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1、电视栏目与音乐教学设计佛山市高明区沧江中学 艺术科组 匡金波课题：电视栏目与音乐课时：1课时教学理念：本课属于“音乐与相关文化”的教学领域。是贯彻音乐教育新理念与印证国家全日制义务教育音乐课程标准的具体体现。通过探讨、感受音乐与其他艺术门类的紧密联系，帮助学生更直接地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。教材分析：本课是湘版八年级下册第三单元中第四板块的内容。这一部分是认识音乐与姊妹艺术“影视”之间的关系。教材选择了几个学生熟悉的音乐专题节目，并提供音乐片段，在此基础上，我又选择了几首学生熟悉的电视栏目，让学生在聆听音乐片段后，将音乐与电视栏目相匹配，并讨论出相关知识点。目的是让学生了解电
2、视栏目中片头音乐的作用。教学目标：1、对音乐与其他艺术之间的关系有初步认识。2、学生会判别电视栏目中音乐的类型及特点。3、懂得电视栏目在分类上的区别。教学重点：电视栏目中音乐的分类及特点的归纳。教学难点：电视栏目中音乐的特点归纳。教具：多媒体 相关资料课型：鉴赏讨论课教学过程：一、开篇点题：活动一：对号入座。(目的：引出学生探索的兴趣，培养学生独立思考)给出七个日常生活中比较常看的电视栏目，并给出七个电视栏目的音乐片段，由学生进行对号入座的活动。电视栏目顺序 电视栏目音乐的顺序（一）体坛纵横 1、夕阳红（二）夕阳红 2、今日说法（三）新闻联播 3、动物世界（四）大风车 4、第十放映室（五）第十
3、放映室 5、新闻联播（六）动物世界 6、体坛纵横（七）今日说法 7、大风车二、知识探索：1、由活动一引出电视栏目中音乐的作用：（学生讨论得出答案，教师总结）A、引起栏目收视的关注，吸引注意力。B、音乐可以渲染烘托环境、气氛。C、具体栏目的个性提示。D、对观众的心理也有一定的暗示、辅助作用。2、电视栏目中音乐的长度及风格分类（教师讲解）长度：一般控制在10秒30秒。风格分类：综艺类、生活类、影视类、新闻类。活动二：请你来分类（目的：让学生学会多方面的归纳知识）根据前面给出的七个栏目，由学生进行分类。教师总结归类3、根据七个电视栏目的类别，分类欣赏音乐，并由学生归纳各个类别的音乐风格特点。4、教师
4、总结各类的音乐风格特点。综艺类：时尚、热情、活泼、华丽。 生活类：温馨、亲情、浪漫。影视类：大气、明朗；也可以选用影视中出现的音乐。新闻类：严肃、正规。5、研究电视栏目中音乐的重要性。活动三：我来选一选（目的：结合课堂所学知识进行实践活动）活动要求：现场找一名学生做天气预报的播报员。教师设计三个不同的版本，由学生选出合适的版本，并说明理由。版本一：无声版天气预报版本二：欢快版天气预报版本三：柔情版天气预报教师总结出电视栏目中音乐的重要性：电视栏目中没有音乐是不能想象的，但若是不加选择的乱用音乐也是不行的。音乐强化了电视语言艺术的表现力和感染力。三、课堂总结 教师引导学生归纳出本课所学知识点。教学后记：本课主要是研究电视栏目和音乐之间关系的一节课程。学生对这节课很感兴趣，并能积极配合老师完成课堂教学。通过这节课的教学，我发现学生的知识面范围比较小，对于一些类似于大风车这样的栏目，学生反而不知道讲什么内容的，更别提它的音乐了。这一点，值得我好好反思一下，时代的差异对于不同代人的影响。
