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1、撰写人：_日期:_必备教师个人述职述报告范文汇编7篇 教师个人述职述报告 篇1 本人学历、资历都符合要求，所以谨向上级申报语文中学一级教师资格，教师个人述职报告范文。现将本人任职五年来的主要工作情况报告如下: 一、思想觉悟高,爱岗敬业,责任心强。我在担任现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则,热爱祖国，热爱人民,立场坚定，恪守共产党员的诺言,遵纪守法,作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教;我谦虚进取,事业心强,讲原则，待人热情大方，关心集体,关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业,尽职尽责，任劳任怨,积极协助领导的工作，工作
2、态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作,不断提高自身的业务水平,为教育来业作出了自己应有的贡献。 二、不断学习,努力钻研教学，积极参加教研教改活动。任现职以来,我均担任语文教学工作。在教学中不但传授文化知识，而且大力推行素质教育,注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关,努力培养全面发展的社会主义接班人；同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成绩,教学能力显著提高。 、握语文教育的特点,注重能力的培养,切实提高学生语文素质。在教学过程中,我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是语文教学中很重要
3、的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧,并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动,激发学生读课文的兴趣,使学生从读中受到感染,调动其学习的积极性,并养成良好的朗读习惯；课堂提问是语文教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况,提出能激发他们积极思考的问题,提问具有概括性、针对性,克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛,而且通过提问引起了学生探索的欲望,培养了学生的思维能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主,不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。现在的学生阅读能力不强，因此我在教学中很注意培养学生的阅读能
4、力；我遵循由简到繁、由浅入深的认识规律对学生进行训练，按文体分类教与他们阅读方法，使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析、解决问题,既避免了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了学生阅读能力。在作文教学方面，我一贯坚持活动式作文教学法,强调在活动中使学生掌握有关作文知识，在轻松愉快的气氛中完成作文,消除学生对写作的畏惧感。同时还注意肯定学生所写的文章,经常推荐他们的文章到英石校刊上发表，让他们在创作实践中体会成功的喜悦,从而点燃他们的写作激情。 经过不懈的努力，我任教的班级语文成绩不断提高。2X和202X学年我所教的班级语文成绩在期末质检中连续
5、两年名列全镇第二；上学期，在本校的期末质检中，我任教的两个班合格率达4.%,优秀率达2.2%，远远超过了其他班级。更可喜的是吕秀秀和邓思华两位同学还取得了满分。此外,我还多次指导学生参加各级竞赛，取得较好的成绩。 2、积极投身到教研教改的浪潮中，不断学习先进的教学方法。 在我任现职的五年间，是语文教学不断改革和探索的几年,为了提高自身的业务水平，掌握先进的教学方法，我积极投身到教研教改活动中。五年来，每次学校或教研组的活动我都积极参加,并毫不推辞地带头上好公开课,多次参加各级教学基本功比赛。20年学校添置了多媒体教室，我利用课余时间加紧钻研，努力学习,逐渐掌握了多媒体教学这种新兴的授课方式，并
6、适当加以运用,使语文课取得了更好的效果。 以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩，但这些都已成为了过去，在今后的工作中,我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。 教师个人述职述报告篇2 我是一名小学教师，平时能够认真学习新课程标准,依纲靠本。我在教学方面，能做到认真备课,积极上课，认真阅作业及练习册和试卷，能热爱自己的职业，热爱班集体及学生，并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽,我把他们当成我最友好的朋友。在交往方面,能够做到笑迎对方，笑着接纳他人,关心并帮助他人,积极将自己投入到这个大家庭里,做到真心
7、喜欢并热爱他人,从而真正体会到自身存在的价值所在。 在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人意见和建议,尽量完善自身缺点,做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老师,让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱护学生，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们各方面的知识和技能，尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人,并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。 在课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒!你的真聪明！你们小组合作得很好！大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 总之,在
8、教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位,把学习的主动权交给学生，教学中要尽的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路，做一个爱学生,也让学生爱的好教师。 教师个人述职述报告 篇3 时间过得真快,一个新的学年转瞬即逝,这学年来,由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此,圆满完成了学校分配的各项任务,成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励,使教育教学质量更上一层楼,现将202X年度的工作回顾如下： （一）在德育方面 本人热爱中国共产
9、党,忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表；遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录,及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任和照顾,在学校里和大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益和集体利益的关系,多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积
10、极、主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。(二)在出勤方面 这一学年里,我继续担任九年级语文教学工作，每天都坚持提前半小时进教室辅导学生,从不间断,坚持做到不迟到,不早退;无论自己有多大的事，都是小事,总是把工作放在第一位，坚持大事少请假,小事不请假。(三）在教学能力方面 在教学中，我总是刻苦钻研,大胆创新,时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想,采用最新颖的方法去引导学生;我从不打“ 无备之仗”,无论是新课还是复习课,每天晚上，无论多忙多累
11、,我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍,坚持做到心中有数；走进课堂,我都是以饱满的热情去面对我的学生,来完成教学任务;在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成；我重视班风、学风的培养,经常深入了解每个学生的思想动态，积极和家长配合,研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题,恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈,在班内实施量化制度的管理,创造了一个团结向上，富有朝气的班集体,所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。 (四)取得的成绩 一份春华，一份秋实,在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水,收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我出色
12、地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。在今后的工作中,我会更加努力，用心去教诲学生,用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。 教师个人述职述报告 篇4 本人xxxx年6月参加农场工作。xxx年3月参加农场中心小学教育工作。xxx年9月参加xx教育学院师范专科中文专业函授学习。于xxx年12月以优异的成绩取得大专毕业文凭。在参加师范专科中文专业函授学习时同步参加北京语言自修大学学习。通过几年时间的努力拼搏，我的语言文字功底更加扎实。xxxx年12月我被聘任为小学一级教师。xxxx年5
13、月经xx农垦总局小学高级教师资格评审委员会评审通过，聘任为小学高级教师。参加教学工作以来，我担任过小学各年级教学工作。胜任大小循环教学。工作尽职尽责，任劳任怨,出色地完成了教育教学任务。 思想表现 本人热爱中国共产党,热爱社会主义，忠诚党的教育事业,恪守教师职业道德。认真执行教育方针，遵循教育规律,面向全体学生,坚持教书育人，培养学生全面发展。热爱学生，循循善诱,诲人不倦，不歧视、讽刺学生,爱生如子，师生关系平等、密切。克已奉公,遵纪守法,爱校如家，谦虚谨慎，团结协作,与科级教师、家长紧密配合，共同教育学生。认真学习科学文化知识和教育理论，潜心钻研业务,勇于创新。 班级管理 我从事教学工作三十
14、多年来，每学年都兼任班主任工作。担任班主任工作这么多年来,我深刻地体会到：一个班要班风正、学风浓,形成奋发向上的班集体，班主任工作至关重要。班主任是沟通学校与家庭、社会的纽带与桥梁，是年级教师集体的灵魂。班主任的工作是重要的、艰苦的。如果一个班级纪律不严明,不仅不能顺利实施教学工作,还会不断地出现乱子。我当班主任,“大胆管理,恩威相济,动之以情，晓之以理，赏罚分明”是我的座右铭。我尊重学生，热爱学生，并不迁就学生,溺爱学生。该表扬的表扬，该批评的批评，该个别谈话的个别谈话，该公开亮相的公开亮相，该惩戒的惩戒。比如有的学生损坏公物，我就处理他照价赔偿。让他明白,做了错事是要花出代价的。由于我处理
15、问题一碗水端平，宽严有度，学生心悦诚服接受教育。这些年来，我所带的班级班风正学风浓，没有发生过大的乱子或事故。 教学工作 在教学工作中，我循序渐进,因材施教，重点难点问题深入浅出讲深讲透逐个攻克.数学上抓计算、换算、图形分析和应用题分析。精讲多练和及时的信息反馈使我掌握了学生在学习上存在的问题，有的放矢地进行教学指导,学生比较熟练地掌握了计算步骤和明确了应用题的条件和问题的潜在联系;语文上狠抓双基教学,学生的听、说、读、写能力上了一个新台阶。所教年级学生取得较好成绩。 培训学习 我积极参加继续教育,认真参加各级举办的教师培训,不断夯实基础理论和专业知识.为了跟上时代发展的步伐,我利用业余时间学
16、习教育学、心理学和教学法的基本原理,并运用这些原理指导教学;积极参加听课评课活动，学习借鉴优秀教师的科研成果，向书本学习,向别人学习,使我受益匪浅，能够写出较有质量的教案,文字口头表达能力强,能正确、流利、有感情地进行普通话教学。严谨、幽默、风趣是我的教学风格，深受学生欢迎。 考勤 多少年来我总是出满勤干满点，早出晚归,风雨无阻。从不因事请假。有时身体不舒服也坚持到校上课，出勤率达百分之百。教研工作 根据区教育局教研室的教研计划，我们语文教研组也制订了学期教研活动计划。活动内容主要是：1、常规教学检查。2、教学公开课。、撰写教学论文。教学公开课是教师互相学习、取长补短最直接的交流方式。每次公开课后,先由执教者对本堂课进行说课，
