幼儿园规章制度

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1、幼儿园规章制度（合集 15 篇）幼儿园规章制度1第一章总则第1 条为规范单位和教职员工的行为，维护单位和教职员工双方的合法权 益，根据劳动法及其配套法规、规章的规定，结合本单位的实际情况，制定本规 章制度。第2 条本规章制度适用于单位所有教职员工，包括管理人员、技术人员和 普通员工;对特殊职位的教职员工另有规定的从其规定。第3 条教职员工享有取得劳动报酬、休息休假、获得劳动安全卫生保护、 享受社会保险和福利等劳动权利，同时应当履行完成劳动任务、遵守规章制度和 职业道德等劳动义务。第4 条单位负有支付教职员工劳动报酬、保护教职员工合法劳动权益等义 务，同时享有生产经营决策权、劳动用工和人事管理权

2、、工资分配权、依法制定 规章制度权等权利。第二章教职员工招用与培训教育第5 条招用教职员工实行男女平等、民族平等原则，特殊工种或岗位对性 别、民族有特别规定的从其规定。第6 条招用教职员工实行全面考核、择优录用的原则，不招用不符合录用 条件的教职员工。第7 条教职员工应聘职位时，应满 18周岁，身体健康，现实表现良好。 教职员工应聘时提供的身份证、毕业证、计生证等证件必须是本人的真实证件， 不得借用或伪造证件欺骗。录用教职员工，不收取教职员工的押金（物），不扣留 教职员工的身份证、毕业证等证件。第8条单位十分重视教职员工的培训和教育，根据教职员工素质和岗位要 求，实行职前培训、职业教育或在岗深

3、造培训教育，培养教职员工的职业自豪感 和职业道德意识。第9条单位对新录用的教职员工实行试用期制度，根据劳动合同期限的长 短，试用期为1至3月。试用期包括在劳动合同期限中，并算作本单位的工作年 限。第三章劳动合同管理第10条单位招用教职员工实行劳动合同制度，自教职员工入职之日起30 日内签订劳动合同，劳动合同由双方各执一份。第11条劳动合同统一使用劳动局印制的劳动合同文本，劳动合同必须 经教职员工本人、单位法定代表人(或法定代表人书面授权的人)签字，并加盖单 位公章方能生效。劳动合同自双方签字盖章时成立并生效;劳动合同对合同生效 时间或条件另有约定的，从其约定。第12条在本单位连续工作满10年以

4、上的教职员工，可以与单位签订无固 定期限的劳动合同，但单位不同意续延的除外。第13条单位与教职员工协商一致可以解除劳动合同，由单位提出解除劳 动合同的，依法申报劳动部门失业登记备案，符合失业待遇条件的，依法享受失 业保险待遇。双方协商一致可以变更劳动合同的内容，包括变更合同期限、工作 岗位、劳动报酬、违约责任等。第14条教职员工有下列情形之一的，单位可以解除劳动合同：(1) 在试用期内不符合录用条件的;(2) 严重违反劳动纪律或者单位规章制度的;(3) 严重失职，营私舞弊，对单位利益造成重大损害的;(4) 被依法追究刑事责任的;(5) 被劳动教养的;(6) 单位依法制定的惩罚制度中规定可以辞退

5、的;(9)法律、法规、规章规定的其他情形。单位依本条规定解除劳动合同，可以不支付教职员工经济补偿金。 第15条有下列情形之一，单位提前30天书面通知教职员工，可以解除劳 动合同：(1) 教职员工患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作，也不能 从事单位另行安排的适当工作的(经劳动鉴定委员会确认);(2) 教职员工不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位，仍不能胜任工作 的;(3) 劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无 法履行，经协商不能达成协议的;(4) 单位开展业务活动发生严重困难，确需裁减人员的;(5) 法律、法规、规章规定的其他情形。 单位依本条规定解除劳动合同,

6、 按国家及本盛市有关规定支付教职员工经济补偿金。第16条教职员工有下列情形之一，单位不得依据本规定第23条的规定解 除劳动合同，但可以依据本规定第22条的规定解除劳动合同：(1) 患职业病或因工负伤被确认完全丧失或部分丧失劳动能力的;(2) 患病或非因工负伤，在规定的医疗期内的;(3) 女职工在符合计划生育规定的孕期、产期、哺乳期内的(4) 应征入伍，在义务服兵役期间的;(5) 法律、法规、规章规定的其他情形。 第17条单位与教职员工可以在劳动合同中约定违反劳动合同的违约责 任，违约金的约定，遵循公平、合理的原则。教职员工违反法律规定或劳动合同的约定解除劳动合同，应赔偿单位下列 损失：(1)

7、单位录用教职员工所支付的费用;(2) 单位为教职员工支付的培训费用，双方另有约定的按约定办理;(3) 对单位造成的直接经济损失;(4) 劳动合同约定的其他赔偿费用。第18条非单位过错，教职员工提出解除劳动合同，应当提前30日以书面 形式通知单位。知悉单位商业秘密的教职员工，劳动合同或保密协议对提前通知 期另有约定的从其约定(不超过6个月)。教职员工给单位造成经济损失尚未处理完毕的，不得依前两款规定解除劳 动合同。教职员工自动离职，属于违法解除劳动合同，应当按本规定第25条第二 款的规定赔偿单位的损失。第19条有下列情形之一，劳动合同终止：(1) 劳动合同期满，双方不再续订的;(2) 劳动合同约

8、定的终止条件出现的;(3) 教职员工死亡或被人民法院宣告失踪、死亡的;(4) 单位依法解散、破产或者被撤销的;(5) 法律、法规、规章规定的其他情形。 终止劳动合同，单位可以不支付教职员工经济补偿金;法律、法规、规章 有特别规定的从其规定。第20条教职员工在规定的医疗期内，女职工在符合计划生育规定的孕期、 产期和哺乳期内，劳动合同期满的，劳动合同的期限自动延续至医疗期、孕期、 产期和哺乳期满为止(本规定第22条的情形除外)。第21条劳动合同期满单位需要续签劳动合同的，提前30天通知教职员工， 并在30日内重新签订劳动合同;不再续签的，在合同期满前书面通知教职员工， 向教职员工出具终止劳动合同通

9、知书，并在合同期满后3个工作日内办理终 止劳动合同手续。第22条单位解除劳动合同，向教职员工出具解除劳动合同通知书， 并在合同解除后3个工作日内办理解除劳动合同手续。第四章工作时间与休息休假第23条单位实行每日工作8小时、每周工作40小时的标准工时制度; 第24条教职员工每天正常工作时间为：上午8：00-12：00，下午14：00-18： 00(根据季节时间相应调整)幼儿园规章制度2从面试到试用，新华每一步都体现出幼儿园完善的规章制度，小小的培训， 学习让我从中受益匪浅，来到新华最的一个感觉就是时间过的特别快，这要归功 于幼儿园紧凑的工作安排及身边同事的热情助。在新华无论在哪儿都能感受到一种活

10、力，这是一支朝气蓬勃的队伍，每个 人都在紧张而又快乐地工作着，在这种环境下再紧张的工作也会变得特别轻松。工作初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有违条令条例， 没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不，都是小毛病， 对纪律作风的责任感、危机感认识片面，映出我对纪律作风认识存有偏差，态度 不够端正。我认为学校实施制度管理不仅有必要而且非常重要。首先，有利于建立正常的学习和工作秩序。幼儿园是一个多因素、多层次、 多系列、多结构的复杂的集体，要把这个集体里的每一个成员的智慧和力量充分 发挥并最优化地组织起来，高质高效地完成教育教学任务，就必须要有一整套规 章制度，使我园一切

11、工作和所有教师员工有章可循，有规可蹈。二，有利于调动师生的积极性。对于每一所幼儿园来说，只有在它的每一 位教师的积极性、主动性和创造性都得到了充分发挥，并形成一种集体教育力 量时，这所幼儿园才能办得好。当幼儿园园建立起符合教育规律，符合现代管理 原理，并充分体现的道德观念和行为规范的规章制度时，就会使全体教师员工知 道：应该做什么，不该做什么；应该怎样做，不该怎样做；以及自己的主要职责 是什么，它对整个园所工作具有什么意义和作用。这样，就能把全园教师员工的 工作积极性充分地调动起来，成为推动幼儿园工作不断前进的巨动力。三，有利于幼儿园形成良好的园风。井然有序，蓬勃向上的园风是办好幼 儿园的重要

12、条件，也是幼儿园办得好的重要标志。幼儿园规章制度的显著特点是 具有实践性。规章制度一经制订，就要求教师按章办事，行为有所规范，并在日 积月累、复实践的过程中，形成一种良好的风气和优良的学习、工作习惯，进而 形成良好的园风而良好的园风是任何幼儿园办园成功的关键。当然幼儿园制度文化的建设要以人为本，幼儿园教育中实施教育的主体 是教师，教师是有着自己的思想和个性的活生生的人。因此，幼儿园在制定一系 列制度的时候，要时刻考虑到制度是为教师的发展服务的，要充分体现以人为本 的思想。事实上，也只有从以人为本出发来建设制度，才能使文本化的制度。内 化为幼儿园全体人员的共识，成为我们自觉的行为和习惯，实现制度

13、效能的最化， 并最终形成真正意义上的幼儿园制度文化。当幼儿园的某些规章制度不符合幼儿教育的发展、不符合“人的全面而自 由的发展”、不利于调动幼儿教育工作者的积极性时，就应该对其进行修改或废 除。虽说制度是为不自觉的人制定的，但员工违规章制度有时存在着不可预见性， 不可抗力性、不能将所有的违制度都一概而论，超女选拔，超女们不是想怎样唱 好歌，而是一心想怎样得到更多的票，不惜一切向群众和评砸钱，如果制度作得 太多太碎，会让老师们觉得不是怎样做好工作，而是怎样才能不扣分，这样势必 会影响工作质量。我想如果要真正达到想要的效果还是实际一点比较好。无规矩不成方圆，制度一定要有，以人为本的制度文化建设是永

14、远的追求。 幼儿园规章制度3幼儿园园长职责一、幼儿园园长负责幼儿园全面工作。二、负责贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级的有关规定。三、负责组织全园职工的政治、业务学习，努力提高职工的政治素质，解 决好教职工的后顾之忧，为幼儿园幼儿健康成长多作贡献。四、负责组织、领导、检查全园的教育、卫生保健、安全保卫工作。五、负责主持建立健全并执行各种规章制度。六、负责聘任、调配园内工作人员，负责指导、检查和评估园内工作人员 的工作。七、负责全园工作人员的考勤、奖惩。八、负责全园财务收支的审批。幼儿园园长职责一、认真贯彻执行党的教育方针和政策。执行上级的批示和决议，贯彻执 行幼儿园工作规程、托儿所

15、、幼儿园卫生保健制度二、从实际出发，深入细致做好政治思想工作，关心保教人员的思想工作， 生活和健康。经常对全园（所）职工进行为人师表职业道德教育，把师德教育和共 产主义劳动态度教育结合起来。解决各方面矛盾调动全体职工的积极性。三、园领导要组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研、科研活动 及培训工作，提高他们的政治觉悟，更新他们知识结构，提高业务水平和教育改 革工作。四、负责主持制定全园工作计划，主持园各种会议，定期深入第一线，检 查全园各项工作实施情况，协调园内外关系，总结交流园（所）内各个环节的工作 经验和教训，表彰先进，推广经验。五、制定人员编制，明确分工，合理组织人力，决定入选，任用

16、、调离、 晋升及，奖惩等工作注意改善职工劳动条件。六、负责制定招生方案，组织实施和审批。七、负责财产管理的领导工作，审查，预、决算、合理使用经费。八、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作，努力改 善办园（所）条件。九、负责对每位副园（所）长工作的督促检查，副园（所）长重点抓好教学， 科研工作，卫生保健及膳食管理工作。十、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态，吸取经验，改进工作。十一、实施科学管理的过程中向职工进行宣传教育，组织职工学习掌握科 学管理的知识、方法、技能、技巧、不断提高工作质量与教育质量。幼儿园园长岗位职责幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，主要职责如下：1、贯彻执行国家的有关法律、法规