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1、幼儿园教育幼儿教学总结五篇幼儿园教育幼儿教学总结五篇幼儿园教育幼儿教学总结 篇1 本学期，我园的教育教学工作，在区教研室的直接领导下，进一步加强了老师理论培训，认真领会新教材精神，做好新教材的合理、正确使用。不断进步老师的专业素质。丰富优化幼儿一日生活，促进安康成长，现将本学期我园的教育教学工作汇报如下：一、加强教学研究力度，进步教学质量。1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探究教育的新方法，新途径。每周二、周三进展教研活动。活动中充分发挥老师的主观能动性，继续认真学习幼儿园指导纲要，深化领会纲要精神，认真钻研新教材的精神。开学初，带着全园老师通读教材，找出各年龄段、各单元本学期适应幼儿开展
2、的主题活动。通过此次活动的开展，使老师们明白了改革课堂教学，要根据幼儿开展需要，结合本园实际情况树立目的意识，选择教育内容，才能开展有效教育活动。本学期我们请老师轮流上课，并认真组织老师听课、评课，通过活动的开展使老师们注重了教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向才能的培养转变，建构积极、有效的师幼互动的教学互动。我们还结合区教研室的有效教学周，公开课为例，组织听课老师进展研讨，使老师从中受到启发，获得感性和理性认识。积累了课堂教学的新方法、新途径，从而找出自身的缺乏。同时，我们也要求老师将教育教学活动的理论学会总结，每学期写教养笔记与反思10篇、观察记录每学期10篇。理论笔记每学期不少
3、于1万字。2、 加强教育教学的常规管理，对老师教案，课题手册、周方案，每月都对立一一检查、登记。周方案与教案内容要相符。并每月根据检查内容进展反应。业务领导还坚持每学期按周方案安排表随机听课制度。促使老师们都能认真地备课、上课，认真总结和反思工作的缺乏，有效促进教学工作的开展。3、我园注重对青年老师的根本功培训工作，根据教研室规定，本学期根本功考核内容为弹唱比赛。我们为老师统一复印了考核曲目，对老师一月进展考察，许多年轻的老师加班加点的练习，通过训练，使我园青年老师弹唱根本功进步很快，我园有6位老师参加比赛，平均分在80分以上，获得了较为优异的成绩。4、 做好青年老师的传帮带工作，带着年轻老师
4、迅速成长。我园有5对老师互相结对，对年轻老师施行跟踪听课，每位结对老师每学期有效活动6次。学期末有老老师做出评价。我园的市能手张延莲老师还给青年老师上示范课。并在区教学周活动，获得了较为优异的成绩。二、加强课题研究，进步教科研程度。本学期，对于我园的国家级、省级、市级课题，我们本着科学、标准的做好研究工作。我们分散落实了任务，明确目的任务到人，按方案方案的有效工作，做好资料搜集工作。本学期课题组成员完成了“五个一”活动。1开学初制定好了课题研究方案2每两周参加一次教科研例会3每周摘抄一篇与课题有关的笔记，4每学期围绕课题上好研究课，并组织课题组成员听课、评课。5期末写出了课题阶段小结。每位实验
5、老师都填写了课题研究手册、个案跟踪记录、教养笔记及反思。通过实验课题是我开展，增强了老师教科意识，进步了教科研程度。三、开展丰富多彩、形式多样的活动。国庆节，我们组织了幼儿国庆诗歌朗读会，幼儿稚嫩的颂读声，打动了老师和孩子的心扉，在诗歌中陶冶了幼儿的爱国情操，同时又锻炼了幼儿的大胆表演才能，给了孩子们展示自我的空间。元旦，我们园各班还请家长参加，举办“新年联欢会”家长和孩子们都兴高采烈的参加，孩子们个个表现出色，家长笑声不断，有的老师还为孩子们表演了节目。孩子们脸上露出了开心的笑容，家长的脸上露出了骄傲的笑容，老师的脸上洋溢着欣慰的笑容。四、加强家园联想工作，促进幼儿全面开展。1认真做好家长园
6、地宣传栏，为家长提供科学的育儿方法，帮助家长认识理解学前教育知识，每班每月更换一次宣传栏。2完善幼儿园与家长联络制度，运用家长会、开放日、家园联络册等多种形式及时地进展家园交流，指导家长正确全面理解幼儿园的保教内容，充分发挥家长委员会作用，汲取家长对幼儿园工作的意见和建议，使幼儿园各项工作更全面合理。家园联络册每月反应一次。3设立了家长信箱，积极采纳家长好的建议，以 联络、家访等多种形式开展好家访活动。4充分发挥了网站的宣传、交流、沟通功能。及时更新网站内容，进步家长阅读的兴趣，增强可读性，让家长随时理解幼儿园工作。五、存在问题与缺乏1、 本学期通过检查教案，发现青年老师写出的教案不够标准，下
7、学期我们将针对这一现象进展培训。2、 对课题研究工作做的不够细致，下学期将认真靠上抓此项工作，以促进老师由经历型向科研型转变而努力奋斗。幼儿园教育幼儿教学总结 篇2 大四班本期幼儿48名，其中女小朋友16人，男小朋友32人，本期的教学工作在园领导的关心与支持下，特别是在业务园长的指导下，通过我班三位老师的共同努力，现以圆满完成了各科的教学任务，详细总结如下:本期共进展了七个主题活动：我最喜欢的动画片(2月163月15)其中预设主题我看过的动画片，我喜欢的动画片人物，激发了幼儿参加活动的兴趣，他们不仅说出了自己看过的动画片的名称还与老师一起进展了主题环境创设，如等.在我喜欢的的动画片人物谈话中，
8、小朋友根据动画片中人物的不同特别点，进展了正义与邪恶的分类，生成了正邪大比拼与神奇宝贝的活动.在所有动画片人物中幼儿最为喜欢与模拟的是孙悟空.最感兴趣的动画片是，于是我们以为主线开展了大量的活动.水帘洞乐翻天，大闹水晶空，小石猴，三打白骨精.猪八戒吃西瓜.芭蕉扇.通过这些活动培养了幼儿分辨事非的才能，教育了幼儿爱清洁讲卫生，不乱丢果皮，培养幼儿的良好卫生习惯.初步让幼儿懂得了爱同们爱家人爱老师，心理要有别人不能只想着自己.在为主题的更深层活动中，让幼儿心目中的英雄人物-孙悟空各其它角色继续登场，通过有趣的故事情节带着幼儿进入一个新的学习与开展的情景，在音乐活动中感受体验孙悟空的特点.运用形体动
9、作表现孙悟空的角色特征.展开假设我是孙悟空我会变成.的讨论，激发幼儿思维的开展.在科学实验中培养敢于假设和乐于实验的科学态度，初步观察热胀冷缩的现象(科学实验.神奇魔瓶)通过比拟认识现代社会的进步与开展，启发幼儿想象设计了超级武器.与此同时在美术方面小朋友开展了泥工制作猴子，手工制作人物头示与不同的兵器.冬去春来、(3月153月19)结合季节特点让孩子们寻找了角了春天的特征，让孩子们知道了冬去春来植物的变化，气候的变化，人们穿着的变化，着重培养了孩子的观察力，整个主题中小朋友生成了活动小草变绿了，柳树发芽，桃花迎春花开.在春游活动中找春天，柳树让我摸摸你，樱花开得真漂亮，进一步让幼儿理解了春天
10、的特征.通过故事理解冬眠的动物开场醒来，小朋友能按命题进展画面构思，并用废旧材料动手制作.表达自己的感受.不一样的我(3月22日4月9日)引导幼儿从外形入手，知道自己是是区别于任何一个人的独立个体形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，才能等方面的独特性.并借助社会评论来完善自己的角色形象，在此根底上，让幼儿继续观注那些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙伴.并能从他们那里汲取以滋润自己成长的点点滴滴.在环境创设中布置了我的面具展示栏，布置了自我欣赏墙报，布置了闪亮的星空墙饰，悬挂了幼儿自制的我的标记牌，展开了假设我是.讨论.小朋友想象力丰富多采，语言表达清楚，他们有的说，
11、假设我是农民伯伯我就会种出吃瓜瓤后人们可以用它房子的西瓜.假设我变成会说话的铃铛，我会让它与伙伴们在一起，永远快乐没烦恼.假设我是太空人，我会与地球人做好朋友.等.在我很特别的活动中，幼儿以自我欣赏的目光去努力发现自己与众不同的特征，并用我很特别，因为我.的句式进展自己我描绘，大多数幼儿能在同伴与老师面前大胆夸大地介绍自己的特征，如.如特别，因为我梳了四个小辫.我特别，我与大头儿子的头一个样，我特别，我有一双大大的眼睛.在故事，我喜欢我自己的活动中，通过故事，进一步认识自我，知道了每一个人都有自己值得骄傲值得别人学习的地方，幼儿在谈话中大胆地评价了自我，展示自己的长处，增强了自信心.我可以的活
12、动中，幼儿尝试了身体的柔韧性通过不同的动作变化，体验了身体姿态变化的兴趣性.在我来学英雄的活动中，幼儿能积极参与体能锻炼，进展了快跑，双脚并跳，原地跳高触物.等多项练习，大部份小朋友的动作协调灵敏.大自然的语言(4月9日5月14日)大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，它为人类提供了生存的条件，为人类创造了美妙的生活，大自然有着足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都有让幼儿悠游其中，快乐学习的素材。在此主题活动的进程中，以小水滴旅行记为开端创设问题情景，引导幼儿观注自然现象，让他们与顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋于直观的
13、自然现象以生命.我们在为幼儿提供体验与相象空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识.从而让孩子理解这些自然现象与人类的关系.墙角张贴了天气记录表，供幼儿每天观察后记录，布置了小水滴旅行图.设立了你知道栏目.幼儿搜集有关大自然语言的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了等等.活动室中吊挂了一些气象标志，如纸板做出的太阳，月亮，雨滴，闪电等图形，衬托主题气氛.在小水滴旅行的活动中，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及过程，对小水滴的变化过程非常感兴趣，活动中小朋友初步理解了水受热变成了水蒸气，水蒸气升空遇冷变化水的过程，延伸活动画小水滴旅行
14、小朋友能根据自己的理解把小水滴想旅行的动态画出来，在老师贩鼓励下进展了环境创设，表演活动中，幼儿能根据故事的开展顺序表演小水滴旅行的过程.在小河里太阳照得暖洋洋洋身子变轻飞上天空遇到风爷爷几个小水滴抱成一团变成细水滴变成云越来越冷，身子越来越重落下(变成了雨).幼儿园教育幼儿教学总结 篇3 半学期的教学工作已经完毕了，为了能更好的做好下半学期的教学工作，从中汲取教训，为今后的教学工作提供根据，学前大班半学期教学工作总结。特对半学期的教学工作做如下总结：一、语言教学方面1、要求学生学说普通话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用普通话进展交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错
15、误立即纠正。2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵敏运用。3、通过要求每人每天讲一个故事或背诵儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连接地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。二、数学教学方面在开学初，我根据学前班数学的教育目的和本班的实际情况，制定出适应幼儿开展的方案。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学方案。并认真备课，准备教具，让孩子在开心愉快的情况下学习知识。三、拼音教学方面拼音教学主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得结
16、实,学得灵敏,同时让幼儿进展观察考虑,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采用形象记忆法和比拟记忆法,让学生记得灵敏,不易忘记.学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,掌握了根本的拼音方法。在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深化假如我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进展了大胆的尝试。结果我和料想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。总结了半学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又
