程学业综合评价试点工作。1概念课程学业综合评价是全国高等教育自学考试指导委员会办公室正式批准的自学考试综 合改革的重要组成部分，课程学业综合评价改变了自学考试一考定终身”勺终结性考试方 式，采取过程性评价与国家统考笔试成绩”相结合的综合评
2、价方式，对考生参加面授教学活 动和网络学习过程进行综合评价和分析，并记录为过程性评价成绩，最后和国家统考笔试成 绩加权合并后，得到考生的最终成绩。意义通过网络助学平台开展课程学业综合评价，有助于探索自考人才培养新模式，从而促 进我省自考助学服务体系建设，进一步完善自考教育制度。适用对象在全省社会考生和开展中高职与自考衔接试点学校进行课程学业综合评价，根据情况, 逐步向自考全日制助学院校推广。试点初期共开放了七十多门课程，考生可登陆网络助学平 台进行选择。课程学业综合评价内容内容课程学业综合评价由网上学习（包括网络助学平台提供的网上课件学习、网上作业、 互动答疑、课程答辩等）和综合测验（网上过程
3、性考试，下同）两部分内容构成。构成“（一）网上学习网上学习占课程学业综合评价总成绩的70%，分三个部分：1 学习时间学习时间由听课时间和登录次数决定，占课程学业综合评价总成绩的20% ;其中听课 时间和登录次数分别占课程学业综合评价总成绩的14%和6%，并由系统实时记录。2. 知识点测验与阶段测验知识点测验与阶段测验共占课程学业综合评价总成绩的40%，其中知识点测验和阶段 测验各占20%。知识点测验在教师讲解完知识点后弹出，对考生的学习掌握情况进行检测，并在听课 过程中不定时弹出若干知识点测验页面，由考生完成。阶段测验考查该阶段的知识掌握情况，一般将课程的学习内容分为6至8个阶段，对 应每一个
4、阶段设置一次阶段测验”知识点测验和阶段测验均可以反复做，取最高分计入该环节成绩。考生可随时查看 测验成绩。3. 网上班级活动网上班级活动是对考生参加网上班级活动的情况进行评定，以参与率和成果大小两重 因素评定，占课程学业综合评价考核总成绩的10%。参与率由后台系统自动记录；成果评 定由参与活动的发帖质量决定。（一）综合测验综合测验占课程学业综合评价总成绩的30%，其目的为系统全面检验考生学习成果。 考生须在规定时间、规定地点抽取2套试题答题，取最高分计入该环节的成绩。2”评价实施评价方式课程终结性成绩考生通过网络助学平台完成的课程学业综合评价总成绩按30%和同课程统考笔试成绩 按70%比例合成
5、考生该课程的终结性成绩，即：课程终结性成绩=（网上学习成绩+综合测验成绩）60%+统考笔试成绩0%考生课程终结性成绩由相应省教育考试院认定和公布。实施细则1、网络助学平台由我院设制建设标准与要求，制定相关政策，指定管理人员进行后台 管理和监控，组织专家审定课程学业综合评价试题库，组织实施综合测验。2、自考365网站，负责网络助学平台的运行、课程学业综合评价功能的开发、提供学 生其他相关的学习支持服务。3、各级教育考试机构负责网络助学平台课程学业综合评价的宣传和推广，并对综合测 验进行监督检查。4、经批准开展课程学业综合评价的中高职与自考衔接试点学校负责校内的宣传和发 动，鼓励和组织本校学生参加
6、网络助学平台课程学业综合评价，并接纳社会考生报名，同时 承担本考点综合测验的组织实施。5、参加网络助学平台课程学业综合评价的在校生和社会考生，需向试点学校（考点） 报名，登录网上助学平台注册。报名、注册时，缴纳综合测验和网上学习费用。6、综合测验费按照我省自学考试收费标准执行，每门课程48元/人（不含自考统考报 考费、教材费等费用）；网上学习费用按照网络助学平台规定的收费标准及方式缴纳。7、网上学习和综合测验须在当次自考统考前完成。各试点学校在每次自考统考前一周 内，将参加课程学业综合评价的考生名单报我院，并按每门课程24元/人标准向我院缴纳综 合测验费。3江西省实施情况根据江西省教育考试院对
7、综合改革试点工作的要求，确定试点课程信息如下：开设课程：高等数学（一）微积分（00020 ）、高等数学（工专）（00022 ）、毛泽东思 想、邓小平理论和 三个代表重要思想概论（03707 ）、思想道德修养与法律基础（03706 ）、 英语（一）（00012 ）、计算机组成原理（02318 ）、大学语文（04729 ）、英语二）（00015 ）、 概率论与数理统计（经管类）（04183 ）、财务管理学（00067 ）、中国近现代史纲要（03708 ）、 线性代数（经管类）（04184 ）、国民经济统计概论（00065 ）、马克思主义基本原理概论 （03709 ）、政治经济学（财经类）（0000
8、9 ）、经济法概论（财经类）（00043 ）、基础会计学 （00041 ）、审计学（00160 ）、人力资源管理（一） （00147 ）、政府与事业单位会计（00070 ）、 管理系统中计算机应用（00051 ）世界市场行情（00102 ）英语阅读（二）（00596 ）、数 据库及其应用（02120 ）、高级财务会计（00159 ）、高级英语（00600 ）、公共关系学（00182 ）、 生产与作业管理（00145、物理（工）（00420、管理会计（-）（00157、普通逻辑（00024 ）、 国际经济法概论（00246、金融理论与实务（00150、知识产权法（00226、国际企业管 理（00
9、148、企业会计学（00055、成本会计（00156、高等数学（工本）（00023、高 级语言程序设计（一）（00342、国际贸易理论与实务（00149、概率论与数理统计（二） （02197、综合英语（二）（00795、管理心理学（00163、民法学（00242、民事诉讼 法学（00243、企业管理概论（00144、资产评估（00158、计算机与网络技术基础 （00894 ）、操作系统概论（02323 ）、质量管理（一）（00153 ）、中国税制（00146 ）、中 级财务会计（00155、互联网软件应用与开发（00898、市场信息学（00893、计算机 网络技术（02141、英语阅读（一）（
10、00595、企业经营战略（00151、管理学原理（00054 ）、 计算机网络原理（04741 ）、互联网数据库（00911 ）、电子技术基础（三）（04730 ）、数 据库系统原理（04735、数据结构导论（02142 ）。评价标准参加课程学业综合评价试点学习的考生在学习过程结束后，可取得过程性评价成绩。 过程性评价成绩经江西省教育考试院审核通过以后以30%的比例计入总分，即课程最终成 绩=过程性评价成绩$0% +国家统考笔试成绩刈0%。过程性评价内容由网上课程学习、阶段测评、综合测评、学习表现四部分组成，各部 分所占分值的比例为：课程学习占30%，阶段测评占30%，综合测评占30%，学习表
11、现占 10%。网上课程学习时长成绩：课程学业综合评价助学平台自动记录考生学习时长，根据课 件学习时长占课件要求时长的百分比计算该项得分。知识点测评成绩：课程学业综合评价助学平台自动记录考生参与知识点测评的作答情 况，依据知识点的完成率计算该项成绩。阶段测评成绩：考生通过课程学业综合评价助学平台完成四套阶段测评，平台自动计 算每套阶段测评的得分，并根据各套阶段测评的得分计算该项成绩。综合测评成绩：考生利用课程学业综合评价助学平台完成综合测评，平台自动计算成 绩。学习表现成绩：教师评分，并录入到课程学业综合评价助学平台。评价实例某考生报名参加课程毛泽东思想、邓小平理论与三个代表重要思想的课程学业综
12、 合评价。该门课程的学习任务是：学习时长：学习课件时长达26小时，其中精讲课件20小时，串讲课件6小时。知识点测评：完成课件包含的50个知识点测评试题。阶段测评：完成该课程的4套阶段测评。综合测评：在参加国家统一笔试前，参加该课程的综合测评。学习表现：教师评分。该生实际学习情况及过程性评价成绩：(1) 该生精讲课件学习时长为21小时，串讲课件学习时长为6小时，则该评价项成 绩为：10分。(2) 该考生总共完成了 48个知识点测评试题，其中正确了 45个，则该评价项成绩为： 18分。(3) 该生完成了四套阶段测评试题，各套试题的成绩分别是：阶段测评一：第一次75分第二次93分阶段测评二：第一次8
13、3分第二次95分阶 段测评三：第一次75分第二次95分阶段测评四：第一次80分第二次93分取每套阶段测评的最高分，分别是93分、95分、95分、93分；则该考核项的成绩为 28.92 分。(4) 该生参加了综合测评，取得了 92分的成绩，则该考核项的成绩为：27.6分。(5) 该考生诚信表现良好，无违规违纪行为；课堂出勤为全勤；且按教学要求认真完 成了全部课堂作业。教师参照学习表现评分指标体系给该生学习表现的成绩为10分。因此，该生过程性评价成绩为=10+18+28.92+27.6+10=94.52分。该生本课程的最终成绩：(1) 如果该生国家统考笔试成绩为46分，则毛的最终总成绩如下：课程最
14、终成绩=过程性评价成绩X30%+国家统考笔试成绩W0% =94.52x30%+46x 70%=60.556分，四舍五入后，该生本课程最终成绩为61分。(2) 如果该生国家统考笔试成绩为62分，则毛的最终总成绩如下：课程最终成绩=过程性评价成绩X30%+国家统考笔试成绩X70% =94.52X30%+62x 70%=71.756分，四舍五入后，该考生本课程最终成绩为72分。基本形式及流程江西科技学院针对社会考生统一开展课程学业综合评价工作。参加试点的考生由教师 进行报名注册，然后统一组织参加课程学业综合评价的学习。课程学业综合评价采用网络+面授巧昆合式的助学模式，为考生提供线上线下学习支持 服务
15、。辅导教师利用课程学业综合评价助学平台对考生的学习行为及学习效果进行跟踪记录 和评价。学习结束后评估出考生过程性评价成绩，过程性评价成绩由江西省教育考试院审核 通过后可与国家统考笔试成绩进行合并，形成考生的最终成绩，其中国家统考笔试成绩占 70%，过程性评价成绩占30%，即参加课程学业综合评价课程的最终成绩 =过程性评价成绩 X30%+国家统考笔试成绩X70%。1浙江教育考试院领导就自考课程学业综合评价答考生问 21CN教育.2010-8-4引用日期2013-01-16.2. 课程学业综合评价项目简介江西科技学院.2010-5-6引用日期2013-01-16.3. 江西科技学院课程学业综合评价项目简介最快拿本科.2013-1-16引用日期2013-01-16.
