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1、班主任工作范文之七年级上学期末班主任工作总结 学期马上完毕,作为班主任，就我们班的治理和教学工作，要进展一下反思总结。在学期开场时我就特别慎重的反思了我上一年的带班过程,也立了决心和计划，希望带出一个稳重又不乏爽朗,团结又不失个性的班集体,平心而论,有好有坏,有喜有忧，针对本学期初的计划,对本学期工作做一个小结 一、班主任工作的计划与执行 （一） 组建新集体，树立起班级凝聚力和责任感 1、初步建立了一支自主型的班干部队伍 （1）班委确实立 开学由学生自我推荐,依照军训时的表现，竞聘选出临时班委，试用期1个月，一个月后展开了班委改选,我首先出台了一个班委改选制度，提早一天带同学们学习，并粘贴在班
2、上，大致流程是:A:现任班委述职,全班(包括我)不记名投票，超过班级人数三分之二的留任 B：空缺的职位由班级同学来竞选，先2分钟演讲,然后班级投票，得票最高者，同时是超过半数的中选 C:假如没有竞聘或者投票数没超过半数,职位先空缺,由新班委会提名推荐,如被提名本人愿意同时投票到达三分之一以上中选,如本人不同意或者投票数少于三分之二，再重新提名 由此制度下选出来的班委更加负责,让我明显觉得我的任务减轻不少（2）班委自主治理 本学期，我将班级治理的主动权交给班干部,让他们参照班级治理制度，认真主动地完成本人的任务。小干部们本人制定班委内部制度,每周召开班委会，每人轮番主持会议,就一周以来班级中以及
3、本身出现的咨询题进展讨论分析,商量处理对策。班干部还明白得利用班会课处理发生的咨询题,本学期后段,班长敏锐的觉察班上同学情绪特别不好,他召集班委开会商量并向我提议开一个关于情绪的班会，效果特别明显。、着力建立班级文化 班级文化建立按组进展,每个小组承包一块墙壁，集中全组的智慧和力量,让每一面白墙变的多姿多彩,班级墙壁上设了“学习园地”、“我们的商定”、“公告栏”、“我们的风采”等版块,教室在全班同学的布置下，变得多姿多彩而不混乱，更有学习气氛。 3、逐步提升班级凝聚力 这学期,我利用特别多学校及班级的活动培养学生的集体荣誉感，例如：运动会、主题班会等,每一个集体活动我都特别的注重，小孩们也特别
4、给力，在各项竞赛或活动中,都表现的特别出色，如今一（）班的几乎每个学生都有“班容我荣，我耻班耻”的观念，从而他们互相监视，杜绝损害班集体利益的现象发生 (二）、值日班长制度和班级积分制度协助他们尽快养成了良好的习惯1、日常行为习惯的治理 刚开场接班的时候,小孩们依然小学生的模样，也不是说不习惯，而是对初中的行为和纪律要求不是特别理解，我花了特别多时间去纠正去引导他们，再加上班委们的协助，班级慢慢走上正规，我说说我是从哪几方面着手的。 ()注重仪容仪表,符合中学生要求:穿校服，佩戴红领巾（每天检查）;勤剪头发和指甲，勤换洗衣服(每周检查) （2)严格按照学校的作息时间()严格要求使用文明语言，从
5、维护班级形象着手,发动全班同学监视 、学习习惯: （1）课前预备:预备铃响，就要进班级，催促学生做好课前预备,检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角。（2)课堂纪律:举手发言,不要随意打断教师，不能趴在桌上,不能做与课堂无关的事情 （3）作业：早上不同意补作业,少写漏泄的由课代表纪录名单交由任课教师或者班主任处理 (4)自习课纪律:自习课不记名投票，写出你认为不恪守纪律的同学 3、清扫卫生习惯: (1）清扫卫生：值日生每天7点5分前到校,清扫卫生，由劳动委检查 (2)保洁：迟到、劳动不认确实同学要做班级室内外的保洁工作，假如没有人，由值日班长负责(三)、班级考核评比标准化 1、学期开场时,我们
6、就精心制订了班级公约,学生们的各方面表现都有章可循，由班委、值日班长、卫生小组长、各课代表记录同学的考评情况,每天汇报总结，每周统计总分，好的予以奖励,差的予以谈话指正，这让班级治理更合理、更标准、更有针对性。 、这学期积分制的一个严重改变是由个人积分制改为小组积分制，各阶段通过小组的综合成绩来进展小组排名,再由全班同学来决定奖惩方式（惩处方式多为写作业和卫生任务)。效果比想象中要好，这激发了学生们的竞争认识和合作认识,每个人都不想成为小组的“罪人”，我又依照学生学习情况均匀了一下各小组“实力”,因此每次评比都是差距微小，他们的学习劲头也越来越足。 (四)、情商教育初见成效我和新生第一次见面送
7、给他们一句话“让别人由于我的存在而感到幸福”,经 过一学期训练，学生已经会主动让座；尊敬师长;看见教师抱本子或者重物主动 迎上去协助；课堂上假如气氛爽朗,看见教师生气了要抓紧“刹住” 我的要求不是每一个同学做一样的事,而是先理解本人,学会操纵本人，扬长避短，学习改正。 （五）、与任课教师和家长的充分协作 1、亲密与任课教师的联络,听取他们对班级治理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持,同心协力搞好班级治理工作。有些学生偏科比拟严峻，他们在上本人学的不好的学科时,就会特别消极，甚至抵触，我必须先理解到这些情况，防止学生和教师之间的矛盾，再用一些措施去让他们努力听课努力改正。
8、2、每天坚持发校训通和家长联络，学生出现了咨询题第一时间打给家长或者请来家长面谈 二、本学期班主任工作的几点反思 、放手让班委去处理班级矛盾，他们的才能往往超过你的想象 第一年当班主任时我总是感受特别的忙，每天要处理特别多的琐碎的事情，忙得连改本子的时间都没有，这学期我在开学时就有认识的培养我觉得比拟有才能的几个班委，有认识的把同学之间的一些小矛盾给他们来处理，在一旁指导,通过半学期的锻炼,他们已经能本人处理一些咨询题，我不在学校也不会那么担忧，而且我发觉，在如此的训练下,班委的主任翁认识更强,他们时不时的能发觉一些咨询题，同时会主动要求开一些主题班会，来处理本班存在的一些咨询题，让我特别欣慰
9、。 2、 班主任对待集体活动的用心直截了当妨碍到班级的集体荣誉感可能我不是一个有创意的人,但是对待每一次的集体活动我都特别的认真,也许我明知我们班的一些办法并没有什么特色或者新意,但是我依然一遍遍的带着他们去打磨，我相信不管结果怎么样,小孩们看到班主任注重了,他们才会格外注重,事实也确实如此,我们班不管表现好的依然不好的小孩,对待班集体荣誉时都特别的在意。、做小孩的朋友,做一个倾听者特别多时候,我都是扮演一个说教者,不能说是居高临下。但特别多小孩的情绪或是心事都没方法理解,他们也许没有足够成熟的心智去处理那些咨询题,但他们假如愿意对你诉说,对我而言是件特别快乐也特别欣慰的事。做好一个倾听者,不急于教育,给出中肯的建议，也许,更会拉近你和小孩间的间隔。新的一年，也将迎来新的学期,继往开来，我会带着饱满的热情和认确实态度去迎接我的班级,我相信在我和小孩们的共同努力下，我们的班级会越来越好，会向着优秀班集体的方向不断迈进。
