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1、2023年学校教师班级管理计划报告学校老师班级管理安排报告 期望经过自我和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨，取得一个圆满的结果，为学生明年的中考铺平道路。结合本班实际，特制订本学期班主任工作安排。我为大家整理的学校老师班级管理安排报告资料，供应参考，欢迎你的阅读。 学校老师班级管理安排报告一 承蒙领导的信任，从本学期起先，我担当九年级三班的班主任，我对这个班的学生了解较少，并且本学期这个班共调换了六位老师，变动很大。另外这个班的学生在上个学期因为各方面的缘由，成果起伏很大，在月考中成果不幻想，在学校组织的各项活动中成果也不幻想。 当领导把这个班级交给我时，我深感职责重大，期
2、望经过自我和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨，取得一个圆满的结果，为学生明年的中考铺平道路。结合本班实际，特制订本学期班主任工作安排 一、情景分析： 这是一个比较特别的班级，学生学习、工作本领参差不齐，学生的特性比较突出，表现出来的优缺点同样显明：在班级内部他们显得比较松散，职责心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成果靠后造成信念不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽视了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和老师的教学进度。另一个麻烦的问题是个别学生特性比较偏激，在挫折面前心情简单失控；有的已出现早恋现象。 二、详细措施： 针对这
3、些特点我想本学期的教化教学工作应当在增加学生职责感、强化课堂纪律、提高学生学习自信念、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。 1.创设一个良好的班级文化氛围： 经过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立中考信息栏、我们的风采、学习园地、读报角等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，能够充分利用校会及学校搭设的各项活动平台进取参加，提高本领，培育学生的团体意识。 2.建立一支有本领有职责心的干部队伍： 民主评比加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确详细的职能范围，各项工作落实到人，强化职责意识，事后要有监督和学生评议。平常日经常规管理工作突出值日班长的作用。值日班
4、长、小组长相互监督，这样既增加了干部的职责心又提高了每位学生工作本领。 3.强化课堂学习纪律： 包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，经过值日班长的纪录，任课老师的反馈，刚好了解学生的课堂学习情景。尤其留意变更一些同学某些课内的大嘴现象，逐步构成有序的探讨和发言习惯，在分组排位时留意学习本领强的和本领差的合理安排，从而提高学习效率，并使每个人都能参加到学习中去。每个月后对有提高的学生赐予适当嘉奖。 学校老师班级管理安排报告二 初三下期是教化管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，依据本班特点，特制定以下措施。 一、树志向、转变学习看法 把要学习转变为我要学。通过开
5、展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现志向，转变学习看法，明确努力方向。 二、鼓舞学生树立信念 在这期中的最终的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要起先复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习安排，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信念，战胜困难。 三、培育学生正确的学习方法 在这段时期中，班主任要关切学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确71=0的道理。这段时期对学生来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主
6、任应顾全大局，以身作则。同科任老师协作。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。 对月考中出现地问题刚好分析正确缘由，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不志向、学习爱好上不去，考试时间安排不当。有傲慢心情等现象刚好订正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。 四、加强班级管理，留意常规 一切从细微环节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。 五、努力抓好并严抓课堂纪律 纪律是胜利的保证，实行以下抓法： 1、督促学生学习，特
7、殊是学习成果差的，不要放弃学习，努力才会胜利，放弃只有失败 2、教会学生勤学、学习敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。 3、建立自律小组，量化打分并公告。 4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，刚好激励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会须要多关切和激励。调整心态，让其成为亮点生。 六、加强与家长联系 出现问题好刚好通报，共商对策，加强在家体育熬炼，使其达到共同管理的目的，争取在惊慌、稳定地度过这一冲刺期，以心态迎接中考。 学校老师班级管理安排报告三 今年我担当九年级（4）班班主任，一共有58名学生，我
8、针对该班的详细情景作一个简洁的安排： 一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成果、班级文化建设等方面） 该班大部分学生成果较差，学xxx取性不高，甚至绝大部分学生厌学，行为习惯差，有些学生可能智力方面都有必需的问题，学习效率低，后劲不足。针对班级现状，九年级班级文化建设须要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展，做到无为而无不为。教室里的每面墙都能说话，不断的补充更新。教室前黑板上标有：快乐加油站，赐予同学们心理示意，知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 二、本学期班级目标： （一）目标： 1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝合力，提高学
9、生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现幻想。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 （二）工作重点： 1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。 2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4.上好班会课，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好充电。 三.工作要点 （一）、学会放手，信任学生，信任班干部 1、结合班级所存在问题，让学生探讨班级管理方法，并构成书面文字； 2、放手让班干部主持班会。以激励为主，渐渐建立班干部的信念，并不断地树立班干部的威信； 3、采纳值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并写
10、出至少一个同学的一至两个优点。 （二）、以激励为主，经过赏识从而增加学生的职责感，进而促进学习的进取性和主动性。 1、刚好发觉学生在日常行为规范中的提高并加以激励，经过不断的确定促进学生构成良好习惯. 2、从学习生活的各个细微环节入手，确定学生的每一个点滴提高，从而提高学生学习的主动性. （1）从作业方面发觉学生的提高； （2）从课堂的表现发觉学生的提高； （3）从背诵默写方面发觉学生的提高； （4）经过家校联系发觉学生的提高； （5）经过其他科任老师的评价发觉学生的提高； （6）经过每次考试发觉学生的提高。 （三）、引导学生树立班级共同目标，激发学生潜力，营造良好的班级氛围。 结合学生个体的
11、实际情景，引导学生在班级共同目标的基础上，树立自我的短期目标、中期目标和远期目标。 （四）、多沟通、多沟通，了解学生的想法，真正地为学生解决面临的问题。 1、尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动了解学生的生活； 2、仔细总结分析每一次考试成果，发觉每一个学生的提高和不足，更有针对性地为学生供应力所能及的帮忙； 3、多主动与学生家长联系，以求更好地了解学生的思想动态； 4、学会倾听，同等地对待学生，既以长者的身份，也以挚友的身份与学生沟通。 （五）、多点耐性、多点爱心、多点恒心 1、引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定； 2、要始终满怀热忱地对待每个学生，不鄙视，不卑视，不放
12、弃，不抛弃； 3、从细微环节入手，关切呵护每个学生，发觉每个学生身上的闪光点，进取激励学生，引导学生朝更好的方向发展。 四、详细工作资料、措施 （一）班主任是班级平安工作第一职责人，对本班学生平安、班级教化教学平安、教室内的设施设备平安负责。我将尽力做好以下10个方面： 1.刚好传达学校和上级有关平安的文件精神，常常督促指导学生共同仔细做好班级平安管理工作，发挥班级干部的作用，建立班级平安制度。 2.对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教化，增加学生的平安意识，提高学生自身爱护本领，做到平安教化的常常、刚好和有针对性。 3
13、.每一天做好本班学生的晨读，统计学生出勤情景，刚好了解将来校上课学生的情景，；一旦发觉学生身体不适，送至医院处理，并与家长联系； 4.每一天做好教室的开窗通风和清洁工作。对本班教室内各类设施的平安状况刚好、定期进行检查，如存在平安隐患，刚好处理或上报学校有关部门，并提示学生留意。加强班级财产平安管理，防盗窃、防破坏。督促学生做好关灯、关门、断电工作。 5.仔细负责地组织学生参与各类校内外班级活动，做好活动前的专项教化，对可能出现的意外情景做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等缘由而发生平安事故，在组织学生参与全校性等集会时必需带队，并按规定进场。缓步上下楼，留意平安。 6.关切爱惜每一位学生，对已知的有特异体质、特定疾病或者异样心理状况的学生，赐予适当关注和照看，并与相关学科老师联系，切实维护学生的合法权利和身心健康。 7.进取调解和削减学生间、师生间、家校间的各类纠纷，防止冲突激化，杜绝学校暴力，避开意外损害的发生。 8.班级学生在校内发生各类平安事故或损害事故，我将刚好送到旁边医院就诊，并上报学校，同时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情景，做好后续工作。
