教育专业学生实习报告四篇

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1、教育专业学生实习报告四篇教育专业同学实习报告篇11. 实习目的和单位概况1.实习目的本次到幼儿园实习的目的是初步获得组织幼儿教育、教学的方 法，培育从事幼教工作的实际力量。进一步熟识幼儿园的全面工作， 加深对幼儿园教育任务的理解。增添喜爱幼教工作，喜爱幼儿的思想 情感，增添事业心和工作责任感。把所学的基本理论、基本学问和基 本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、稳固、提高、 丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教育思想。2. 实习内容2.1了解幼儿园老师的全面工作2.1.1听取幼儿园领导介绍本园的状况和老师的要求2.1.2听取原班老师介绍本班教育、教学以及幼儿的状况 2.1.3参

2、加幼儿园和在实习班的备课、商量等教研活动 2.2学习全面带班2.2.1幼儿的一日生活护理及教育2.2.2组织和指导幼儿的各项教育活动2.2.3对幼儿进行有针对性的个别教育2.2.4与家进步行有关幼儿教育的沟通和沟通2.3写带班教育工作打算、教案、教育记录2.3.1教育工作打算为一日生活支配及其教育要求2.3.2教案为事先制订的教育活动方案2.3.3教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析3. 实习过程实习的第一天，来到幼儿园时，园长非常亲切的把我带到大2 班，然后又说了一些相关事宜，让我感到很暖和。到了幼儿园后，才 知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。刚到 幼儿园时，面对新

3、的环境，新的同事，对我来说是新的挑战，一切得 从头开头。班里的老师对我都很亲切，热忱的为我介绍班里的详细工作， 我也很快的融入进去。园长要求我要尽快了解班里的状况，大2班班 主任会跟我一起带班半个月，半个月后要我自己带班。3.1建立布满爱的师生亲热关系如今的幼儿大部分都是独生子女，在家里，全部的人都是围着 他转。刚到幼儿园时，一种剧烈的失宠感会使他们无所适从，易哭闹， 毕老师师告知我应擅长观看幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩 子，使幼儿感到暖和。每天她都带着我站在门口，主动招呼幼儿，接 待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜爱独坐的幼儿，先与其 一起玩，然后渐渐引导用语言启发，渐渐使他和

4、其他孩子们一起嬉戏。 在嬉戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。老师不加任何限制，只参加嬉 戏，进行指导。3.2依据孩子特点支配活动“幼儿艺术活动力量是在大胆表现的过程中逐步进展起来的， 老师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美阅 历，使之体验自由表达和制造的欢乐，并根据幼儿的进展和需要，对表现方式和技能技巧赐予适时、适当 的指导”。在赐予了情境和角色的状况下，孩子们不但能记住他们该 做的动作了，同时也能给予这个角色肯定的情感。3.3主持召开家长会召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会 我进行了细心预备。家长会开头前，我先与家进步行了简洁沟通。如 幼儿的自理力量，学习

5、力量等，并适当对家长提一些要求及建议。在 会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持赐予感谢。 这次家长会，由于预备充分，得到了园领导、指导老师和家长的全都 好评。3.4适当放手孩子自己能做的事情，肯定要让孩子自己去做。有些动手力量 较强的孩子，还可以让他们带着动手力量较差的小伴侣一起进步，只 有这样，孩子才会不断成长。3.5环境布置 依据季节和幼儿年龄特点布置环境室内环境、干净、美观、富 有情趣性的气氛，可以使幼儿更加宠爱幼儿园。3.6好的班级管理离不开夸奖 老师对同学的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最 直接方式就是老师的夸奖！本着这个原则，在实习工作中，我在 班上设计了一

6、个“我最棒”的评比活动。我认真地观看每位幼儿的表 现和改变，如我所希望的，状况果真慢慢好转了，常常爱打闹的、上 课爱讲话的也渐渐清静下来，连最麻烦的灵灵也在“我最棒”的活动 中得到了根本的转变。灵灵是个好动的小伴侣，上画画课，他喜爱用 蜡笔直接在桌子上画画；吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗 里?。这一次活动使我明白了，老师对幼儿的教育管理是无穷无尽的， 我们必需本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最 重要的是我们对孩子的爱与责任。3.7抓好幼儿常规幼儿常规的培育，是一项长期的工作。常规是幼儿园一日生活 各种活动中应当遵守的基本行为规章。良好的常规是做一个健康、全 面进展的人

7、的基本需要，是保证幼儿园各项活动顺当绽开的前提。一 学期下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获，幼儿在各个方面 都有了肯定的进步。4. 实习总结时间飞速，幼儿园的实习转瞬就结束了。回顾这些日子，我学 到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基 础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不 同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。工作中有苦也 有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。在幼儿园各位领导和 老师的关心下，我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实 践中，顺当的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西， 并深刻了解了作为一名幼儿

8、老师该面对的生活是怎样的、该具备的心 态是怎么样的，在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该 向怎样的一个层次迈进等等。我认为这次实习对我的职业生涯打算来 说是非常重要的，我收获了许多。教育专业同学实习报告篇2一教育实习概况20xx 级的教育实习工作由于做了比较充分的预备工作，在全 体师生的努力下，使得实习工作能够顺当进行，取得了比较好的效果。动员工作。人文社会科学系对实习工作高度重视，预备工作开 头的较早。同学工作动员方面，系召开20xx级实习工作动员会，由 系主任做动员报告。主要内容：教育实习的必要性及教育实习的意义； 教育实习任务；解读实习工作打算和实习工作指导书；如何做好教育 实

9、习的各项预备；本次教育实习的详细工作支配；教育实习应有的规 范及其基本要求；教育实习工作的制造性工作及综合力量自我培育。教法老师在相应的课堂上为同学做了潜移默化的动员工作，并 重点为同学讲解并描述如何做好实习工作的详细预备，在心理和必要 的学问预备上为实习打下良好的基础。在老师方面：依据本次实习工 作的详细特点和要求，从实际动身，仔细合理地配备相应的老师，为 确保指导老师的工作质量，尽可能保证每位老师指导同学数量符合学 校的有关规定和要求。人员支配：本次实习从20xx年10月9号开头，到20xx年11 月20号结束。详细人员支配如下：学校一班级：158 班，实习同学李琴、王丽美，指导老师龙卫；

10、 159 班，实习同学吴美云、周惠、杨霞，指导老师陈湘婵；160 班， 实习同学赵亮、赵丽，指导老师文门贺；161 班，实习同学肖蓉、钟 皓，指导老师文门贺；162 班，实习同学徐建、蒋玉娟，指导老师彭 雪娥；163 班，实习同学彭美元、王晓丽；164 班，实习同学侯甜、 黄远东、吴蔚，指导老师黄俭民。学校二班级：151 班，实习同学陈姹玫、魏星明，指导老师陈 忱；152 班，实习同学李彩霞、钟华，指导老师陈忱；153 班，实习 同学肖婷、饶云海，指导老师周小勇；154 班，实习同学刘海华、彭 亮节，指导老师陈忱；155 班，实习同学刘攀、谭岭，指导老师陈忱； 156 班，实习同学刘宣佑、罗艳

11、，指导老师陈忱；157 班，实习同学 谭亚丽、谢坚，指导老师陈湘婵。实习过程：整个实习工作在老师和同学的共同努力下，一切工 作井然有序地绽开，各个环节的工作，师生从实际状况动身，都尽努 力去做的更好，使实习工作有实效地进行着。现就实习的基本状况进 行简要总结。备课和试讲：根据学校有关的要求和规定，我们的实习工作主 要是从备课和试讲环节绽开的，考核目标是工作看法及上课前的全部 预备工作状况。为此我们做了以下工作：首先，带队老师通过讲解，使同学明白，备课、试讲在整个教 育实习中的重要性，备课既是备学问，也是教学的综合性预备，备课 不等于背课，是需要进行专业学问、教学对象、教学方法手段等全面 的教学

12、预备工作。它是上好一节课的基础，是教育实习的重要环节， 直接关系到同学的课堂教学质量；其次，要求同学向实习校指导老师虚心学习，请教，保证观摩 课的时间，感受好的教学所需要的内容，提高自己对教学的鉴赏力， 努力与指导老师进行深化的沟通和沟通；其三，实习生之间要相互学习沟通，由同学负责人带着实习生 有打算有目的地进行，提倡同学们之间学问互补和教学技能方法的沟 通和学习，同是地培育同学的团队合作意识和互帮互助精神;其四， 同学是独特的，社会需要的是有综合力量素养的老师，为此，主动鼓 舞同学发觉自己的独特的，在仔细学习和借鉴的基础上形成自己的教 学风格。由于指导老师的工作严谨和负责，从实际执行效果而言

13、是良好 的，多数同学能够仔细备课过程中，虚心向指导老师和带队老师请教， 同学们之间也能仔细沟通和关心，为实习工作奠定了良好基础。带队 老师严格要求同学，保证每个同学在上课前必需试讲合格，努力到达 最正确状态。上课状况：同学在指导老师的指导下，完成4个教案和4节以 上教学任务。从状况来看，基本上完成了这些教学任务，但由于受到 了甲流的影响和有些同学因报考讨论生的缘由，有一些同学可能少一 节。班主任和班会工作：从总体来说，班主任和班会工作完成的比 较好。在学校得到了校领导和班主任的支持和指导，能够很快融于班 级，进行班级工作，开展班会，与同学进行沟通沟通活动，并有机会 进行教育调查工作，效果很好，

14、并受到了广泛的好评。教育调查：教育调查是实习工作重要的组成部分，大多数的同 学能够熟悉到教育调查的重要性，在实习期间就进行深化的调查，获 得了大量的调查资料，回校后，都能仔细分析，仔细完成教育调查。教育实习总结：实习工作结束后，各实习点师生进行了工作总 结，并通过评议，确定了同学实习成果。老师指导状况指导老师的配备及要求：本次实习带队指导老师 共2人。带队老师仔细履行自己的职责，并保证在实习校指导同学有 充分的时间，仔细做好实习期工作中的每一环节。要求有指导记录、 听课记录、研讨记录、工作总结等。保证同学各项工作的正常开展等。在实际工作中，带队老师普遍老师都表现出了良好的职业修养 严格遵守指导

15、规范，为实习生服务，在每一环节上把好关，带队老师 虽然都有授课任务，但努力克服困难，使实习工作顺当而有成效地进 行。二实习工作的成果与问题一实习工作的成果1、同学专业基础学问方面，通过实习，同学的专业基础学问 有了很大的提高。专业学问是同学在学校学习班期间最重要的积累， 也是其优势和专长所在。从实习的状况来看，大多数的同学在专业方 面能够理解深刻，把握比较好，但也有少数的同学没有很好的把握。 主要表如今专业基础学问把握不牢，基本史实把握不好，对于课本上 的学问，似曾相识，但不能很好的深刻的理解。这次实习中，也突出了对于专业学问把握的比较好的同学的优 势。例如谭亚丽、谢坚、王晓丽、谭岭、徐建、李

16、琴等几位同学在教 学过程中对于专业学问的把握就比较好，上课把握透彻，在课堂上运 用自如。通过这次实习，大家都熟悉到了历史专业基础学问和基本史实 对于历史教学的重要性，都能在实习的同时补充自己的专业学问，使 自己的专业学问更加牢靠。对于专业学问比较薄弱的同学，在实习期 间通过自己的刻苦学习和记忆，专业学问有了很大的提高，已经基本 上能够适应教学的需要。2、同学的教学力量有了很大的提高，得到了实习学校的确定 和认同。从总体上来说，在教学力量方面，历史专业的同学完成的比 较好，表现出来了历史专业的优势。这源自我们人文系始终对同学教 学力量的重视和培育。在实习之前，为每个实习生都配备有指导老师，在学校就进行 了备课和试讲，对每一位实习生都进行了点评，指出了缺乏和优点， 提前让每一位实习生进行实践。为保证明习教学环节中心工作的质量 实习带队老师