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1、25自己的花是让别人看的学习目标：1、学会生字新词，有感情地朗读课文，积累优美语言。2、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，感受异域风情。3、结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，理解“人人为我，我为人人的人生境界。学习重难点：感受异域风情。理解“自己的花是让别人看的，自己又看别人的花。自主预习：1、在文中找出并初步理解“变化是有的，但是美丽并没有改变。2、季老先生说的“美丽并没有改变指什么？课文中哪些地方写出了花之美？合作探究：1、爱花的民族有很多，为什么德国在其中占重要地位？德国人种花有何独到之处？用“画出相关的内容。2、爱花如此真切的德国人却将最美的鲜花给别人欣赏，这在我们看来是多么不
2、可思议，而在德国人看来是如此的平常。你从文中哪个词看出来了？知道这个词语的意思吗？这个词是( )，意思是： 3、自由朗读第三自然段结合看图，谈谈读后的感受。4、为什么说“人人为我，我为人人。这种境界是颇耐人寻味的？举例谈谈“人人为我，我为人人的境界？5、变化是有的，但是美丽并没有改变。你是怎样理解“美丽并没有改变的？6、四五十年后，作者漫步异乡，置身于花的海洋，他被这个民族的崇高境界深深感动了，此时，作者心中有一个美好的梦想，猜一猜，是什么？7、简单归纳一下你看到了哪些奇丽的景色？为什么称德国是一个奇特的民族？课堂检测： 1、看拼音，写词语。 tin xn y zhu zhn qi ( ) (
3、 ) ( ) ch jn d i j lin ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词。 莞 姹 锦 完 诧 绵 课外延伸：小练笔： ?自己的花是让别人看的?一文不同于一般写景物风情类的文章，不是纯粹描写景物，而是像拉家常一样娓娓道来，在讲述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理。这一思路是按照由景到人再到理的顺序层层展开的，读起来让人既开眼界，又回味无穷，颇受教育。 请你观察一处景物，也按照由景到人再到理的顺序试写一个片段。26威尼斯的小艇学习目标：1、认识6个生字，会写10个生字。2、朗读课文，背诵课文第46自然段。3、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、
4、小艇的特点及它同威尼斯的关系。4、领会作者抓住特点描写的表达方法。学习重难点：1、了解小艇是威尼斯重要的交通工具，进而感受威尼斯的风土人情。2、领会抓住事物特点的写作方法。自主预习：1、说说威尼斯的小艇有什么特点。2、作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？3、小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？合作探究：1、课件展示小艇的模型图：1把小船比喻成了独木舟，来说明 。2把小船比喻成新月，来说明 。3把小船比喻成水蛇，来说明 。2、“人坐在这样的小艇里感觉怎样？3、作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？4、小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？5、作
5、者是抓住了哪几个有代表性的人物来写的？说明了什么？6、作者抓住哪两个不同的时间？说明了什么？课堂检测：1、看拼音，写词语。 xio tn tn b chun sho ( ) ( ) ( ) chun lin bo m qio lin ( ) ( ) ( ) 2、把下面的句子补充为比喻句。 1小艇的船头和船艄向上翘起，像 。 2威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛 。3、【课文链接】读课文，并答复下面的问题。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。课文片段中的三个比喻分别写出了小艇的什么特点？ 27与象共舞学习目标：
6、 1、有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2、认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。3、领悟课文的表达方法。学习重难点：1、了解人与大象的亲密关系。2、领悟课文的表达方法。自主预习：1、自由通读全文：读准字音，看看你读懂了什么？通过读书又产生了什么疑问？2、课文是按照什么顺序表达的？3、课文25段的结构有什么特点？合作探究：1、从哪些词语中你体会出人与象的关系和谐友好呢？体会“熟视无睹“悠闲沉着“不慌不忙。2、哪些地方写出了大象的聪明、灵气？3、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？4、看到这令人难以忘怀的场面，此时，你也正在与大象跳
7、舞的人群中，你会想此什么？会说些什么？5、说说?威尼斯的小艇?与本文在表达上有哪些异同？课堂检测：1、看拼音，写词语。 n rn bn zhn to zu hu w n q fn 2、判断以下句子是不是比喻句，是比喻句的在后面括号里打“，不是的打“。1大象会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵。 2那位女士又惊奇又为难，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好似是在抱歉。 3、【课文链接】 读课文，并答复下面的问题。 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之
8、，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤抖着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。1用“ 画出描写大象跳舞的句子。2课文中描写人们与象共舞的场面让你有什么感想？28彩色的非洲学习目标： 1、认识个生字。2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3、领悟文章的表达特点。学习重难点： 了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。自主预习：1、自读
9、阅读提示看看学习这篇文章有几个方面的要求。2、说说课文主要内容。3、领悟课文的表达方法合作探究：一 、读懂阅读提示，明确阅读要求1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界表现在那些方面？ 2、有感情地朗读课文。你了解了哪些非洲独特的自然景观与风土人情？ 3、结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。 4、我们从课文中学到了哪些表达方法呢？ 课堂检测：1、看拼音，写词语。 ch r tin qin hu j ( ) ( ) ( ) c un shu d shn tu ( ) ( ) ( ) 2、写出以下词语的近义词。 注重 沉醉 领悟 3、与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！相照应的句子是 ，这句话直接抒发了作者 之情。 课外延伸：小练笔： 如果要开辟去非洲的旅游线，你会怎样设计旅游广告？请尝试一下吧！五年级语文第八单元测试卷第一局部：根底知识积累与运用。47分一、看拼音，写汉字。 (10分)j liang chun cng hu hun hu tun jn c( ) ( ) ( ) do go bo m j din ch z yn hng ( ) ( ) ( ) 二、用“为带点字选择正确的读音。3分船艄so sho 炽ch zh热 气氛fn fn莞wn gun尔一笑 含情脉m mi脉 繁花似sh s锦三、组词5分稍 桦 遐 拇 挺 哨 哗
