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1、0X年学校工作参考总结 各位领导，各位代表，各位家长:下午好！ 寒往暑来,春耘秋收。回首学校XX年的工作，从规模较小的农村学校到校舍涣然一新、规模初具的九年一贯制学校，揭开了某某镇教育史的崭新一页，我们感到身上的担子忽然加重。用唐书记的话来说确实是：责任严峻，使命荣耀。合并初确立了新学校三学年的工作思路：第一学年重平稳，第二学年求开展，第三学年出成绩。一年多来，我们全体某某学校人对新学校的各项工作不断如履薄冰,诚惶诚恐,唯恐因本人的懈怠而阻碍学校的开展。好在学校的各项工作得到了局领导和某某镇党委、政府领导大力支持和悉心的指导,得到了某某社会各界和兄弟学校的无私的协助，也得到了学生家长的理解和宽
2、容,因此我的内心不断充满温平和感谢，也倍添了力量和决心。 下面,从三个方面总结本校在这个学年的工作： 一、仰望星空，以先进的理念引领开展的主线。 并校是在变化的社会条件下的资源重组,也是几所学校通过组织的一体化,实现物质、人力和文化资源的交融,改变原来消极的质量，挖掘和放大积极资源的功能，构成新优质资源构造。我们不断坚持以学校教育本质为价值取向,注重传承、创新和开展学校文化优势,注入时代内涵,构成先进的办学思想和正确的办学方向,认真贯彻执行教育方针和教育法规，综合三所学校的办学传统和文化积淀，制订出了适宜新学校的开展规划,做到目的到位,责任到人；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育
3、人环境和校园文化,为学生的健康开展奠定良好的根底；通过科学治理促进教师开展,构成相对优质教育资源;通过较高素养的教师队伍建立和构建新的课程体系，促进学生生动爽朗、主动地开展,从而来实现学校的办学目的 我们的办学理念是“教书育人、育人为本、德智体美、德育为首”,树立“以学生开展为本,和学生一起成长”的思想，面向全体学生,注重素养教育，努力让每一位学生都能在学校得到一定的开展。我们的办学目的是:围绕一个中心(以提升教育教学质量为中心)，强化四个提升(提升课程改革的施行力度，提升一支较高素养教师队伍的建立,提升学生文明习惯的养成教育,提升校园绿化和文化的建立），做到两个确保（确保教育教学质量有所提高
4、;确保师生平安零事故）。 明确学年工作思路，做好“人”这篇文章。学校的开展确实是以人为核心，发挥人、培养人、开展人的过程。人的开展从一定意义上说确实是学校的开展。、以制度建立培养人。 2、以民主治理凝聚人。 、以工作目的引导人。 4、以典范示范引领人。 、以搭建平台开展人。 6、以绩效评价鼓舞人。 二、脚踏实地,以务实的作风推进各项工作。 （一)注重标准办学，提升办学档次。本学期积极做好县教育局布置的重点工作：学生减负工作教学常规落实工作全员研教活动学校平安保障工作。本学期我校通过了市现代化达纲学校的验收,通过了县巾帼示范岗的验收。 （二)领导作风民主,注重队伍建立。一学年来,我们按照本身的实
5、际(三校合并）作为开展的根底，确定了新学校的开展规划,将干部队伍建立、师资队伍建立和促进教师间的磨合、交融和全体教师素养的整体提升作为重点工作来抓。 1、以身作则抓班子队伍建立。本学期初学校配齐了校级领导班子，顺利地完成了中层领导的竞聘工作。一是抓理论学习。在学习中找“差距”，在“差距”中求开展,加强本身治理，以身作则。二是职责明确,团结协作。一个称职的领导集体，关键是要思想一致,认识一致，行动一致。校长主持学校全面工作，书记兼副校长负责小学德育工作和党工团队建立工作，一名副校长负教学工作,一名副校长侧重于完小的教学业务治理和后勤平安教育等工作，一名校长助理负责初中德育工作。学校班子成员在工作
6、中分工明确，各司其职，同时也互相沟通，互相信任,和谐共处。班子成员的精诚团结,廉洁自律,做到了以道德服人,以学征询教人,以真情感人,引导教师同心同德,团结奋进。三是抓作风建立,要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作不断贯彻，执行有力。上学期末,学校召开了首届教职工代表大会。全体代表通过了某某学校学年工作总结和某某学校XX年度财务报告,听取了学校校级领导述职报告,并直选出新的工会委员和工会主席。2、上下一心抓教师队伍建立。首先抓师德师风建立。教师是立校之本，师德是教育之魂。新学校高度注重教师的师德师风建立，深化开展了学习中小学教师道德标准的活动。学校成立了师德师风建立
7、领导小组,并结合学校工作实际,制定了师德师风工作施行方案,有重点、全方位、多层次地开展师德师风建立，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的认识，加强雪白做人、标准做事、遵纪守法的自觉性。学校还结合廉政文化进校园活动,把不搞有偿家教、不收受和索要家长礼品、不向学生推销教辅材料的“三不”要求和县政府出台的四条禁令作为师德教育主要内容。上学期全体教师观看了翟鸿燊以敬业、沟通为主题的报告,本学期观看了力克胡哲的励志报告。 其次抓业务培训,将学历培训和校本培训结合起来,在原三所学校一贯注重学历进修的根底上，接着推进这项工作，使我校专任教师的学历合格率达9%以上。在教师业务培训这一块学校坚持走出去请进来的方法
8、。积极派教师参加县骨干教师“翎雁工程” 培训班的学习；屡次派优秀的教师班主任到宁波等地学习。本学期还邀请了县教科研中心书记和省特级教师周良华教师分别作如何样写论文和教师成长的几个关键词的讲座。第三把学习当代教育人的先进事迹与传统的经典教育思想结合起来,培育爱岗敬业求奉献的校园精神。一年来,我校主要学习了徐立科的先进事迹和陶行知的教育思想。徐立科，余姚市梁弄镇初级中学校长，本人的领雁班同学，他病逝后，学校开展了向徐立科同志学习的系列活动，通过学习提炼出他的四种精神：一是要学习徐立科教师热爱教育、热爱家乡、热爱学生的“热爱精神”。二是要学习徐立科教师爱校如家的精神。三是要学习徐立科教师的“干一行爱
9、一行”的实干精神。四是要学习徐立科教师的“认真精神”。最后，全校教师从徐立科同志的身上找到了共鸣点，那确实是用生命守望乡村教育。组织全校教师参观了陶行知故居。通过学习他那千教万教，教人求真;千学万学,学做真人和先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道等教育思想,体会他那捧着一颗心来,不带半根草去的人格魅力。 一分耕耘一分收获。在大家的共同努力下，教师的业务得到了全面的提升。上学期我校有人被评为县“园丁奖”、1人被评为县德育基金“爱生楷模提名奖”、4人被评为县德育先进工作者、2人被评为县优秀教师、2人被评为县优秀班主任、2人被评为县教坛新秀、8人被评为镇十佳
10、教师。在今年的职称评定中,某某被评为中学高级教师，某某被评为中学一级教师，某某等六名教师被评为小学高级教师，获得了历史最好成绩。另外,在县教坛新秀竞赛中，某某教师获得了小学英语组一等奖,某某教师获得了小学音乐组二等奖。 (三）注重教学常规治理 努力提升教学质量、制定各项教学常规制度,加强教学常规监控力度 结合三校原有的教学常规治理的制度，研讨出台了教师教学工作标准、教研组学习制度并成立以校长为组长的教师教学常规评价领导小组,加强对教师教学的治理，使做好教学常规工作转化为教师自发的行为。 （)、注重抓好备课工作。 我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂,我们倡
11、导自主学习、合作学习、探究学习，让生命享遭到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真理、失败的教训。 教师引导学生勤于动脑、动手、动口,实现师生互动、生生互动的教学，课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐趣,培养学习的兴趣，既关注知识与才能的提高,也关注过程与方法的表达，更关注情感、态度、价值观的构成,实现感情的交流,生命的交流。 （2)、注重课堂教学要求,严把课堂教学关。“课堂教学”是提高教学质量的重要环节,课堂教学是学生学习的主战场,在认真分析我校学生实际和先进的教学方式的根底上，我们提出了“学思练”的主体化教学方式。此方式的特点是：学
12、为主体，教为主导,思为主攻,练为主线，把学生完全推向教学,让他们在学习中参与，参与中学习。 “学思练”指的是知识、方法、才能、情感一起抓,同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、经历，都要把知识的落实，智力的开发,才能的提高，情感的体验当做根底工程去抓。在课堂上多给学生方法，多指点学法,让学生领会其中的窍门,从兴趣上、才能上、素养上、根本上处理征询题,提高课堂效率,从而减轻学生课业负担。 (3)初步构成了“五位一体”的教学监控体系,即“校长教务处教研组教师学生”的分级分层监控手段,集中监控教师教育行为和学生学习行为的开展水平，分期初、期中、期末对教师的各个教学环节和学生的学习行
13、为进展监控，由教务处统一反响，觉察征询题及时整改,挖掘优势。 （)初中部设立“月考制度”。通过一月一次学生学业成绩评价加强对学生学业水平开展的研究，觉察学生学业水平开展的变化规律及阻碍学生学业水平开展的缘故,通过分析研究让教师及时反思本人的教育教学行为并调整教育教学策略。 （5)创设了“进步教育”，提升学生的综合素养。 强化师生“进步最荣耀”认识。以进步教育为载体,积极营建“我进步,我荣耀的教育”气氛。（1）小学部针对学生的实际，制定“一周进步之星”学生进步评价制度。（)初中部通过月考每月评选学习优秀之星、进步之星和学习、行为习惯进步之星，并设立班级周竞赛制度。 （6）抓好“两类临界学生”,注
14、重进展分层教学。 为理处理“优生吃不饱,差生吃不了”、学生学习的水平差距太大，两极分化极为严峻的征询题，我们开展了分层教学的实验。针对不同层次学生的学习情况和教学内容,科学合理地制定出教学的分层教学内容和教学目的,设计出不同层次的训练内容和程序，从而写出分层次的教案。按、b、c三个层次的训练要求，精选标题,从易到难，从简到繁,从单一到综合，注重知识的发生过程训练。现在还在进一步的施行当中,相信通过一段时间来的实践,一定会获得进步。（7）注重课堂教学评价 “以学论教,以评促教”,是课堂教学评价的根本指导思想。我们提出并完善了“听、测、检、评、说”五步教学评价方式。从“备课、上课、学生测试”三个方
15、面对教师的课堂教学进展每人每学年至少一次的随机抽查。从学生的学习效果和学习效率两个角度评价教师的课堂教学。一学年来完成了全校所有教师的课堂教学考核。(9）特色建立：全面开展，德艺双馨，棋类教育放光华。学校特色是一所学校的灵魂，是学校厚重而无形的精神底蕴。只有鲜明的办学特色,才能有长久的生命力，才能构本钱人的阻碍力。因此学校悉心打造“全面开展，德艺双馨”的教育品牌，努力构建起“德育为首,棋艺为主”的办学特色。学校积极探究富有生命力的棋类学科的课堂教学,并开展了棋类选拔竞赛,组织了棋类兴趣小组,让爱棋,学棋,明白棋成为每个学生追求的目的，从而到达“以棋促教”、“以棋促德”的良好学习气氛。在今年的县
16、棋类竞赛中，获体育道德风气奖，并获得二个团体第一名和四个团体第四名,两位学生获单项第一名。同时,学校注重音乐、美术、体育等学科的教学。成立了多个兴趣小组，上学期,举行了某某学校首届六一节文艺汇演。本学期学校举行了首届田竟运动会。学校足球队获省中小学生足球联赛宁波赛区第六名。 (四)整合德育力量，注重德育实践 针对三校合并办学交融期德育工作实际，明确新学校思想品德培养的目的是“学会做人,健康成长”。在分析学生共性的根底上，德育工作坚持以感恩教育为主线,以责任教育为核心,以养成教育为根底,以班主任队伍建立为打破口,以学生行为习惯养成教育为抓手，整合资源，共同来发挥学校、家庭、社会在德育工作中的作用，同心协力的开展德育工作。 1、在学校方面： (1）、构建“五线”德育网络,强化全员德育认识。针对三校合
