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1、四年级英语上册教案反思 要求学生初步掌握现在进行时的用法及其所表示的意义，并会用Wt aeyou doing对现在的行为进行提问。一起看看四年级英语上册教案反思！欢迎查阅! 四年级英语上册教案反思1 一、教学目标(Teachg is) .要求学生初步掌握一周7天的表达法，并会使用Wa day is it tday来问今天是星期几。 2.要求学生初步掌握现在进行时的用法及其所表示的意义,并会用Wh ae you oin对现在的行为进行提问。 3学生能熟读并理解本课课文意思。 .“四会”词句： Monday, Tu, Wedneday， Thray, n,ju rope, jon What ay
2、i t toyMke i jumpg rope e pagroun. 二、教学重、难点(ey point and iiult int) 1.会使用What day sitday这个句子来问今天是星期几,及一周7天的表达法。 .学习现在进行时的用法及其所表示的意义。并掌握系动词e和主语的搭配。 三、教学用具（Preparatons) 教具:录音机(带)、图片。 2.学具：跳绳。 四、教学过程(Tecig pocess) (一）复习导入 1.学生一起唱上节课所学的歌曲。 .老师拿出表盘,拨动指针问同学们: T: What time i it S:Its T：sit time t go hm S:N
3、, its tie to ave cla. T：Wht time o yo goho S:At 3.老师请一个同学帮助进行对话: S:Wat timeis it T：Its S: it te t ply pig-pon T：Wha day is ittd(如果学生回答不出来，老师可以告诉他们这个句子的意思。) S：今天星期三。 T：Oh, its Wedesday.(用手或数字示意周三)ry,we payping-ng on Tesa.(示意周二并将上面句子写在黑板上，讲解其意思。) (二)新授 .在刚才初步了解新句型的基础上，老师重点练习Watay is t tdy及其回答句:Its uda
4、 Its onay.ItTuesday.Its nesday. Ithusday. IsFridy. ItSatura.(方法是:老师取出一本日历，从星期日开始练起,问答一组撕掉一张，直至星期六） .老师出示一张图片并介绍说: Lok! Wha r they oin（他们在干什么呢)Theyare pyg. hi is m. H is juingre. hs is Mike. His layigvlleybll. h, te re Tomsassae. Tey ar plaing fotball.(教师指着图片上玩悠悠球的男孩问)hoshaboy(Tat)W s h oing同时老师告诉学生这
5、个句子的意思。这样学生会说:他在玩悠悠球。老师可以马上说:Ah，s， heiaying wit yo-y当介绍这张图片时，老师可以拿一个悠悠球边玩边说:This yoo I am playin witha yo-yo. 3.老师放课文录音,让学生听音复述。老师最后完整地介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上。 Waday is ittoda It Tuesday. Wh is h oig He ijumpigrp. Playing ollebal. lyng ithayoyo. Letjhi. 4.讲述现在进行时态的用法和结构：当我们描绘当前人正在做某事时,我们用+动词的现在分词来构成进行时
6、态，其中e有人称、数的变化，还会有时态的变化。 (三)巩固练习 1听录音，跟读课文。 2.老师领读黑板上的重点句型。 3放录音，让学生跟读第2页的新单词和词组。 .让学生两人一组练习新对话。 5.老师抽查学生新单词和新对话的掌握情况。对掌握好的学生给予表扬，鼓励他们进行领读。 6.做活动手册上的听力练习。 I isen and conect. 录音内容： Jmp rope n Mnda. Pay baketball onSundy pay oleyll on Thrdy play otall on nesd .isten an cmpee he dialoge. 录音内容: Tom: elo,
7、 Mary! Wht y i ody May:Is Wdesday. Tom:lass i oe. I it tm to jumproe ary:o, ts ime to ay games. T:Lok！ e s plang thayo-yo.Lets oihim. May:KLets . （四）作业 1.反复听课本上第19、第20页的内容,并跟读。 2.做活动手册第题: 参考答案： 2 1 5 4 7 3.让学生画一些打球、做游戏、跳绳、玩悠悠球的图片以备下节课使用。 四年级英语上册教案反思2 一、教学目标(Tecinas） .通过练习课本第22、第23页Let pactis()、（)掌握本
8、课的主要内容。 2让学生表演各种动作，进一步练习巩固现在进行时。 二、教学重、难点（Keypin and difiultpoins) 1.重点练习“现在进行时”复数形式的表达法。 Were jumping ope. Tyre playing vollybal 2.通过动作、表演以及游戏掌握第2、第3页的练习。通过比较，引导学生理解现在进行时与一般现在时的用法。 .要求学生进一步掌握Letsg andjohthm的不同意义和用法。 三、教学用具（Preparain) 1.教具:录音机(带)、跳绳、篮球、足球、排球等。 学具：学生打球、做游戏、跳绳、玩悠悠球的图片。 四、教学过程(Tachng p
9、roe） (一)复习导入 .老师带领学生复习时间的表示法。 Whttime isit t s it time o Yes，（No,)itimto Whatime d you A .老师带领学生复习星期的表示法。 hatdy is oday ItsSday/oayuday/Wednesday/hursda/FidaSuay. 3.老师将准备好的跳绳、篮球、足球、排球等拿出来分给一些学生，指导他们开展各种活动。然后,老师指着个别学生问大家：hat is he/she/Daviddn He/elayig He/Seis umingo.老师再指着一些踢球的同学问大家：W re hy doing h r
10、 playng They eruing. 4.老师放录音，学生完成第21页Lsten, lookan matc。 (二)巩固练习 1学生用自己的图片进行Wht s he/sh/Daid ong /Sh i layigHe/Se s jmping rope的问答练习。 2.让个别学生到前面来，举起自己的图片问其他学生：What he/sheDaid doigt arethey doi这时,老师可以叫一个学生背对图片来猜e/he isplayin He/Se is jumpin ope Theyarelaying They areruning.做练习的同时,老师板书 amdong He/Sh is
11、 doingWe ar doingYu a din Te dong提醒学生观察进行时态的动词结构,强调现在进行时态中助动词b要与主语人称和数一致。 3老师再将准备好的跳绳、篮球、足球、排球等拿出来分给学生，并指导他们活动起来。然后,老师抽查个别学生说：Wtishe/she/Daid doin待这个学生回答e/he is plyig后，老师说：Lts go and jinhi/her.并带几个学生去参加其他学生的活动。复数形式也可以这样练。 .学生两人一组进行第22页的对话练习。等大家都练完后，老师可以叫个别同学看图回答问题。也可以叫45人一组合作完成这个练习。 (三)作业 1.听录音，读课文。
12、 .和父母一起练习对话。 3预习活动手册第题。 . ste ad say. 录音内容: Th bys ae payin bskebl. he rl e pyinvolleball. Thy e doinger homewok. Wearedoig ourhoewk. We le playi. Weike stdng. 五、教后记(ot） 第三课时（活动课) 一、活动目标(Aims） 1.通过唱asof the wk 这首歌，让学生进一步掌握一周7天的表示法。 2.通过口、笔试练习,要求学生掌握现在进行时各人称和系动词的搭配。 3.让学生看图说对话并进行情景表演。 二、活动内容(Activities) 1学生学会本课的
