幼儿园小班体育主题系列活动

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1、12 月主题活动： 热闹的冬天主题说明：本月主要围绕热闹的冬天，通过可爱的小企鹅、小海狮、小 松鼠、小狮子等形象，创设一系列如过冰河、运冰块、钻雪洞等 幼儿感兴趣的冬天情境，在感受冬天热闹的同时，幼儿能勇敢的 参与游戏，并有一定的坚持性，幼儿跨跳、钻爬等基本动作能有 进一步的发展。为下学期的动作发展提高打下坚实的基础。活动一:小企鹅过冰河一、活动目标1. 学习原地跨跳，发展协调能力和平衡能力。2. 尝试原地跨跳多种障碍，提高空间感觉能力，身体控制能力。3. 能勇敢参与游戏，并感受游戏的快乐。1. 经验准备有跨走障碍物的动作经验。2. 物质准备细长绳多条、10 厘米宽的积木若干、长 15 厘米的

2、体能条若干、宽纸板（20厘米左右宽）、高 10 厘米的小栏架多个、直径 30 厘米的呼啦圈多个三、活动过程1. 热身活动（1）教师带领幼儿成一路纵队跑步进场，并绕场地慢跑一圈，跑的过程中，进 行模仿飞机起飞（垫着脚跑）、转弯、加速、降落（弯着腰跑）等动作。（2）成两列横队，教师带领幼儿做动物模仿操。教师：小企鹅们，冬天来了，和“企鹅妈妈”一起做游戏吧！点点头，摇摇头， 甩甩手，摆摆手，抬抬腿，踢踢腿，蹲一蹲，摇摇尾巴转个圈，跳一跳，我是快乐的“小企鹅”2. 小企鹅学习新本领：原地跨跳（1）教师在地上放两条相距10厘米的细绳当“冰河”请幼儿尝试如何跨过“冰 河”肯定幼儿双脚跳、迈步走等尝试。（2

3、）教师把线的宽度逐渐增加至15厘米、20厘米，请幼儿自由探索。如果有幼儿做出跨跳动作，请他分享感受、演示动作。（3）教师示范跨跳动作。动作要领：起跳腿用力蹬，摆动腿快速向前摆起，幅 度大，上体正直稍前倾，两臂自然摆动，摆动腿着地后继续向前跑几步，然后停 下来。（4）请幼儿再次尝试。3游戏：小企鹅比本领（1）教师设置场地路线，先摆放10厘米宽积木块1块（当小冰块）一一15厘 米宽的纸板1块（大冰块）一一10厘米高栏架1个（冰山），相互间距2米左右。 场地示意图：幼儿积木块宽纸板栏架（2）教师带领幼儿一个接着一个依次原地跨跳过各种冰的障碍物，幼儿试试自己能跨跳过多少关。（3）鼓励能力强的幼儿为同伴

4、做展示。4. 游戏：小企鹅过冰河（1）教师用积木块 2块、宽纸板 2个、栏架 2个，围成一个大圆圈。（2）教师介绍游戏玩法。 幼儿先在圈外走，当教师说：“小企鹅过冰河”时，幼儿快速选择一个障碍物 跨跳到圆圈里。（3）游戏可以再次进行，要求幼儿选择一个跟之前不同的障碍物跨跳过去。（4）提高难度：在圈放置一些呼啦圈，幼儿先在圈外走，当教师说：“小企鹅过 冰河”时，幼儿快速跨跳到圈里抢占一个呼啦圈。5. 放松调整（1）教师带领幼儿念儿歌做动作:“点点头，伸伸手;弯弯腰，跳一跳;一二三， 拍拍肩;三四五，扭一扭;五六七，拍拍膝;七八九，走一走。”（2）教师带领幼儿一起回收器材。教学建议：小班幼儿初学原

5、地跨跳时最好是在平面上，宽度适中，过窄就成 走的动作，过宽导致幼儿跨跳不过去。因此宽度可以由 10 厘米逐步增加，不超 过 40 厘米。待幼儿掌握动作后，适当提高高度，同时缩短宽度，需要把握好这 个尺度，循序渐进进行，不能操之过急，同时确保安全。活动延伸：在户外体育游戏中，引导幼儿原地跨跳过各种材料，例如体能条、 平衡板、倒放的长板凳，砖头等。家园共育：家长可以带着孩子在公园利用小石板，进行站在石头上跨跳到另 一个石板上，同时注意安全。活动二:小海狮爬雪山一、活动目标1.练习手膝着地爬翻越过障碍，提高爬的技能，发展上下肢协调能力。2.翻越多种障碍，提高空间感觉能力以及身体控制能力。3. 能不怕

6、困难，有一定坚持性。CZ）二、活动准备1.经验准备 幼儿已有向前爬的经验。2.材料准备自制脚印贴画各 6 对、长 1.5 米的垫子多个、轮胎若干、宽 20 厘米左右的长木块若干、10厘米高和 15 厘米高栏架若干个、纱巾若干1.热身活动（1）教师带领幼儿成一路纵队，绕场地成圆圈跑，边跑边变化动作，横着跑、 蹲着跑、慢跑、快跑等。（2）幼儿站成两路纵队，教师带领幼儿边说儿歌边组织幼儿做“小动物来做 操”的模仿操，活动全身。小小鸡，叽叽叽，走到东来走到西；（模仿小鸡走来走去） 小小鸟，喳喳喳，飞来飞去叫喳喳；（模仿小鸟飞，振臂动作） 小花猫，喵喵喵，伸个懒腰喵喵喵；（伸展动作） 小山羊，咩咩咩，踢

7、踢小腿咩咩咩；（踢腿动作） 小青蛙，跳跳跳，跳上跳下真快乐；（跳跃动作） 小海狮爱玩球，爬来爬去真可爱！（手膝着地爬行动作）2.游戏：小海狮学本领练习手膝着地爬（1）请幼儿尝试手膝爬，请爬得好幼儿为大家做演示、分享感受。（2）教师演示动作要领：手膝着地、头稍抬起，眼向前看，左（右）手和右（左） 膝协调配合用力向前爬行。（3）把 6 对脚印间隔合适的纵向摆成一路，请幼儿用手和膝盖过，要求手 和膝盖要踩到每个手印。教师一对一指导。3游戏：小海狮冰山历险记教师：今天小海狮要去看奶奶，路上要翻过一些雪山，看看我们的小海狮怎样通 过这些障碍。（1）教师把多个长木块（小冰块）横放爬行路线上，请幼儿爬的时候

8、不触碰木 块。教师观察指导。请爬得好的幼儿分享感受并展示动作。（2）教师把几个轮胎（冰洞）一路纵队平放在场地上，请幼儿爬着翻越过每个 轮胎，提示幼儿不能掉到冰洞里。教师观察指导。请幼儿分享翻越轮胎和木块的不同感受。（3）教师将四个栏架（雪山）按照低（10厘米高）、高（15厘米高）、低、高的 顺序排列。要求幼儿手膝爬翻越低的栏架,手膝爬钻过高的栏架。教师观察指导。场地示意图:（1）（4）提高难度：给奶奶送衣服教师：妈妈给奶奶买了新衣服，请小海狮送给奶奶。教师介绍玩法用纱巾包上幼儿衣物，卷成包袱状绑在后背上，从脚印出发，爬过木块、轮胎、栏架，到达终点。4. 放松整理（1）教师带领幼儿念儿歌小音符睡

9、着了，引导幼儿调节呼吸，随律动放松身 体各个环节。儿歌：小音符小音符微微笑（脸面带微笑）， 小音符小音符慢慢摇（双手抱双臂，身体慢慢左右晃动）， 小音符小音符快睡着。（两名幼儿相互拥抱）（2）教师带领幼儿一起回收器材。教学建议：在巩固手膝着地爬的基础上，根据幼儿的爬行动作掌握情况，灵 活调整脚印之间的间距。同时逐步提供多种由易到难的材料让幼儿尝试爬着翻越 过去，如果幼儿在对某个材料翻越有一定困难时，需要进一步降低其难度。创设 各种情境，吸引幼儿参与游戏的兴趣。在最后给妈妈送衣服的游戏，具有一定的 挑战性，教师可以灵活调整爬行的障碍物数量以及爬行距离。活动延伸：在户外体育游戏中，引导幼儿尝试爬行

10、轮胎搭的轮胎山，或横放 的梯子等。家园共育：家长可以带着孩子在家里一起尝试翻越游戏，幼儿手膝着地翻越 躺在地板的爸爸或者妈妈。活动三：小花猫运冰块一、活动目标1. 体验借助材料搬运沙包，体会不同的搬运方法，发展身体的平衡稳定性。2. 激发参与游戏的乐趣。co二、活动准备1.经验准备 已有跨走的经验。2.物质准备 大小不同、重量不同的布包若干个，宽10厘米高12厘米的积木块若干，高10厘米小标志筒若干、轮胎若干、小纸箱若干、装布包的大箱子3个。1.热身活动幼儿站成两路纵队，教师带领幼儿边听音乐找朋友边做动作，活动全身。 儿歌：找啊，找啊，找朋友（原地踏跳拍手）， 找到一个好朋友（两人面对面站），

11、 敬个礼，握握手（先敬礼后握手）， 你是我的好朋友（握手摇三次）， 找啊，找啊，找朋友（两人牵手原地踏跳）， 找到一个好朋友（两人面对面站），笑嘻嘻， 点点头（大声笑和点点头），大家都是好朋友（握手摇三次）。2.探索运冰块（1）教师提出问题，幼儿讨论并尝试，教师给予鼓励和支持。 教师：小猫们，冰灯节快到了，需要很多冰块来建筑城堡，我们一起去帮忙吧， 但是我们需要想想怎样把冰块运回去呢?（2）教师引出纸箱和布包，借助纸箱去运送沙包。（3）幼儿自由探索用纸箱运送布包的方法：双手端着纸箱放胸前、头顶着纸3游戏：小花猫练本领练习运冰块（1）幼儿分成三组，横排站立。幼儿尝试用探索出的两种方法进行运送冰块

12、。（2）第一次游戏：用双手端着纸箱放胸前的方法从起点出发后，到距离6米 左右的筐里取一个布包后，用同样的方式持箱回来。（3）第二次游戏：用头顶纸箱，两手扶箱子方式运沙包。（4）教师观察指导。4游戏：小花猫运冰块（1）设置场地，三条路线，第一条间隔一定距离放置积木块。第二条间距一 定距离放置轮胎;第三条间隔一定距离放置小标志筒。分别在终点放置装冰块（布 包）的大箱子。场地示意图:积木块轮胎幼儿标志筒装布包的箱子装布包的箱子（2）教师讲解示范玩法。幼儿自由选择路线，选用冰块的方式运送。一个跟 着一个进行，保持一定的距离，要求直线手持纸箱直线跑去取冰块，然后返回需 要跨过积木或轮胎或跨过小标志筒。直

13、到所有的冰块运送完毕，游戏结束。（3）教师和幼儿一起总结。5. 放松整理（1）教师边说儿歌边带领幼儿做动作，“请你跟我这样做”的游戏。舒展身体 各部位。如：晃头、绕大臂、侧身转、扭腰、抖动四肢、拍小臂、拍大腿。 儿歌：请你跟我晃晃头，（教师）我就跟你晃晃头。（幼儿）2）教师带领幼儿一起回收器材。四、活动建议教学建议：小班幼儿手臂力量较弱，因此布包的重量不能多大，尽量轻，便 于幼儿搬运。由于幼儿身体自我控制能力以及平衡能力较弱，因此跨越的障碍物 不能过高，也不能过多，每次搬运的数量以 1-2 为宜，不宜过多。活动延伸：在户外体育游戏中，引导幼儿尝试借助其他器械如网兜、篮子搬 运小球、沙包等游戏。

14、家园共育：家长可以带着孩子在家里一起搬运小球接力游戏，爸爸用书托着 纸球走一段距离交给孩子，孩子再走一段距离交给妈妈。活动四：小松鼠钻雪洞一、活动目标1. 练习钻爬动作，发展肢体协调性、敏捷性以及身体控制能力2. 能钻爬各种狭小空间，感知内和外，发展空间感觉能力。3. 体验与同伴游戏的乐趣。1.经验准备幼儿有正面钻的经验。2.材料准备1.5米长的折叠垫子若干、直径60厘米的呼啦圈若干、自制松果（布包制作）若干三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿慢跑进场，并绕场地跑一圈,跑的过程中变换动作，跳一跳、 蹲一蹲、转个圈等。（2）教师扮演小松鼠妈妈，带领幼儿扮演的小松鼠，边说儿歌边做动作。可重

15、复两三遍。具体动作和儿歌如下：早上空气真正好，（双手自然摆动，做踏步姿势）我们大家来做操。（双臂举起，脚尖踮起） 伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳，（同儿歌） 天天锻炼身体好！（踏步）2.游戏：小松鼠学本领练习钻爬。教师：冬天到了，下大雪了。小松鼠真可爱，爬来爬去玩游戏，我们一起去玩 吧？（1）教师在垫上固定几个立着的大号呼啦圈，间隔一定距离。（2）带领幼儿尝试钻爬通过。（3）观察幼儿动作，个别指导。 钻爬要点：手、膝着地，左手（右手）、右膝（左膝）交替前进。3游戏：小松鼠钻雪洞（1）把三个折叠垫立起来摆放，每个间隔6米左右，搭成一条雪洞，每个垫 子间放置一个立起的呼拉圈，在一端放置松果若干。幼儿一个跟着一个尝试钻过去，保持一定的间距，不能将垫子撞倒，然后取 一个松果从一侧走回来。（3）幼儿游戏，教师观察指导。（4）提高难度，把三个折叠垫子立起来紧靠一起放置，鼓励幼儿尝试钻爬过 去，取一个松果从一侧走回来。（5）难度挑战：幼儿尝试倒着钻爬。4. 放松调