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1、小班数学优质课有趣的图形教案反思这是小班数学优质课有趣的图形教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、启发幼儿运用多种感官观察周围环境，继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。2、初步培养幼儿分析判断的能力。3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。二、活动准备：1、日常活动中注意引导幼儿找找周围环境中的几何图形。2、幼儿人手一只小包，内装各种几何图形的饼干。幼儿人手动物卡片一份。3、在户外草地上布置各种几何形大门，再用彩绳围成各种几何形状的湖。室内墙饰增添几何形图案的形
2、象。4、音乐磁带郊游、划船等舒缓音乐。录音机一台。三、活动过程：(一)、以郊游为活动情节，激发幼儿参与活动的兴趣。太阳公公咪咪笑，花儿草儿弯弯腰。今天天气真正好，小朋友，我们到公园去郊游好不好(二)、利用户外环境，巩固对圆形、正方形、三角形的认识。1先让我们来看一看，小包里带了哪些好吃的点心、(边出示边提问。)老师包里有许多饼干呢!瞧，这是什么形状的饼干、你们有什么样的饼干(互相讲+个别讲。)2背好小包出发了!边走边唱歌曲郊游。3钻过几何形大门。看，公园的大门多神气!这些门形状一样吗分别是什么形状的选自己喜欢的大门进公园。走过两道门，来到公园的草地上。说一说自己是从什么形状的大门走进来的4辨认
3、几何图形的湖。这个公园真大呀!瞧，公园里还有好几个漂亮的湖。可以找个朋友一起去划船。边划边唱歌曲划船。你在什么形状的湖里划船可以和朋友换一条船，到其它形状的湖里去玩一玩。我们玩得真高兴!小船靠岸了，小朋友上岸来吧!(三)、找找室内环境中的几何图形。大家玩累了，找个安静的地方休息一下。(进教室。)1引导幼儿观察墙饰。这里有花、有草、有树，真好看!让我们和朋友一起走走、看看、讲讲。(放舒缓的音乐。)有几位图形娃娃也想和大家一起来郊游，它们是圆形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃，它们调皮地跟我们玩lsquo;捉迷藏rsquo;的游戏。快快找，它们躲在哪里2分辨动物卡片上的几何图形。图形娃娃表扬小朋友真聪
4、明，一下就找到了它们。它们还想再玩一次lsquo;捉迷藏rsquo;的游戏。这回它们请来了动物园的小动物们帮忙，想躲在小动物身上。我们先去找找小动物躲在哪儿，每人找一个小动物。你找到的小动物是谁有哪个图形娃娃躲在它身上(互相说+个别说。)大家都来和小动物、图形娃娃交朋友，把我们带来的饼干请它们吃好吗一边喂饼干，一边还要学说一句话我请你吻xx形状的饼干。活动反思：本活动彻底摆脱了传统教学教师提问、灌输,幼儿回答、被迫接受的动口不动手的机械模式，注重激发幼儿的认知兴趣和探索欲望。通过游戏寓趣味性、娱乐性于枯燥的数学活动中。宽松的认知环境的创设，使每个幼儿都饶有兴致，积极主动地参与了偿试、探索、发现
5、等活动。其次，教师根据幼儿的认知特点，选材并制定目标，提供丰富的可操作性材料，鼓励幼儿运用多种感官、多种方式秩序渐进地进行探索提供充分的条件，保障了幼儿认知过程的主体地位，促进了幼儿思维等能力的发展。培养完整儿童是现代幼儿教育的新观念，活动设计重视幼儿认知发展的同时，关注个别差异渗透了友爱互助，交流分享，表现自我，建立自信等品质的教育培养，真正使纲要精神走进了课程，落到实处。相关知识小班数学游戏：乌龟的花衣：小班数学活动乌龟的花衣教案主要包含了价值取向，材料设计，玩法提示，指导要点等内容，通过观察乌龟身上的图案，比较图案的异同，发展幼儿的观察比较能力。找出图案相同的乌龟，增长幼儿找相同的经验。
6、适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学游戏乌龟的花衣教案吧。小班数学教案：图形找朋友：小班数学活动图形找朋友教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，巩固对圆形、方形、三角形的认识，知道并能用语言描述各形状的简单特征。能按物体的形状进行分类。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学图形找朋友教案吧。小班数学教案：玩筷子：小班数学活动玩筷子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，.通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学玩筷子教案吧。1
