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1、师德师风教育月活动方案师德师风教育月活动方案为了确保活动有效开展，时常需要预先开展活动方案准备工作， 活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么什么 样的活动方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的师德师风教育月 活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 师德师风教育月活动方案1为切实提升我县广大中小学教师师德师风水平和业务素质，加快 我县教育的改革和发展，XXX年继续在全县中小学开展师德师风教育月 活动，特制定方案如下：一、活动主题本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师，幸福的教育”二、活动目的“没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”（当代教育家叶澜）。通过
2、本次师德教育活动，使全县教育工作者充分认识到教师 是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视 教师队伍建设，通过教师个人努力、互帮互助和组织关怀，不断改善 教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园氛围，提升教师幸 福指数，逐步让广大教师内心充满阳光，工作充满激情，促使广大教 师进一步坚定教育理想，强化自身修养，规范从教行为，实现“幸福 生活、快乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。三、活动时间3月8日4月9日。、活动方法 此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促 进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。（一）读书体悟 读书是教师提升自我修养
3、的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期 间，全县中小学校要开展一次教师全员参与的读书活动，通过读书体 悟师德的时代要求，特别是要引导教师通过进一步强化正确的“人生 观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“教师的价值在于为社 会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“教师的幸福在于通 过自己的努力培养更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教 育经典著作、各类修身名著为主要内容，购买一定数量图书，并利用 专门时间组织全体教师开展一次读书活动，要求每位教师在活动月末 撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进行评选表彰，并择优 上报市教
4、育局参与评选。（二）制度规范 各校要根据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作 制度，提升教师幸福指数。1、建立教师定期体检制度，让教师健健康康工作。良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立教师定期体检 制度，便于教师及时掌握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可 采取分期分批方式进行体检，逐步实现教师至少每两年体检一次。2、建立教师心理干预制度，让教师心灵充满阳光。据国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168 所中小学的 2292 名教师进行了抽样检测，发现有一些教师存在不同程度的心理问 题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要原因是工和繁重，压 力过大。因此，各校必须关注
5、教师的心理状态，重视教师的需要，提 高科学管理的艺术，减少教师不必要的工作负担，积极创造“以人为 本”的工作环境，包括建立民主宽检的管理环境，创造和谐融洽的人 际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理健康讲座等方式 对教师的心理进行疏导，逐步使教师的心理更加健康阳光。3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业发展。 培训是提升教师素质、增强工作信心、强化职业认同、提高教学 质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组 织教师参加继续教育和业务培训，每位教师每 5 年完成一次轮训。同 时，积极创造条件，采取“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助教师提高自身素质。4、坚
6、持扶危帮困工作制度，让教师感受组织的温暖。 各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的教师要 特别对待，真心帮扶，尽可能帮助教师解决后顾之忧，在教师节等重 要节日要走访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的 关怀和温暖，进一步激发广大教师的工作积极性。5、坚持教师从教“八不准”制度，促使教师从教行为更加规范。 去年，市教育局下发了 xxx 市中小学教师职业道德“八不准” （见附件二），各学校要根据自身师德建设实际，切实抓好制度的落实， 对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反 “八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。（三）活动促进1、在学校领导中开展一次“
7、走进教师心灵”的走访谈话活动。活动月期间，要求每位校领导至少家访（或谈心）10 位教师，对学 校教师人数较少的，要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心，掌握 教师的思想动态，融洽干群关系，增强队伍凝聚力。对谈话中教师反 映的意见要认真对待，分析改进，对教师反映的困难要尽可能帮助解 决，开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。 为充分营造民主治校氛围，增强教师主人翁意识，给每一位教师 参与治校的机会，要求每位教师向学校提出一条发展性建议，建议可 以是改善教育教学管理方面，也可以是教师队伍建设方面，内容不限。 学校班子要认真梳理教师的建议，对有代表性的合理
8、化建议，要在全 校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本 次活动中好的发展建议进行评选表彰，并形成工作制度，鼓励教师主 动参与治校。3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。 各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以 “和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参与，形式 内容不限，努力营造和谐的校园氛围。（四）典型带动活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作（具体评选办法另行 下发），树立一批师德高尚的教师和集体典型，通过这些先进典型影响 带动广大教师修养师德。教育局将在 xxx 年教师节期间对先进典型予 以表彰，五项表彰分别是：1、10个师德
9、先进集体;2、10名师德师风标兵;3、10名关爱教师好校长;4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得;5、5个师德师风教育活动组织奖。（五）整改提升 活动月末，各校在关注教师发展、提升教师幸福指数的同时，要 组织教师对照中小学教师职业道德规范、 xxx 市中小学教师从 教誓词（见附件一）、xxx市中小学教师职业道德“八不准”（见 附件二）的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建设 上存在的问题进行深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德 档案，在年底师德考核中进行对照考核。要通过师德行为对照整改促 进师德素养的提升，优化学校师德水平。五、组织领导1、为加强本次师德教育活动月的领
10、导，教育局成立师德师风建设 工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长， 局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局 人事股，负责师德师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建 设领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要精心组织、周密安排，在3 月 8 日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间 截点，于4月10日上报总结材料。2、实行局机关干部师德师风建设挂职点负责制，局领导和股长分 片挂点学校，参与并指导各校的师德师风建设活动 （具体活动见附件 三）。3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立教师师德师风考评制度，每年定期对教师师德状况
11、进行考评，考评结果纳入师 德师风档案，并与教师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘 挂钩，推动我县教师队伍建设。同时，要严格执行师德师风责任追究 制，对违反师德规范的人和事要严格按规定予以教育、批评或处分。 对师德师风存在严重问题并造成重大影响的学校，年终目标管理考评 实行一票否决。4、为加强工作交流，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政 务系统及时上报，在xxx县教育网和xxx 教育网上刊登。5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进 的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新 途径、新举措，不断提升广大教师的职业道德水平和教育教学能力， 为优化我市教
12、师队伍，推动我县教育工作新发展作出更大贡献。 师德师风教育月活动方案2为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质， 更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。根据上级教育 主管部门的文件精神，20XX年我校继续开展师德师风教育月活动，结 合我校工作实际，特制定方案如下:一、活动主题 我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵， 以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。二、活动目的开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建 立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全 人格
13、，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。 要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的 对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程 中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学 生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良 师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德， 完善自我，做一名优秀的人民教师。三、活动时间20xx年x月xx日一x月xx日。、活动方法1、开一次活动动员大会学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工
14、作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员， 采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。2、开展一次读书学习活动读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读 书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专 门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流 和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读 书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平 等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不 取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。3、开展一次教师主题演讲比赛
15、匚二为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊 重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行 表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。4、撰写一份师德反思材料在深入学习的基础上，学校将要求教师对照中小学教师职业道 德规范，以及“尊重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的 师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学 生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既 要肯定成绩，也要找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施。5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动 在深刻反思的基础上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践 体验活动。要求所有
16、教师自主强化“尊重学生，待生如友”的意识， 主动和任教学生特别是后进生交流，事事处处从学生的特点和发展着 想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生 的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、 爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观 公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。五、组织领导1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建设 工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各 处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月 的日常工作。2、在自查与反思的基础上，组织大家对学校师德师风现象进行 分析，总结教训，做好整改提高工作。3、教师通过自查与反思，肯定成绩，明确不足，并制定切实
