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1、幼儿园中班数学优质课教案蒜宝宝坐火车幼儿园中班数学优质课教案蒜宝宝坐火车【活动目的】1、认识数字14，学习按数卡匹配实物。(重难点)2、乐于参加活动，愿意讲述操作过程。3、引发幼儿学习的兴趣。4、培养幼儿比拟和判断的才能。【活动准备】1、白板课件2、14数字小卡片人手一份，红色操作盒人手一个。3、大蒜瓣每组1筐。【活动过程】一、演示白板课件1、认识数字14(1)逐一_小动物，数一数有几只，出示相应的数字，幼儿学念并认识数字14。(2)幼儿练习认读数字(集体、个别)。2、数字宝宝坐火车(1)“呜来了一辆红色的火车要带着数字宝宝们去旅游，可是它要数字宝宝们排着队坐在火车上，你们会帮数字宝宝找到自己
2、的座位吗?”(2)师幼共同为数字宝宝找座位。3、蒜宝宝坐火车(1)“呜红色的火车出发了，可是开到半路，火车被蒜宝宝们拦住了，原来蒜宝宝们也想乘着火车去旅行。可是小火车告诉蒜宝宝：数字1的座位乘1个蒜宝宝;数字2的座位乘2个蒜宝宝;数字3的座位乘3个蒜宝宝;数字4的座位乘4个蒜宝宝。你们会帮蒜宝宝找的自己的座位吗?”(2)师幼共同为蒜宝宝找座位。提醒幼儿边操作边说“数字1的座位乘1个蒜宝宝，数字2的座位乘2个蒜宝宝”二、幼儿操作1、“还有许多数字宝宝、大蒜宝宝们也想乘着红色的小火车去旅游，小朋友们愿意帮助他们吗?”2、每位幼儿一个红色的操作盒，一份14的小数字卡片，进展操作活动。老师对才能弱的幼儿进展个别指导，鼓励幼儿边摆放蒜宝宝边说：数字1的座位乘1个蒜宝宝，数字2的座位乘2个蒜宝宝3、游戏：开火车。呜数字宝宝、蒜宝宝们乘着火车出发啦，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，幼儿桌面上拖动红色操作盒，集体玩开火车的游戏，体验活动的快乐!教学反思：引领幼儿再次深化地进展探究，给幼儿留出探究的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。第 页 共 页
