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1、猫教案十四(第二课时)教学案例反思 一、教学目标：1、初步学会用“摘录法概括段落大意，理解课文中新词的意思。2、感受作者的语言，感受作者的情感。3、积累语言，学习作者的写作办法，试写一段话。4、培养学习提问的能力。二、教具准备：CAI课件三、教学过程：1、衔接过渡。衔接：上节课，我们从课文中认识了老舍先生家的那只乖僻却又很可爱的大花猫，谁能看着提纲，说说大花猫的乖僻？出示：诚实贪玩尽职乖僻快乐不快乐怕勇猛过渡：对于这么乖僻的猫，老舍先生却是注意察看，传神描绘，足可见老舍先生是个多么爱猫的人呀！这节课我们继续学习课文，请看本课教学目标。出示教学目标：了解内容，感受语言，体会作者的情感。请大家自由
2、朗读课文第二意义段，然后提出不懂的问题。根据学生的提问板书。板书：满月的小猫更可爱？2、梳理问题。小结：刚刚大家提出的问题，我们边学习边解决。过渡：要知道“为什么满月的小猫更可爱？首先得了解它的“可爱表现在哪些地方？请你认真读每一句话，找出有关词句来说一说。3、讨论交流。腿脚还不稳，已经学会调皮。从调皮中可以看出可爱一根鸡毛，一个线团好玩具，。从“耍个没完没了，看出小猫很顽皮。小结：刚刚这位同学，不但找出句子，而且抓住关键词语说理由，真棒！板书：鸡毛线团再跑再跌板书：摔跌跑小猫敢于尝试，不怕失败，真是生气勃勃。撞疼了也不哭。板书：撞小猫勇敢、刚强。逐渐开辟新的游戏场所。这么小的猫，还懂得找新地
3、方玩，真可爱。“开辟是什么意思？原来的游戏场所在哪里？板书：屋子里扩展到什么地方？板书：院子里老舍先生养花的地方这句话在文中起什么作用？连接上文有感情地朗读这句话。试读个读齐读花盆摔跤，抱着花枝打秋千在新的游戏场所里，小猫又找到了新玩具，玩什么呢？板书：花盆摔跤花枝抱打可想而知，后果是什么？枝折花落。“折什么意思？“落什么意思？这对于花草来说就是遇到了祸患，遇到了不幸。课文中用了一个什么词来表明？遭了殃朗读游戏：把你读坐下。对于这么可爱的小猫，你想怎样读才能读出对它的喜爱感情来呢？有感情地朗读：试读个读齐读小结：同学们，通过刚刚的学习，我们体会到老舍先生对猫的喜爱之情流露在字里行间，因为这满月的小猫比起乖僻的大花猫来更调皮、更天真、更生气勃勃，作者的喜爱之情也更深一步，所以课文中说满月的小猫更可爱！4、一起有感情地朗读课文第二大段。5、写段练习：你能不能用自己的感受写出一只调皮可爱的小猫来呢？试写与交流。练习：仔细观看CAI课件上的录像片断，展开合理的想象，用几句话试写小猫的调皮。附板书：满月的小猫更可爱屋子里：_院子里：摔跌跑撞花盆摔跌花枝抱打内容概括：这篇介绍了关于?猫教学设计十四第二课时,猫，希望对你有帮忙！.
