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1、小班体育教案模板集合7篇【推荐】小班体育教案模板集合7篇小班体育教案 篇1 小小兵活动目的：1、能灵敏地进展钻、爬、投掷等动作练习。2、体验成功的快乐。活动重难点：能灵敏地进展钻、爬、投掷等动作练习，体验游戏的快乐。活动准备：1、音乐磁带；学会模拟动作，如了望、射击等。2、老师自编小小兵的故事，讲给幼儿听。活动过程：一、老师讲自编小小兵的故事，理解解放军叔叔是如何英勇打仗的，激发幼儿做小小兵的积极性。二、老师做指挥员，幼儿做小小兵，听音乐做模拟动作。三、示范讲解游戏的玩法。1、“指挥员”发布战斗任务：拿着_钻过山洞，爬过草地，用_轰炸敌人。2、“指挥员”请一个个小兵示范。四、“指挥员”发布命令
2、：发现前面有敌人，全体小兵出发。幼儿消灭敌人后一起欢呼，庆贺成功，游戏重新开场。五、游戏完毕。“敌人”全部消灭了，“小小兵”回_休息。小班体育教案 篇2 设计意图：这节课适用于小班第二学期，培养幼儿从高往低跳的技能。促进幼儿腿部肌肉的开展，进步身体的协调性，增强幼儿的自信心，同时鼓励幼儿积极动脑想出椅子的多种玩法。让幼儿更加乐于参加体育游戏。在游戏结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是锻炼幼儿的自理才能，懂得自己能做到的事情自己做。活动目的：开展幼儿“跳”的才能以及自控才能。活动重难点：1、活动重点：开展幼儿“跳”的才能以及自控才能。2、活动难点：幼儿可以遵守游戏规那么。活动准备：老鼠，猫头
3、饰各一。椅子21张。活动过程：一、热身运动课前准备：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“FFF”。师：瞧！老师把椅子带出来了。今天我就要跟椅子做游戏，小朋友们先看看老师是怎么玩的。师：老师示范游戏玩法我先爬过大森林，再绕过一条条小河。师：小朋友们想不想跟着老师一起玩？师：我们排成对，跟着老师出发吧！带着幼儿游戏2-3次二、自由玩椅子，探究多种玩法。1幼儿自由玩师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小朋友们自己想方法跟椅子做游戏！2重点练习从椅子上向下跳幼儿自由玩，老师与幼儿一起探究椅子的多种玩法师：我看到一个小朋友他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。请幼儿个别示范玩法师：你们会不会这
4、样玩呢？好！我们来试一试。三、玩游戏“小老鼠上灯台”1老师讲解游戏规那么：全体幼儿和老师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否那么就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做游戏。2幼儿和老师一起玩游戏2-3遍，老师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。3请一名幼儿扮猫，再游戏2次。四、放松运动师：小朋友们刚刚完成的真不错，如今坐下来休息一下吧！跟着老师做放松运动师：我们自己搬着小椅子回去咯。示范搬椅子的动作附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。课后反思：这节体育活动中，我发现幼儿喜欢探究椅子的玩法，想出了多种多样的方法，如把小椅
5、子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。在做游戏小老鼠上灯台时多数幼儿积极参加游戏，并且可以做到英勇地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小朋友和老师的鼓励后，英勇的跳了下来，并且越来越纯熟。在游戏过程中，对不遵守幼儿规那么的小朋友就会停玩一次，让幼儿明白了要遵守游戏规那么。游戏完毕时自己搬椅子，也锻炼了孩子的自理才能，懂得自己可以做到的事情自己做。小班体育教案 篇3 活动设计体育游戏是以身体练习为根本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种游戏方法，它既有游戏的特点，又有体育的特征。幼儿的天性，表现为好动、好奇、好模拟等特点，假如采取简单
6、呆板的教学形式，幼儿是难以承受的，应当采取富有兴趣性的教育内容和教育方法，擅长诱导他们，以促进幼儿良好的个性和性格的形成。幼儿只有在很有乐趣的游戏活动中，才能真正喜欢参与体育活动，感受游戏带来的乐趣。为此，在游戏教学中，小班应采用内容简单、有趣，身体动作技能低的游戏，如在“爆米花”的游戏中让孩子模拟爆米花向上跳的动作，在锅子里来回翻转的爬和侧滚翻的动作，使他们有兴趣游戏。小班偏向于情境性的游戏，在整个活动过程中，孩子扮演小玉米，经过烘烤加热后爆成了米花。通过角色的扮演，让孩子们处在一种愉悦的气氛中，在情感上愿意与老师一起游戏，完成了老师预设的活动目的。活动目的1、在“爆米花”游戏情景中，练习原
7、地向上跳。2、体验和大家一起体育游戏的快乐。活动准备1、丰富宝宝生活经历：活动前观察微波炉炸“爆米花”并品味“爆米花”的过程。2、大鼓一个。3、自制大铲子。4、场地上有爆米花图片分散贴在地上。5、配合活动的节奏，分别设有三段轻快的音乐。活动过程一、热身运动。1、老师身穿贴有爆米花的围裙带孩子们出场。2、热身运动：小小玉米要长大。玉米宝宝变成小玉米粒咯，爆玉米花要有一个大大的锅子，妈妈为你们准备好了，如今小玉米粒赶快爬到锅子里面去。(音乐起)二、游戏：爆米花(一)第一次爆爆米花1、听指令，根据游戏情境练习爬和滚的动作师：妈妈要开场爆爆米花咯，先在锅子里面撒点油，再放点糖。妈妈要炒咯，玉米宝宝在锅
8、子里面爬起来。师：“妈妈炒一炒，玉米宝宝爬一爬。妈妈翻一翻，玉米宝宝滚一滚”(2-3次;鼓励孩子在“锅子里来回练习爬和侧身滚的动作)“妈妈停一停，玉米宝宝不动了。”2、听鼓声节奏，根据火力大小，玉米宝宝练习原地向上跳。老师：妈妈闻一闻，玉米宝宝有点香味了，玉米宝宝赶快找一个玉米花点点。玉米熟了(蹲下)和我一样哦，当玉米熟的时候，它会怎么样呢?“砰啪”(不击鼓，让孩子们自己发挥)在此根底上用语言孩子的动作：“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻往上跳”师：可是这里还有很多的玉米宝宝没有爆开，妈妈如今用火力来控制好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来(老师击鼓节奏由快到慢，并重点观察、指导：玉米宝宝根据指令跳得
9、轻)3、重复练习(节奏慢表示小火小碎步;节奏快表示大火向上总跳)(二)第二次爆爆米花1、听指令，根据游戏情境在第一次爬和滚的动作根底上添加方向和速度的变化(观察孩子不要翻滚到锅子外面去，也不要挤在一块儿)爬：“妈妈炒得慢玉米宝宝爬得慢妈妈炒的快玉米宝宝爬得快”“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来一个跟着一个爬围着锅子爬呀爬”“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向里炒玉米宝宝往里爬”“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向外炒玉米宝宝向外爬”2、老师：原来小手小脚控制好可以让玉米宝宝爬得更快3、过渡：“妈妈的铲子不动了玉米宝宝停一停躺下来歇会儿吧”跳：“有点儿香气了玉米花熟啦(蹲下)这次我们看看哪个爆米花爆得又
10、高又大”“妈妈如今用火力来控制好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来“(击鼓由快到慢)(老师重点观察、指导：玉米宝宝能借助小手的力量跳得高)三、放松活动师：爆米花都熟啦，我们来休息一下吧。米花转一转，热气散一散;米花转一转，上面散一散;米花转一转，下面散一散;米花转一转，前面散一散;后面散一散，从上往下散，米花转一转，从下往上散。小班体育教案 篇4 活动目的：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等根本技能。活动准备：1、幼儿用的小圈假设干、平衡木两组、椅子、小鼓一个2、欢快的背景音乐活动过程：一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：小朋友们，今天我们要玩一个很有趣的游戏哦！先来热热
11、身吧！引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二、指导幼儿玩圈。师：小朋友们看，老师这里有什么？呼啦圈1请幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法。师：请小朋友们自己来玩一玩，这个呼啦圈可以怎么玩？请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。2引导幼儿合作玩圈。师：请小朋友们再玩一次，这一次可以试着几个小朋友一起玩。3指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。小结：刚刚小朋友们玩的都很好，接下来我们要来玩一个游戏，名字叫接力闯关。三、创设情境组织幼儿玩游戏。游戏:接力闯关规那么：1、将幼儿分为红队和蓝队。2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一
12、位小朋友才能出发，以最快一组为胜。四、放松环节师：恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动完毕。小班体育教案 篇5 【设计意图】：在冬天的一个午后，孩子们进餐完毕后，我带着他们来到教室外面的塑胶操场上玩。孩子们都坐在操场上玩闹着，突然钱XX小朋友把鞋子脱了，好多孩子看见了迅速跟着做了，于是我鼓励大家一起把鞋子脱下来晒晒太阳，孩子们很是快乐，纷纷把自己的鞋子脱了，将两只鞋子整齐地并拢放在一起，还围着鞋子转起了圈圈。也许是没有了鞋子的束缚，孩子们像一只只快乐的小鸟，光着小脚满操场飞跑了起来。看着孩子们天真的笑脸、飞跑的身影，不禁担忧起来：孩子们对于脱掉鞋子的跑动如此喜欢！
13、跑的这么快摔跤了怎么办？什么样的活动形式既给与了孩子们光脚奔跑的时机，又能确保平安，同时丰富孩子们的生活学习经历。针对以上情况，根据观察我发现有个孩子将脱下的鞋子套在了手上，并且四肢着地爬了起来，顿时飞跑的身影慢了许多，兴趣盎然的同时平安得到了保障。为此我设计了本次体育活动，通过“走一走光脚直立走爬一爬鞋子套在手上爬找一找爬行中寻找食物分一分爬回自己的家”等活动环节，层层递进，意在满足孩子们的好奇心，让孩子们尽情地感受光脚走路的乐趣，体验将鞋子套在手上爬行的美妙，感受生活中常见的物品带来的不同体验，同时又锻炼了孩子们的身体协调才能。【活动目的】：1、尝试将鞋子套在手上爬行，锻炼幼儿的全身协调才
14、能。2、知道运用鞋子可以玩出各种把戏，体验体育活动中创造的乐趣。【重点】：1、能将鞋子套在手上，协调地往前爬2、体验玩鞋子的快乐【难点】：1、能坚持爬到目的地3、能自主创造鞋子的新玩法【活动准备】：1、选择阳光明媚的天气、音乐一段2、爸爸妈妈大人的鞋子每人1-2双3、爬行动物小猫、小狗、小猪的胸饰和家，食物肉骨头、鱼、青草假设干胸饰和食物背后都贴好刺毛毡【活动过程】：一、导入活动，幼儿光脚进入活动场地，感受不穿鞋子的轻松愉悦1、今天天气真好呀，小朋友们跟老师去外面玩玩吧！音乐导入，老师带孩子们光着脚绕场地走一圈。2、提问：小朋友们光着脚走路有什么感觉呀？评析：现今的社会，由于家长的过度保护，孩
15、子们很少有光脚走路的时机。故本次活动中采用光脚进入活动场地的形式，给与孩子们很多新颖感。此问题一出，顿时像炸开了锅似得，引起来孩子们的高度回应：舒适、开心、轻松等一系列的答复充塞了整个场地。二、热身活动，直线、曲线走，进一步激发幼儿对活动的兴趣小朋友们喜欢光着脚走路吗？如此情境，此问题的答案可想而知那大家光着脚丫跟着老师继续一起去玩玩吧，音乐起老师继续带着孩子们绕场地走。评析：为了进一步进步小班幼儿的积极性，做好热身活动，故接下来的绕场走，老师设计了直线走、曲线走，两种不同线条的方式，将幼儿的兴趣进一步激发，获得了较好的效果。二、自由玩鞋、穿大人的鞋子，体验玩鞋子的乐趣1、买鞋：小朋友们的鞋子呢？推出小猪的推车店，鞋子分成上下三排整齐地排列好看！原来今天你们的鞋子都跑到小猪的店里去啦！小猪店里还有谁的鞋子呀？大人的鞋子，其中有皮鞋、运动鞋，还有局部长靴、高跟鞋快去买一双你喜欢的鞋子吧！此时，老师也脱下自己的鞋子参加了他们的阵营：“谁要买鞋子啊？”卖买鞋
