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1、大班安全活动安全标志作用大教案反思这是大班安全活动安全标志作用大教案反思，是优秀的大班安全教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标: 1、认清安全标志,知道不能玩火、电等危险物品,遵守交通规则。2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备:多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。活动过程：一 .找安全标志： 、激发幼儿的学习兴趣: 教师引导幼儿观看
2、多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？、提出问题，请幼儿思考: (1）为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用? （）除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的，它们表示什么意思?(3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二.议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思? 、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么？ 3.议一议没有安全标志的危害:(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（2)总结：每个人都生活在集
3、体中，作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、游戏:看谁找的准 教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三.设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。教学反思在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受你不能怎样,你不该怎样,成人如此反复的强调只会让孩子的逆
4、反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动我身边的危险,看图讲述谁对谁不对，社会活动有趣的标志等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时,小朋友能主动地先试一试是否太烫,开门、关门时也会看看手是否放在门框上了,通过设计标志小朋友也会自觉规则。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果,所以在活动设计的初期,我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节,多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。相关知识大班安全
5、教案:安全用电:大班安全活动安全用电教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容,了解常用的家用电器的名称、用途。通过迁移生活经验，共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识。适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看幼儿园大班安全安全用电教案吧。大班安全活动教案:食品安全教案：大班安全活动食品安全教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程,教师小结,活动总结等内容，认识食品包装上的生产日期以及安全标志,能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患，适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看食品安全教案吧。大班安全活动教案：注意陌生人教案：大班安全活动注意陌生人教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容，乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法，通过看c、讨论等活动,了解一些安全常识，学习生词“陌生人”，适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看注意陌生人教案吧。1
