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苏教版数学五年级上册教案 循环小数练习 教学目的：1、学生进一步巩固对循环小数概念的理解。 2、能比较两个(含)循环小数的大小。 学具准备:计算器 教学过程：一、主动回顾,知识再现。上节课我们学习了什么知识？ 二、单项训练,夯实基础。1、进一步理解循环小数的概念。完成P0.1全班练,指名板演，哪些题的商是循环小数，如何判断的? 2、进一步掌握循环小数的写法，完成30.。 你如何表示商?（自己选择表示方法）,全班交流校对。 、求循环小数的近似值。完成3.3。先请学生说说取近似值的方法，再让学生独立完成。 三、深化练习。完成0.6先观察这些小数的特点,再试一试. 请学生说出判断大小的过程，教师适时评价。 1、 想到把这些简便记法的循环小数还原。2、1.31.23，只还原到第三位小数。 师小结：需要先观察，再比较，比较方法与以前比较小数的大小方法相同。 四、独立练习:P04、51
