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1、推荐学校教学教学总结汇总七篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是帮大家整理的学校教学教学总结7篇，希望能够帮助到大家。 忙忙碌碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。在与孩子们相处的日子里,我竭尽所能关心和爱护他们，力争无愧于家长的期待、校领导的信任、孩子们的爱戴和自己的良心。良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，把培养学生拥有健全人格、健康的身心作为我工作的宗旨
2、。在这里,我想简单就自己的一些工作心得和大家分享一下：一、以身作则,给学生做榜样 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。无论是授课还是平时言谈，班主任都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体,力争把每一个细节做好。平时，我随手捡起地上的纸屑、随手关灯、随手关上忘关的门窗等等,目的只是想让孩子们从我的行动中收到感染,从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活。 二、培养学生良好的行为习惯 三年级学生由于年龄小，自控能力较差,我便从培养学生良好的行为习惯入手。
3、在抓学生常规方面,我是高标准,严要求，自上学期对学生抓常规教育以来,我便经常利用读报堂、周会课等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育；对一些涉及到生活中的礼仪规范我会利用课下的一些时间来教给他们，从而扎实有效地加强学生的常规训练。另外我还注意培养学生勤俭节约的好习惯。班里大多数学生的家境较好,学生中存在很多浪费的现象，如吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我专门利用周会课进行思想教育，给他们讲名人故事，让他们想想战争年代人们的生活，并叫孩子们各抒己见,谈谈父母挣钱的不容易。渐渐地，班里浪费的现象少了许多。当然
4、，由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,“冷热病”重,这就需要我及时对他们的行为作出正确的引导,让孩子们逐步养成一个良好的行为习惯。 三、培养得力小助手 刚开始当班主任的时候,我每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,我在思考：难道班主任就一定要事必亲为吗？怎样做才是最有效的?最后我得出问题的症结就在于自己没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我发现用给班干部戴高帽子的方法来培养班干部,这一招还是蛮有用的。上一学期我也用过这种方法，但用起来不是那么的得心应手,究其原因，主要是自己在
5、时间和场合上把握得不够好。经常在公共场合给班干部戴高帽，虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用。这一学期，我转变了方式,由公开场合逐渐变为地下工作。这样，班干部在班里开展起工作来就能如鱼得水。 四、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生 做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类： 1、学习困难的学生；、行为习惯自制力较差的学生； 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。 然而,他们表现出来的基本上
6、都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步,我都要在班内表扬，使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还经常让学生多去看别人的优点，然后比一比看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法
7、。在坚持爱字当头、以情动人的原则下，我努力营造着良好的班级氛围。 五、注重家校联系该学期，为了更好地与家长建立联系，我经常利用校信通、电话、家校联系卡、家长接送学生及中途看学生的机会，与家长互相沟通交流,让他们理解、支持我们的工作。我还经常和他们一起分享如何教育学生、改变他们性格中的弱点、培养学习兴趣和好的学习习惯等方面的一些心得。在交流中，很多家长也讲述了自己的一些好方法，给我提供了好的借鉴和启发。 最后,我想谈一谈教学方面。在平时的教学中，我尽量根据学生年龄特点和自己的教学风格精心设计教案，对于在实践过程中遇到的问题、困惑，我会及时向其他老师请教，他们也总是毫不保留地帮助我,让我受益匪浅。
8、此外，我自己也注重多看成功课例，多听示范课,所以在这学期举行的优质课大赛中,我觉得自己还是取得了令人满意的成绩的。现在，通过自己的边教学边摸索、认真备课上课，应该说在教学质量上比以前有所提高，教学水平也有了很大的进步。不过比起有经验的老师，我还是存在一定差距的，所以今后我还会不断努力、不断学习的。 当然，人无完人,金无足赤。不论是在班级管理，还是在教学方面,我都尚显稚嫩,不太成熟,所以我会不懈地努力,力争做得更好！也希望大家一如既往地帮助我，今后我将更加努力地工作,不断完善自己、提高自己，用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上一个新台阶! 学校教学教学总结 篇2一学期来，在乡
9、中心小学领导的直接领导下,在全体老师的共同努力下,学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标,以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。 一、强化理论学习,积极推进课程改革。 本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的教育教学工作综合评估方案和X年学校工作意见等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施
10、课程”的指导。 1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习走进新课程、新课程标准、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习,明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。 2、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施,从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。 3、本学期选派优秀教师上了多节示范课,提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的
11、提高。4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性,使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。 、积极组织教师参加各级各类的竞赛,通过一系列活动,开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。我校有众多教师在竞赛中脱颖而出,如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖,获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖；丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖,获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖；丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖；康招君
12、老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的课程改革实践与探索投了稿。 二、加强教学管理,切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作:、通过期初摸底，深入分析各班现状,根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。 2、进一步完善教学常规管理的制度,进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的
13、听课不少于30节。 3、建立规范的教育秩序,本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时,制订教学进度，控制学生在校活动总量。 4、强化教研、考研,坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。5、抓好特色教育,发展学生的兴趣爱好，个性特长。 三、大力抓好队伍建设。良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。、抓好青年教师的培养工作,重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。 2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。 、以科研为先导，以课题
14、为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。本学期,在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下,我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战,又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏,与时俱进，共创我校教学工作的新局面。 学校教学教学总结 篇 家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我班家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动,从而使终身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户,促进了家长与孩子共同学习,相互学习，共同成长。 一、全面布置,合理分工,确定主题,开展活动一年来,家长
15、学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初,宣布新的家长学校组织机构,开展各项工作。组织建立起来后,家长学校立即召开会议,具体布置各项工作,各个人落实具体责任,并经过讨论确定本学年的工作主题,着重组织家长讨论怎样帮助您的孩子适应小学生活,怎样做一个合格的家长,怎样辅导孩子学习等活动。并在其中贯穿家庭德育教育。 二、传授家教方法 本学年来，召开家长会议着重组织讨论怎样帮助您的孩子适应小学生活，怎样做一个合格的家长,怎样辅导孩子学习等讲座。通过讲座,使广大家长认识到孩子是可塑的,明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺,严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各
16、项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 三、密切家校联系本学年来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。以便家长向老师反映情况,获取信息。同时,学校要求家长每星期写反馈意见。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。四、教师家访了解学生在家表现 本学期来,家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生,要求全体教师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访,使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料,方便了自己的工作，提高了工作实效。 五、以家长学校为依托,支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。 1
