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1、走进新农村新文化特色开题报告走进新农村新文化特色开题报告一、主题生成背景：山海关是名冠古今的名胜之地，她以长城为主体，以古城为核心，在南起老龙头、北止九门口，全长26公里的长城线上，分布有129座城堡、关隘、敌台、城台、烽火台和墩台，构成了一个完好的长城防御体系，走进新农村-新文化特色开题报告。山海关关城的东西两侧各建有罗城，南北又建有翼城，形成前拱后卫，左辅右弼防御格局。山海关是秦皇岛市的一个分体式城市区，总面积192平方公里，总人口14万。辖3个镇、4个街道办事处，97个行政村、23个社区居民委员会。目前，山海关是世界文化遗产地、中国历史文化名城，先后获得“国家级森林公园、国家级地质公园、
2、中国旅游胜地四十佳、全国文明风景旅游区示范点、首批国家4A景区、全国万里边疆文化长廊”等称号。为弘扬民族艺术，挖掘山海关历史文化底蕴，丰富人们文化艺术生活，促进古城保护开发与建立，打造活力、魅力山海关。几年来，我们提出了“抓开展、求和谐、促民富”的指导思想，确定了“以科学开展观为统领，以构建和谐山海关为主题，更加注重以人为本，更加注重构造调整，更加注重统筹协调，突出古城开发、工程建立、民营经济和环境优化四个支撑，构筑农业产业化、工业新型化、旅游多元化、城市特色化四个格局，打造实力、魅力、活力山海关”工作思路。在工作中，我们全力抓好“四个一”，即一个统领(以科学开展观为统领实现更快更好开展)，一
3、个主基调(构建和谐山海关)，一个基石(加强党的执政才能建立)，一个支撑点(实力支撑活力、魅力)。山海关区把教育农民、培训农民、进步农民素质，作为建立社会新农村的根底性工作来抓，充分调动各涉农单位的积极性，多渠道、多层次开展农民培训，着力造就一支有文化、懂技术、会经营的新型农民队伍。二、活动开展的可行性论证：山海关的大型广场，当属第一关广场，它坐落在天下第一关景区内，游览雄关的游客总要在这里驻足。这里以角山长城为远景、以天下第一关城楼为近景、以钟鼓楼为对景。得天独厚的条件，让第一关广场成了承载市、区大型文化活动的天然大舞台和八方来客共享休闲光阴的场所。然而，随着经济社会的开展，仅仅一个第一关广场
4、已不能满足人们的需求。于是，政府顺应民意，大方地将古城的几块黄金地段“相让”于“城市客厅”。莲花湖公园广场、望洋广场、文体广场、榆关广场、服远广场由此应运而生如今，在山海关，广场已从城市延伸到乡镇，由市中心向街区、街道、社区开展。伴随着这些“树干”的成长，文化的“枝叶”也愈发茂盛。从城市走入乡村广场的文化活动丰富着关城百姓的精神文化生活，如今，而广场文化已由城市中心区辐射到乡村，活动地点也从广场向街角、居民小区、公园、旅游景点辐射。借助乡村广场，民间文化正得到大力弘扬。在一关镇小西关村，村民不仅建起了5000平方米的乡村广场，还自已动手硬化、美化广场。让广场在树中、在花中。“各村不比村民自家庭
5、院、新房多大多好，要比就比客厅有多美。”一位村民说。与“城市客厅”相比“乡村客厅”并不寒酸。不仅有篮球、羽毛球场地，还有健身器材，夜幕灯每到茶余饭后、农闲季节，村民们便从四面八方来到广场，扭秧歌、跳舞、打球、健身，自得其乐。因为有了这些广场，孟姜镇的村民购置了2万元的锣鼓、服装，成立了我市最大的农民鼓队；石河镇户远寨村恢复了多年未耍的舞龙队，并参加了我市燕赵文化展示演出；圣水庄村成立了农民艺术团；“农家乐”文艺演出品牌聚集了全区的农民“歌星”、“舞星”、“笑星”一场场农民自编、自导、自演的节目在文化“客厅”上演，展示着具有时代气息的乡土文化和当代农民的精神风采。如今，山海关区的97个行政村累计
6、新建室外活动广场2万多平方米，圣水庄村、五里台村等30多个村，都已拥有超过300平方米的乡村“客厅”。成功的农村广场应该是社会效益、环境效益、经济效益的结合，是精神文明、生态文明、物质文明三者的结合。因此在促进农村经济开展中，山海关把广场建立作为农村的一个重头工程。而抓广场建立也给山海关经济注入了新的活力。事实上，广场已成为古城亮堂的“眼睛”、绿色的“肺叶”以及百姓和美的“气场”，遍布城乡的大大小小的“客厅”已成为扮靓古城的颗颗明珠。三、课题活动确实定和预期要到达的目的：(一)课题活动确实定综合理论活动主题确实定主要基于同学们的兴趣和爱好，基于同学们对自然、社会和人自身的关注，主题确定的过程也
7、是培养学生发现问题的过程。学生研究什么，由他自己来决定，老师只是与他们一同讨论。(二)通过活动的施行，使学生明确课题是从生活中得来的，引导他们从生活中发现问题，并能挑选出有价值的问题，最终确定一个具有价值的题目作为预期研究的目的-从柳江盆地的沉积岩、生物化石讨论它的地质环境?在理论中，学会课题探究的过程与方法，具有初步的搜集信息、处理信息的才能、具有合作与分享的意识、环保意识，增强他们的社会责任感。四、活动日程安排及活动流程：老师预备会。学生预备会：分组、说明活动内容、农村情况介绍。准备阶段：1、分组汇报准备情况，提出本组问题。2、逐个分析p 各组问题，提取有价值的问题。3、随机抽取一个问题，
8、讨论形成理论活动方案。4、布置各组的实验(活动)方案。各组设计理论活动方案，准备活动材料。微机室开放支持。以组为单位自由活动，校外由辅导老师带队活动。实习考察。在学校撰写调查报告，准备成果展示。成果展示。综合理论活动方案(流程)预备探究的问题：对自己感兴趣的方面提出问题，在组内通过讨论或老师辅导，选择知识性强，有研究价值的，作为重点问题进展探究。信息学生可通过上网、阅览书籍、发放问卷调查表、采访、实地调查等方式攫取信息。技术支持：确定在探究过程中所需要的技术手段，如录象机、电脑、照相机等。积累信息资料：把通过各种渠道搜集到的资料，记录在自己的笔记本上。数据处理：把得到的数据用表格或图表的方式整
9、理出来。讨论探究：把每个人积累到的资料、信息、记录，整理起来，并在讨论后得出结论。数据汇总(得出结论)：把探究后的结论汇总成书面形式表达出采。五、理论活动过程：(一)准备阶段：展示采集来的标本、拍摄的图片。开放电脑室上网查找相关资料。去图书馆、书店查阅资料，做好记录。(二)组建小组：参加这次综合理论活动的学生是由一年级每班3人，二年级每班3人，共30名学生。成员主要是：组长，负责本组研究工作，资料汇总。组员，负责查阅资料。整理资料。摄像，采集资料。(三)拟订方案：结合本组课题，小组成员对于在理论活动中可能出现的问题进展讨论，确定本次活动方案和施行步骤。详细如下：1.围绕问题，查找、搜集相关资料。我小组搜集农村新文化特点的知识。为实地考察做好准备工作。2、在学校的统一带着下去农村实际考察，并及时记录所得信息。3.以小组为单位，对所得资料、实验结果等进展整理、分析p ，形成结论、成果。(四)施行研究理论活动：(五)写成论文获得成果(六)成果展示：同学们把得到的资料和内容进展了归纳总结，设计成新颖独特的成果展示出来。六、活动路程指南1、图书馆查找有关资料2、访问相关网站3、走访、调查4、到农村实地考察七、活动反思学生反思老师反思走进新农村新文化特色开题报告范文第 页 共 页
