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1、2023年学期年度工作计划四篇学期年度工作安排 篇1面对私立幼儿园众多的严峻形势下，我园必需有居安思危的思想，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，才能赢得家长，赢得市场，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。因此，本学期我园将在创特色教化、树自身品牌上下功夫。针对我园早些年以有国际象棋特色的基础，重点突出国际象棋特色教化，开展以国际象棋为重点的棋类项目作为幼儿园的特色品牌项目，重点要做好以下几项工作：1、全园师生人人参加棋类活动，不为搞特色而搞特色，不搞小部队，坚持全员参加，启迪才智，陶冶情操。2、发动老师以国际象棋为内容让每一位老师去编写国际象棋教案，创
2、编有二幼特色的园本教材，开展棋类活动，坚持进课堂，定教材，每班每周支配1节课时，作为国际象棋辅导课，做到国际象棋普及化，营造深厚的棋类活动氛围。3、开展其次届国际象棋节，活动连续一星期，建立相应的竞赛机制，充分体现人人参加。并创建性地寻求教化教学工作的新的增长点。各年级或班级设立适合本班孩子需求以及老师依据自身特长自主选择发展方向，打造特色教学。如：大班段科学、早期阅读、中班段口语等等，抓好我园特色教化，向更高起点迈进。学期年度工作安排 篇2一、指导思想：以“二期”课改的新理念、新思维为指导，紧密协作学校三年自主发展规划和目标，聚焦课堂，探讨课堂，坚持以科研促教改、向科研要质量，不断提高老师的
3、科研意识和科研实力。通过科研不断提高课堂教学的效益，把素养教化不断推向深化。二、详细工作：1、协作学校三年自主发展中所规划的特色目标，广泛收集相关资料，争取完成自主发展规划中确立的龙头课题学校自主教化实践初探（暂定名）的立项工作，并邀请有关专家对课题进行论证修订，取得理论上的支持。主动激励各教研组、备课组围绕学校龙头课题进行相关子课题的立项，以课题探讨提高老师的教化教学水平，促进老师的专业化成长和发展，同时促进学校的自主发展。2、努力协作区教研室实行的课例征选，细心辅导、反复修改，把学校最优秀的课例选送到区，争取出成果、出精品，在区课例评比中有获奖作品。通过评比，争取把学校的优质教化资源向全区
4、推广。做好校级课题、区级一般课题和重点课题的立项工作。3、通过学校校本培训和邀请有关专家进行专题讲座等方式，全方位、全员性地对老师进行科研实力培训，变更老师科研的方式，拓展老师科研的途径，提高老师科研的主动性，争取打造一支有较强实力的科研队伍，从而带动全校的教科研工作，并渐渐形成澧溪中学的教科研特色。4、主动协作和支持学校特色项目（包括塑身操、竹文化、英语口语实力、钢笔字书写实力等）的探讨和向纵深的发展，努力探究适合学校自主发展特点的拓展性课程和探究性课程，促进相关校本教材的探讨、编写和开发，以科研推动学校的.素养教化。不断总结学校胜利办学阅历，形成相关理论，指导学校今后的工作。5、主动从不同
5、途径收集最新的教化教学理论动态，吸取先进的教化教学理念，主动营造科研氛围，为老师的科研供应服务和理论支持。收集老师优秀科研论文、教学随笔、札记等，在学校层面进行评比、嘉奖，并主动向有关教化报刊杂志举荐，汇编澧溪中学老师科研论文集。6、主动、主动协作区教研室工作，确保完成有关任务，接受教研室的工作指导，争创优秀教科研室。加强学校教科研负责人的学习，不断提高教科研负责人的理论水平和探讨水平，争取在学校科研上能够起引领作用，从而不断推动学校教科研工作向前发展。学期年度工作安排 篇3一、指导思想：坚持教化科研方针，进一步发挥教化科研的管理、探讨、服务、指导的功能，加强教化科研与教改实际的紧密结合，进一
6、步体现教化科研的先导地位，为科研兴教、科研兴校作出应有的努力。二、详细工作：一、主动营造理论学习氛围本学期，本室将接着抓好广阔老师的普及性理论学习及课题组探讨成员的专题性理论学习，进一步提高老师科研意识和科研水平。发动并引导老师学习教化书籍和有关教化刊物、杂志，激励老师在主动参加教科研的过程中加强学习，提高理论素养，同时，在学习提中学更好地参加教科研工作。为此，我们将努力创设良好的学习环境和学习条件，进一步激发老师理论学习的热忱，让老师在浓浓的学习氛围中不断提升、不断超越。教科室将在校长室的领导和支持下，依据我校的特点，完善以调动和提高老师学习的主动性、自觉性为着眼点，以老师个体的专业发展须要
7、为切入点，以集体组织开展理论学习研讨活动为着力点的校本学习制度。接着坚持全校性的理论学习研讨活动一学期不少于两次，专任老师的参加率达到100%，坚持聘请专家来校作讲座一学期至少一次。通过学习制度的完善，引导和激励老师自觉学习教化理论，更好地把握教化改革和发展的趋势，更好地把握新课改的实施要求，成为站在教化改革前沿的实践者、探究者。为保障学习制度的有效执行，教科室将接着借助教科研学习手册这一载体，限制填写手册的过程，引导老师将理论学习和科研实践相结合，真正做到手册填写的真实性和实效性。二、全面开展课题探讨活动本学期，教科室将按上级有关精神，对“十一五”立项课题弱势群体子女学生心里偏差策略探讨，将
8、依据学校实际，按课题方案开展多层次、多渠道、全方位的探讨，本学期成立学校心理询问室，做好各班辅导员的心理培训工作，做到边实践，边探讨，边总结，不断探究，争取使课题探讨早出成果，多出成果。同时，教科室将协作学校教育处、德育处、少先队指导校级相应的子课题的探讨工作。三、搭建沟通平台，提升阵地建设质量接着办好校刊五彩枫。旨在加强理论探讨，追踪热点问题，供应沟通平台。本学期拟进一步贴近老师教化教学实际，推广老师教化教学成果。加强新课程改革问题的深化探讨和探讨，刚好总结我校老师贯彻实施新课程的实践阅历和心得体会。本学期，教科室还将依据吴中教化、教化天地杂志开设的栏目，接着主动向区教科室举荐有思想、有新意
9、、有特色的文章。本学期教科室将结合区教科室开展的“吴中区第三次教化教学探讨论文评比”活动，围绕本校教化教学中的突出问题，主动组织老师参加评比。九月份：1、学习区教科室工作安排;2、制定学校教科室工作安排;3、实行20xx-20xx年度其次学期教化教学成果奖颁奖活动;4、召开年级组长、教研组长、课题中心组成员、班主任会议，布置新学期开展课题探讨工作;5、举荐老师论文参与20xx年度师陶杯竞赛;6、指导各班辅导员撰写德育案例;7、收交教科研学习手册;十月份：1、聘请学校心理询问师对各班辅导员进行第一次心理培训;2、组织老师学习相关教化理论;3、举办教化科研进课堂教学研讨活动;4、收交教科研学习手册
10、;5、印发五彩枫;十一月份：1、召开弱势群体子女教化和教学策略探讨课题组成员会议，了解各课题开展状况;2、聘请有关领导到校来作专题讲座;3、各班辅导员心理辅导状况沟通;4、收交教科研学习手册;5、印发五彩枫;十二月份：1、开展教化教学论文评比活动，择优向区教科室举荐;2、召开各课题组成员会议，商讨课题探讨中存在问题;3、收交教科研学习手册;4、印发五彩枫;一月份：1、评比先进教研组;教科研先进个人;2、教科研工作总结，资料整理、归档。木渎五小教科室XX年9月学期年度工作安排 篇4一、指导思想：坚持一切以学生发展为本的办学宗旨，以教学为中心的管理为手段，以质量为目标，把提高教学质量、提高教学效益
11、作为一切的动身点和落脚点，强化细化管理，优化课堂教学质量。二、工作目标：1、加强教学常规管理，提高教学效率和教学质量。力争达到并超过教化局给我校下达的教学目标。2、深化课堂教学改进，主动推动课改，师生共享课改成果。3、抓好教研工作，关注老师专业发展。4、开展丰富多彩的校内文化活动，全面提高学生素养。三、工作措施：（一）仔细抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。1、备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和驾驭学科学问内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课，突出以启发精确、激发爱好、主动参加、自主学习为目的。针对学情，突出老师自身的教学思路，突出重点、突破难点，重点落
12、在过程上。教案的书写只是备课中的一部分，在教材和教参上批注圈画也是备课的重要体现。因此检查备课时，除查看教案外还要翻阅老师运用的教材和教参。2、上课。严格执行义务教化课程安排，开足开齐规定课程，依据实际增补地方课程和校本课程。严格按课表上课，不得随意挤、占、挪用音、体、美课时。按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，准时进课堂，按时下课，除特别状况外不得随意离开教学环境和教学对象，充分利用课堂四非常钟。老师上课要细心组织，激发学趣，启发引导，夯实基础，主动培育、提高学生的学习实力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、驾驭方法、形成技能、具有创新意识。3、听课、评课。激励老师相互学习，相
13、互听课，老师间平常相互听课每期不少于15节（本学科不少于10节）。校长、教务主任每期听课不少于20节。老师应主动参加评课，每位老师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成状况的检测；课外作业即发展性作业，从低中年级起就要加强思维训练，依据学生的实际状况和教学内容，坚持每天做12道开放题，开阔学生的思路。对待学生的作业，提倡全批全改，尽量做到面批面改，仔细分析学生作业问题的缘由，刚好做好记录，反馈给学生，强化校正意识。在学生的作业后，要常写一些激励、激励、赞许的评语。5、
14、辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮助转化，要有实效。6、检测：定期进行阶段性检测，仔细分析，刚好总结阅历，发觉问题，调控教学。语数学科应组织好每一次的单元自测，学校组织好期末考试。每次考试，老师都应做好成果记载并做好分析，提出整改措施。6、加大教学“六仔细”的检查力度。每期对老师教学“六仔细”的定时检查，与随时抽查不少于2次，每次检查、抽查，仔细做好记录。对老师上课实行随时“推门”检查。（二）调动教研组、年级组的作用，主动开展教研、科研工作，促进
15、老师专业化发展。1、落实教研组工作：组长干脆负责，有安排、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结。2、主动开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、阅历沟通、公开课、观摩学习等形式。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参与。每次教研组活动，成员应主动发言。3、加大对校本科研课题的探讨力度。激励老师依据切合自身的特点，对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深化细致的探讨并主动撰写教研科研论文，并组织好老师参与各类论文大赛的参评工作，激励老师主动投稿。4、养成随堂反思、总结的良好科研习惯，多写教学随笔，并随时把自己的教学反思、教学随笔与大家探讨沟通，促进共同发展。5、开展校际间的学习与沟通活动。加强与兄弟学校的信息沟通，通过请进来，走出去的方法，创建条件，利用外出听课等途径，在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的沟通。6、仔细组织老师和学生参与上级有关部门组织的各类活动，如学科学问竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参加，
