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1、小学生自我介绍模板合集三篇 小学生自我介绍 篇1 教学目标:1、知道自我介绍的内容及其注意事项。 2、敢于在他人面前介绍自己,表达自己。 3、提高口语言组织和口头表达的能力。 教学重难点: 学生普遍比较害羞,不敢在他人面前表现自己,所以增强学生的胆量，让他们勇敢表达自己是本课的难点。本节课是口语交际课，让学生去讨论和表达自己，让他们说是本课的重点。一、利用小游戏导入 老师今天先和大家猜一个谜语,你们准备好了吗？(准备好了)那仔细听好了:今年过节不收礼,收礼只收（脑白金）。看来同学们都很熟悉啊，老师都还没说完，同学们就已经猜出来了。那你们为什么对脑白金的印象这么深刻呢？这就是广告的作用,既然广告
2、有这么神奇的作用,我们今天就来聊一聊广告。可是呀,今天要聊的不是给产品做广告，而是要给我们自己做广告。给自己做广告?有的同学会觉得很奇怪，其实用我们平时的说法来就是自我介绍。 二、讨论自我介绍应该有些什么内容并进行分享 、好的广告可以让人听一次就记住这个产品，而好的自我介绍可以让别人记住你，对你有好的印象,甚至想要和你交朋友。那我们现在就来讨论一下，好的自我介绍应该包括些什么内容? 2、全班用两分钟的时间来讨论，讨论结束后抽取两名同学发表自己的观点（教师对于观点只做复述和概括，并不做评价,对于不全面的地方适当提醒考虑)。 三、角色表演,总结自我介绍的内容 1、教师事先准备好7份自我介绍,份简单
3、说自己的名字,3份有爱好,特点,名字解释，特长等。2、创设情境,引出角色表演:我们今天讨论自我介绍,现在啊就有7个新同学来到我们班，要向大家介绍自己呢。 3、邀请班上的同学进行角色表演：请同学们大胆的上来展现自己,用心的演一演，想象自己就是新同学。作为观众的同学一定要认真的倾听，倾听是我们交流很重要的一部分呢，希望你们努力去记住每一个新同学。 4、根据新同学的自我介绍总结出自我介绍应该包含的内容：你们听了7个人的自我介绍,你记住了谁？(根据学生所记住的内容，记不住的教师加以引导，总结出自我介绍除了基本信息外还可以包含的内容:名字解释、爱好、个人特点、特长等。) 四、根据总结进行自我介绍,并总结
4、出相关注意事项 1、同学们已经听了7位新同学的自我介绍，我们还一起总结了自我介绍可以包含的内容,现在老师给你们三分钟的时间进行独立思考,为自己准备一个自我介绍。 、学生展示自己的自我介绍（-名同学)，教师和同学共同评价，对于好的地方给予表扬鼓励，不好的地方共同帮助改进。 3、从刚才三位同学的自我介绍引出自我介绍需要注意的地方：我们刚才听了几位同学的自我介绍，观众们也指出了内容上的一些不足之处，可以有没有同学发现还有其他的什么问题？(有的同学走路的姿势不太好,有的同学声音太小了）对啦，我们自我介绍除了要注意说的内容,还有注意我们整个人的肢体语言。教师引导,依次总结出我们要注意：姿态、声音大小、语
5、气、面部表情、普通话。五、分小组比拼1、利用抱团游戏进行分组,增强团队的凝聚力。 、进行分组比拼:每个组选出一位成员，小组成员共同给他打造一个自我介绍，包括自我介绍的内容，形式，注意事项。看看哪个小组的自我介绍最精彩。(5-1分钟的讨论和准备时间）、分组进行自己小组的自我介绍,教师和学生共同评价，指出不足，对于做得好的地方给予表扬鼓励。 六、总结延伸 每一位同学都在课后，认真思考,结合自、己的实际,为自己量身设计一个自我介绍，要求有选择性的突出自己的重点,为将来去陌生环境或者认识新朋友，做好万全准备。 小学生自我介绍 篇2 我叫方雨,今年1岁，上五年级。我有长长的头发,细细的.眉毛下面镶嵌着一
6、双乌亮的眼睛,苗条的身材。我的爱好有弹古筝、画画。不过我最大的爱好是看书、下象棋。我先说说书吧。 书是我生活中必不可少的一部分。我爱看书，有时看的都着了迷。老妈说我是个小书迷。有一次,我正在看书,看的津津有味，老妈叫我下楼买糖,我正看到一段笑话,哈哈大笑。后来才知道老妈叫我下楼买东西,我连忙去买。买回来我又去看书。老妈问：“怎么买的是盐?”我真粗心呀！ 下面该说象棋了，当我觉得无聊时，就和弟弟下棋。如果打成平局,我还要再来一次。要是我赢了,我一蹦三尺高。要是我输了，我就找我的快乐宠物古筝谈(弹)心去了。该说我的快乐宠物了,我学古筝两年半,弹的还不错，比赛中还得了二等奖呢!羡慕吗？画画就不说了。
7、 看了我的自我介绍,你想和我成为朋友吗？ 小学生自我介绍篇3 我叫罗昊,今年12周岁，是江苏省昆山市周市华城美地小学六年级的学生。我性格活泼开朗，有很多朋友。虽然是一个被人们称作农民工的孩子，但我毫不气馁,学习刻苦努力,无论是在上海还是在昆山求学，各科成绩都能保持优秀。我坚信：参与就有机会,努力定能成功。 我在老师耐心的辅导下学会了写作文，经过我坚持不懈地努力,我写的作文有四十几篇登了报刊。我还积极参加报刊组织的全国作文竞赛活动,有十篇作品在全国作文竞赛中获奖。其中：获金奖两篇,一等奖一篇，二等奖三篇。我的一篇习作在“第十届中国少年作家杯”全国征文大赛获得了一等奖,本来是通知要到北京人民大会堂
8、去领奖的。可是，领奖的全部费用(包括陪同人员的),要花一万多元钱，这对我们家来讲，是一笔很大的开支，所以就没去领奖,只是写了封信希望能把奖状寄来。202年我被评选为“昆山市阅读之星”,2X年又再次评选为“苏州市阅读之星”。除了写作，我还很喜欢体育锻炼。我在202年的暑假里学习了游泳,虽然那是还游的不怎么好，可经过两个暑假的连续练习，现在已经进步很大了。并且通过游泳，我还结识了很多的新朋友。我还喜欢骑自行车、打乒乓球。 我喜欢旅游。我在上海学习期间,去过上海的东方明珠、外滩、老城隍庙;在昆山去的地方就更多,如:著名的江南水乡周庄和锦溪、淀山湖、亭林园我还在暑假里去了杭州的很多地方游玩,游览了大运河，到杭州西湖看荷花,去杭州的海底世界看了人鲨表演，去了杭州动物园,参观了钱塘江大桥。我还在暑假去了我妈妈工作的公司玩，参观了工厂的工人是怎样辛苦工作的。我还参加了昆山市教育局组织的“阳光伙伴七彩的夏日”夏令营活动,在夏令营学到了不少好东西,如被绑架要怎样脱险、怎样实施自救等等。 听完我的介绍,你们肯定会希望我和你们成为朋友的，记住我，我叫：罗昊。 昆山市华城美地小学六年级：罗昊
