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1、快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示武鸣县城厢镇 小学一年级下册数学科导学案主备人：李 双 审核人： 复备人：韦杏春 学习内容：十几减9 P10-11学习目标：1.知道可以用多种方法计算十几减9，能正确计算十几减9的式题。2.理解计算十几减9的算理，掌握计算的方法。3.具有初步的探究意识与合作交流的意识。学习重、难点：用“破十法”计算十几减9的算理与计算方法。教具准备：20个圆片、20根小棒快乐启航1我会计算 9+6= 9+5= 9+9= 9+3= 9+4=10-9+5= 10-9+4= 10-9+8=2我会填 9+( )=13 9+( )=17 9+( )=16快乐探究1.出示主题图，从图中
2、你知道了什么数学信息？要解决什么问题？2要求“还有几个？”应该用（ ）法，列式： 315-9= 请小朋友们独立思考算一算，再同桌交流你是怎样算的？（1）小组展示汇报，同学质疑追问补充，教师结合下面几点重点讲解“破十法”。想加法算减法：9+=15 15-9= （学生想不出，教师介绍）破十法：10-9=1 1+=看同学或课件演示“破十法”的过程；摆自己动手操作“破十”；想回忆操作“破十”的过程；说结合操作过程，说出怎样计算15-9的计算过程？先算再算（先把15分成10和5，先算10-9=1，再算1+5=6）填填写出两步口算过程中所缺的数。（2）小练习：不操作，直接说说怎样计算 12-9 4回顾算理
3、，总结算法快乐收获1. 课本第10页“做一做”。2. 课本第11页练习二第1题。3. 练习二第3题。观察得数，你发现十几减9等于被减数的个位数加（ ）4. 课本第12页第8题。快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示武鸣县城厢镇 小学一年级下册数学科导学案主备人：李双 审核人： 复备人：韦杏春 学习内容：十几减8 P13学习目标：理解十几减8的计算过程，重点引导学生掌握“破十法”和“相加算减”这两种常用的计算方法。学习重、难点：进一步理解“破十法”和“相加算减”算理与计算方法。快乐启航1.我会算。85= 6+8= 10-8+6= 10-8+8 = 8+（ ）=14 8+（ ）=16 8+（ ）=1
4、113-9= 18-9= 17-9= 14-9=2. 和同学说说十几减9的计算方法。快乐探究1.出示主题图，从图中你知道了什么数学信息？要解决什么问题？2要求“还剩几个？”应该用（ ）法，列式： 312-8= 请小朋友们独立思考算一算，再同桌交流你是怎样算的？（1）想加法算减法：8+=12 12-8=（2）破十法：10-8=2 2+=4小组展示汇报，其他同学质疑追问补充。5回顾算理，总结算法。快乐收获1. 课本第13页“做一做”。2. 课本第练习三第 1题3. 课本第练习三第 2题.观察得数，你发现十几减8等于被减数的个位数加（ ）4.判断。13-8=4 （ ） 15-8=7（ ）自学 互学
5、共学 检测 展示快乐课堂武鸣县城厢镇 小学一年级下册数学科导学案主备人：李双 审核人： 复备人：韦杏春 学习内容：十几减7、6 P14-15学习目标：1.经历十几减7、6的计算过程，知道十几减7、6的计算方法是多样的，并能用“破十法”正确计算，感受“相加算减”的价值。2.会从不同的角度去观察得出不同的结果。学习重、难点：会正确计算十几减7、6快乐启航1我又会算又会填 6+6= 7+5= 7+( )=13 6+( )=15 13-8= 14-9= 17-8= 12-9=2.和同学说说后面一行的计算方法。快乐探究1观察主题图，从图中你知道了什么数学信息？2你可以提出什么数学问题？3求“红金鱼有几条
6、？”怎样列式： 求“黑金鱼有几条？”怎样列式： 4.解决这两个问题都要用（ ）法，为什么？5.13-7= 13-6= 怎样计算？先想一想算一算，再在小组交流。6. 小组汇报：你能将自己的想法用算式表示出来吗？师：你能听懂或读懂他的想法吗？ 谁还有不同的想法？让大家看看你写得算式，猜猜你是怎么想的？7观察比较“破十法”和“相加算减法”，感受“相加算减法”简捷性。7+6=13 13-7=6 13-6=7快乐收获1. 课本第14页“做一做”。2. 判断对错：13-7=5 14-6=83. 课本第16页第8题。4. 课本第16页第10题。自学 互学 共学 检测 展示快乐课堂武鸣县城厢镇 小学一年级下册
7、数学科导学案主备人：李双 审核人： 复备人：韦杏春 学习内容：十几减5、4、3、2 P17学习目标：1.经历十几减5、4、3、2的计算过程，知道20以内退位减法的计算方法是多样的。2.能用自己喜欢的方法正确计算。学习重、难点：会正确计算十几减5、4、3、2。快乐启航1我会计算 47=5+6= 3+8= 2+9= 4+8= 3+9=14-7= 15-6= 13-8= 18-9= 12-7= 12-8=2选两题减法算式和同学说说计算方法。快乐探究1算一算。12-5= 11-4=12-4= 11-3=12-3= 11-2=2先独立计算，再小组说一说你是怎样算的。 3.你会用哪些方法计算20以内退位减
8、法？举例说一说破十法怎样算？想加算减怎样算？快乐收获1. 课本第17页“做一做”。2. 课本第18页第1题。3. 课本第18页第2题。4. 课本第18页第3题。仔细观察算式，你发现了什么？5. 课本第18页第4题。自学 互学 共学 检测 展示快乐课堂武鸣县城厢镇 小学一年级下册数学科导学案主备人：李双 审核人： 复备人：韦杏春 学习内容：解决问题 (求另一个加数) P20学习目标：1.熟悉解决问题的一般步骤，能解决含有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。2.经历画一画、说一说、算一算等活动，进一步熟悉画图的策略。3.感受画图在解决问题过程中的作用，感受与日常生活的联系。学习重、难点：解决含有
9、多余条件的“求另一个加数”的实际问题。快乐启航？1.看图列式。？只 149只 2和同学说说其中一题表示的意义。快乐探究1. 观察主题图，发现了哪些数学信息？问题是什么？你是怎么知道的？ 2.怎样解答？（1）画图解答：（2）列式解答：=（ ）3.为什么用减法列式？我是这样想的：从总数（ ）人里去掉来的（ ）人，剩下的就是没来的（ ）人，用（ ）法计算。4.怎样检查答案是不是正确？我这样检查：没来的（ ）人加上来的（ ）人，等于16人，所以答案正确。5.题目中的哪个信息没有用上？为什么不需要这个信息？6.说说解决问题的方法。总结：解决问题时，如果信息比较多可画图找出信息和问题的关系。从总数里去掉一
10、部分，剩下的是另一部分，所以用减法计算。快乐收获1. 课本第20页“做一做”。2. 课本第22页第1、2、4题。武鸣县城厢镇 小学一年级下册数学科导学案自学 互学 共学 检测 展示快乐课堂主备人：李双 审核人： 复备人：韦杏春 学习内容：解决问题（求一个数比另一个数多几、少几） P21学习目标：1.经历解答一个数比另一个数多几、少几的过程，知道数量关系。2.总结出解答方法。学习重、难点：会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题。快乐启航1我会比 比 多（ ）个 比 少（ ）个 2和同学说说你是怎么比的。快乐探究1.观察主题图，你知道了什么？2.怎样解答？（1）用小棒摆一摆或动笔画一画。12（ ），7（ ）。（在括号了填“大” 或“ 小”）（2）列式计算：=（ ）3.为什么用减法列式？你是怎样想的？（大数-小数=相差数）4.怎样检查答案是不是正确？5.想一想：小雪比小华少套中几个？6.说一说今天我们解决的问题有什么特点？用什么方法解决？快乐收获1. 课本第21页“做一做”。2. 课本第23页第5、7、9题。6
