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1、练习6（苏教版四下语文教案)练习6(苏教版四下语文教案）第一课时教学目标: 学习有关噪音的知识,了解噪音的危害,增强学生的环境保护意识。练习根据形声字构字规律用编顺口溜的方法帮助记忆、区别音近和形声字。教学重点、难点及对策： 学习有关噪音的知识，了解噪音的危害，增强学生的环境保护意识。练习根据形声字构字规律用编顺口溜的方法帮助记忆、区别音近和形声字。 教学准备: 小黑板 教学过程： 一、教学第一题(处处留心) 1、教学第一部分(）创设情境:小芳最近晚上总是被隔壁装修房子的声音吵醒。于是，她就开始调查小区内还有哪些声音干扰了自己的生活。走到小区宣传栏前，她看到了一段文字,恍然大悟。 ()我们也和
2、小芳一起来读读这段文字。学生自由朗读文字介绍。 (3)从这段文字中,小芳知道了哪些知识 （)同学们，你们还在哪里听到了噪音呢说说这些噪音对人的生活、学习、工作有哪些影响 （)我们应该怎么对待生活中的噪音 、教学第二部分。(1)同学们刚才谈的都非常好，都认识到噪音也是一种环境污染，必须要治理。 课文中为什么使用须要，不使用需要呢讨论后指名交流。 (需要：对事物的欲望或要求。须要：一定要) （2)对这段文字中小芳遇到一些平时没接触到的词语，你能帮她吗谁能说说遇到一些不懂的词语我们可以有哪些方法解决(3）请同学们选择合适的方法，说说什么叫频率，什么叫分贝。 (）学生讨论交流。 3、教学第三部分。 （
3、1)小芳又遇到了一个什么难题呢她想用什么方法来解决(2)指名朗读形声字及组成的词语。 （）谁能用简单生动的顺口溜帮帮小芳记忆呢 （4)分组讨论,大组交流汇报。(要求不需要太严格，只要顺口便于记忆就可以) 第二课时教学目标: 1、背诵成语和小池 2、写好钢笔字，知道摆好字的间架结构,把字写得紧凑、匀称。 教学重点、难点及对策： 背诵成语和小池 教学准备: 小黑板教学过程: 一、教学第二题(读读背背）1、熟记成语。 ()请学生说说我们可以有哪些学习成语的方法。 (2）请学生自主学习词语。 （)汇报学习成果。请学生表演各种说话时候的样子,教师相机指导读准字音，引导学生理解成语意思,并体会每排两个成语
4、在意义上的联系。(4)学生练习朗读和背诵。 (5)指名背诵,集体背诵。 2、读背小池 (）讨论,你们看,天气逐渐热起来，夏天即将来临,谁能给我们大家背背描写夏天的诗歌 (2）出示古诗内容，学生自由朗读，要求读准字音,读通句子。 （3）指名试读,相机正音。 ()理解诗句意思。 （5)指导学生朗读，读出节奏。 (6）指导全班朗读，读出感情并能背诵。 课外拓展：课后可以搜集扬万里的作品,或者其他描写夏天的作品朗读积累。 (1)学生自由朗读,要求读准字音,读通句子。 (2）指名试读，相机正音。 （)理解句子意思。 请学生谈谈自己对句子的理解并提出不懂的问题。 全班交流,教师适当点拨,帮助学生大体理解句
5、子的意思。 (4)指导学生朗读全文,理解贤文蕴含的道理,并能正确、有节奏、有感情地背诵。 (5）课外拓展。 二、教学第三题(写好钢笔字）1、审题。(1)指名读题目。 （2)通过谈话让学生明确练字的重点。2、指导。 （1)出示生字卡片,学生认读垮、碎、竭三个字。 (2）引导学生读贴,重点观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。 (3)示范写垮。、练习。 (1）学生练习描红，教师巡视指导。（)根据描红情况,教师及时小结，再让学生仿写。 4、反馈。 (1)出示写得好的字,指出好在哪里。 (2)对写得不够好的字，进行纠正，强化练习。 第三课时 教学目标:练习口语交际,学做节目主持人,主持过程中要善于鼓
6、动大家的情绪,调动大家的积极性。 教学重点、难点及对策： 主持过程中要善于鼓动大家的情绪,调动大家的积极性。 教学准备： 事先想好开场白、串联词和结束语。 教学过程: 一、教学第四题（口语交际) 1、审题。 (1）这是一项培养学生具有爱心、关心他人,鼓励别人，使其产生信心和力量的口语交际练习。（）结合口语交际话题学会鼓励作启发谈话。 ()指名读本次口语交际的要求。2、指导。 (1)回忆自己在平时的生活、学习中所受到的鼓励和关心等。（2)想一想：当别人遇到困难的时候，我们应该如何伸出自己的帮助之手去鼓励他们、关心他们呢 (3)鼓励别人要有一定的技巧，特别是首次鼓励之后，对方仍信心不足时,如何趁热
7、打铁，继续鼓励。（)分组推荐代表到讲台上说,师生评议。对表演欠缺的同学给予鼓励。让学生懂得对别人真诚懂得鼓励和帮助，要表示感谢。 3、反馈。 教师对学生的说话进行评点，并引导学生明白，几句鼓励的话就能给人以信心和力量,鼓励要从现在做起，人与人之间的交流需要真诚和友善。 二、对照书上练习。 引导学生根据自己的生活经验,在具体的语言环境中进行交流: 1、鼓励张为民：买了东西,我们是消费者，就受到消费者保护法的保护，商家对于销售出的商品应该保证质量，这种伪劣产品应该退给他们,这是忸怩的权利。2、茅义军两次实验都未成功，可这样鼓励他:茅义军,两次失败就打退堂鼓,莱克兄弟发明飞机,瓦特发明蒸汽机不知经历了多少次失败,最后才取得成功的。总结经验再来，你一定会成功的。 、对于宗家伟的赛前鼓励更为重要,可这样鼓励他:宗家伟，你一直都是最棒的!你目前这种状态属于正常现象,只要你放下包袱,轻松上阵,一定会取得好成绩的,再说只要你努力了，同学们一定会为你加油的！ 小结:当别人遇到困难的时候,我们应该伸出自己的帮助之手去鼓励他们、关心他们。鼓励别人要有一定的技巧,特别是首次鼓励之后，对方仍信心不足时,如何趁热打铁，继续鼓励。总之几句鼓励的话就能给人以信心和力量,鼓励要从现在做起,人与人之间的交流需要真诚和友善。1
