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1、小学家访教师心得体会 小学家访教师心得体会1 刚开始家访时，说实话，心里也没有底,不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞,随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来,我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶,又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么,现在您来家访，让我们有了底,孩子也认识了您。不错不错。你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到,家访
2、工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。 一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生 家访目的在于与家长交流情况，交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得，能力的培养,品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心,家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 二、家访工作长报喜，为后进生的转化创造良好的环境美国心理学家查丝雷尔说：称赞对鼓励人类灵魂而言,就象阳光一样,没有它就无法
3、成长开花。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长告状,因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题,而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是雪中送炭,给以温暖,多给差生家长报喜。我利用时间去寻找双差生的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的双差生都有一个共同的特点,那就是吃软不吃硬。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的闪光点，先感化家长,再去沟通教育学生,给学生自信，希望和热情。只有这样,他们那柔弱的心灵之花才能在一
4、个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的 随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，到什么山唱什么歌,如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成小太阳,总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬,而是借助学校举行家庭教育讲座时机,我力邀此位家长参加学习,并且建议学生家长购买专家编
5、写的资料,主张家长看看,而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外,家访时,我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容。 总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知:家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在三尺门外，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 小学家访教师心得体会2 家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态的根源，让每一个学生能够耐心倾听家长和老师对他或她成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师学生和家长的感情。在这次家访过程中
6、，我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习,相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会得更大的成功。 我在八月的一个午后，来到了学生小刘的家。学生小刘的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋。家长,孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好,希望我直言不讳的指出来,他一定配合教育。我之所以选择了到这个孩子家家访,并不是因为她在校的学习表现不好,而是因为她在班级人际关系不够融洽，同学们都不愿意和她接触。我觉得，这个孩子的防御心理特别强,说话也比较有进攻性，像一个小刺猬。但是我和她交流过几次，发现这个孩子胆子其实很小，也很乖巧
7、。是什么导致她的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢?带着这样的疑问，我决定看看她的家庭，寻找一下孩子性格形成的根源。 坐在这个孩子的家中，我观察到,这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区,在和她父母的交流中，我获悉到她父母都没有固定工作。她小的时候,爸爸为了养家总去外面打工,而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候，父亲常不在场,因为家境窘迫,小小的她心理比较敏感。慢慢学会了察言观色,她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了我要变得强大,我要保护妈妈的想法。这种想法先体现在语言上，xx妈说：她不知什么时候开始，一说话就总是反驳别人。我一批评她，她更生气
8、。后来,她开始不怎么和周围的小孩玩，拼命在家学习。总说要用好的成绩来回报父母。 听到她们的讲述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。我不自觉地抚摸她的头,孩子的眼睛闪烁着晶莹的泪。我问她:成绩好,事事不让别人说你,你就真的快乐了吗?你是一个懂事的孩子，你不仅要懂事，我还希望你快乐。别去承担父母应该承担的事。我还和她们讲了同学们对她的一些认识。比如，同学们都说她太敏感，在一起聊天时，她会突然翻脸,觉得某些言语在针对她。我又和他们讲了智商和情商的关系。我告诉她,只有让孩子学会心灵不设防,以宽容的态度去面对别人,才能得到别人的认可和接纳。健康的情感对于一个孩子的一生有多重要。经过我和孩子及父母一番推心
9、置腹的交流,这个孩子若有所悟的低下了头，表示尝试改变自己。我一直悬着的心终于放下了,一个孩子的生活即将发生了变化。我知道：如果没有这次家访，我就不可能找到症结所在；而在她父母的心中,她还一直是那样一个乖巧优秀的完美孩子,其中的不快乐心结会一直埋在这个孩子的内心深处。在家访中，我还了解到有很多家长整个忙于工作，直接把小孩子扔给了老人照顾，等到孩子长大了接回来想让孩子按照自己的要求学习生活时，孩子往往就不听了，这其实是由于家长监护责任的缺失造成的,作为班主任既要指出家长的这一问题所在,还要尽力做好家长和孩子沟通的桥梁。还有一些家长对子女出现的一些不良倾向只会唠叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不
10、佳。针对这类家长我也给他们敲了警钟，告诉他们长此以往就会让孩子处在一个藐视或忽视父母忠告的境地。总之，家访工作的进行，使我能和家长在一个轻松融洽的气氛中,提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服,家长也欣然配合。 总之，家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。如果说作为老师在学校看到学生的表现只是一个平面的话，那么通过家访就能看到这个孩子的多面,这样立体的看孩子,才能找到孩子身上一些缺点所产生的根源，才能对症下药，督促孩子尽快改正。家校的密切联系实在是一把打开学生心灵之门的钥匙啊！ 小学家访教
11、师心得体会3 家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 通过家访我体会到了家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。因为家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。 这次家访的对象是特殊生，我觉得“特殊生”因为一些不突出的优点而受到老师
12、的称赞时会很高兴,老师可以和家长一起从点滴的进步谈起,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况,交流各方面的信息，沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究,在教育学生的内容和方法等方
13、面达成一致意见。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。 小学家访教师心得体会4 俗话说“情感是教育的桥梁”,现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。近段我利用休息时间，深入了几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们
14、的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。学生的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,最后我说到:“我们有做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”家长对老师的到来，接待的也非常
15、热情,他们觉得温暖,倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落,自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生们说：“老师,您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教
16、育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 小学家访教师心得体会5 一个月多月的家访活动,终于搞了一个段落，在这次走访活动中,我感受颇多。 一、确家访目的,真情送家长，温暖给学生 家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。一年来，自始至终，保持着与家长的联系。以真诚的爱，去温暖学生的心,家访让我走进学生心里,沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。二、家访工作长“报喜”,为后进生的转化创造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样,没有它就无法成长开花
