《幼儿园班主任工作总结2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园班主任工作总结2（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园班主任工作总结范文大全 一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是,幼儿身体长高了,嗓门也大了，活动的劲头更足了,作为班主任看着也很欣慰吧。下面是我为大家整理的关于幼儿园班主任工作总结5篇，供大家参考。 幼儿园班主任工作总结 一、教育教学方面 1、主题活动的实施：本学期我们依据幼儿园教育指导纲要的要求,认真的对照本班孩子的年龄和需求进行了分析，在新的纲要指导下,我们将各领域活动有机的融合运用,更注重趣味性、活动性于生活、学习中。 2、结合主题活动开展区域游戏:我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,本学期共同创设了“春天来了”，“花园宝宝”，“
2、我爱小动物”，“我和数字做游戏”等区域活动，即丰富了主题活动又使孩子们得到了全面的发展和学习。 二、生活护理及常规教育 、生活护理:中班的宝宝们比起小班时进步很多，尤其是在处理能力方面，我们努力为孩子创造一个干净卫生的环境，让孩子自己做力所能及有小事情,对于个别体弱的孩子，老师在生活上给予他们更的照顾,经常留意他们的进餐和午睡情况,户外活动也是特别的关心和照料他们。 2、常规管理：中班的孩子们逐渐的长大了,老师着重培养他们进餐，午睡的好习惯,并且还鼓励他们自己进食，学着自己穿衣服,自己喝水,为了提升孩子的抵抗力,我们注重加强孩子们的各项锻炼活动,鼓励幼儿早早入园参加早课,坚持每天户外活动来增添
3、他们对体育活动的兴趣和习惯。 三、家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴,有了家长的大力支持,我们的工作才能越做越好，老师会如实的反映幼儿在学校的状况,如果孩子有什么问题，也会第一时间与家长互动沟通,老师利用家长接着孩子的空闲,与家长互动沟通更多的了解孩子在家里的情况，并且也邀请家长参加幼儿的活动,真正的做到家样合一，随时随地了解沟通。 四、个别幼儿的教养工作与成效 每个班都有特殊的幼儿，我班也不例外,有个别孩子总是喜欢打别人，不听劝解，爱闹小脾气的,在学习时影响他人，所以,很多小朋友不愿意和他玩,和他做朋友，我们针对这种情况采取了一定的措施，老师第一时间发现后会先进行说教、劝解,并与家长联系沟
4、通,将孩子在幼儿园的这种坏习惯如实告诉家长，希望家长回家后多多教育和引导。后来,我们采取鼓励和表扬的方式进行引导劝解,比如做得好奖励小红花,午睡表现好奖励小红花，只要发现他做得好的时候都给予表扬，结果发现他在受到表扬后表现得更好了,以前的种种坏习惯也在一天天的消失不见了。 五、存在不足与努力方向 总结一学期的工作,虽然得到了大多数家长的认可和好评,但是我们也发现了自己存在着的不足，接下来针对这些不足的方面我们会做出改变，比如:个别幼儿有挑食现象,少数幼儿进餐时注意力不集中,速度比较慢这些都有待改善；一些胆小的幼儿不喜欢发言,我们要培养她们阅读的好习惯,引导她们多举手、多发言;有的幼儿绘画能力和
5、动作协调能力比较差，我们要多培养幼儿的“自我管理”意识;参加社区活动还不够，下学期我们争取多的参加社区活动,让孩子们在这些活动中成长学习。 幼儿园班主任工作总结 每天面对一群懵懂无知的孩子,面对一些挑剔的家长，面对环境的布置、教学的压力以及不断变换的课程。有时,我会感到力不从心。但我既然选择了幼师这个职业,我就要干好,不仅干好，还要干的愉快、舒心。这样,我们自己、孩子、家长都会开心。 我认为要开心,就要做到以下几点： 、善待自我，不苛求。不能悦纳自己的教师往往是完美主义者。 我们在日常工作中常会有不尽人如意的地方,如:公开课没讲好;基本功评比没发挥好;优秀没有评上等。每到这时，我都会安慰自己，
6、我努力了,没有达到预期，可能是还有做的不好的地方，没关系,在以后的工作中再接再厉。相信有付出又会有回报。 2、把握自我，不逞强。 在选定教学目标的时候,要把握“跳一跳摘桃子”的原则,制定计划要使目标结合自己的能力。我的写作、演讲、美术都很好，但我的琴法、唱歌不太好,因此，我不逞强,在我的优势上加强，让其他教师发挥其所长，自己就不争了。 3、超越自我，不自卑。 幼儿教师要勇于超越自我，挫折时不自暴自弃，成功时也要保持一颗平常心。作为教师,一定要自信,只有自信的教师才能教出自信的孩子。因此,我从不自卑,自信的做一切事情,我相信,我能行。 幼儿园班主任工作总结 时光总在你忙碌的时候悄悄溜走,不知不觉
7、又是一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘, 幼儿园中班上学期班级工作总结。为此,我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进行小结如下： 一、以健康安全为核心,认真细致地做好保育工作。 、注重孩子身、心健康。 把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。 、严格执行班级卫生消毒工作。 班上阿姨每天必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工
8、作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 3、加强安全教育，杜绝安全隐患。 教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性,减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如:不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话,不买路边摊的东西等;严格执行幼儿园的接送制度;检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。 二、根据中班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动。 根据本班幼儿的年龄，教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规
9、能力的培养和情感方面的交流，归纳为： 1、情感上的交流。 在生活中为孩子创设良好的环境，教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时,与好朋友一起玩游戏,学会分享，同伴间的友爱,谦让。体现同伴间的友谊。 、生活常规的培养。 因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就,使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如:有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取
10、能力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种有趣的游戏形式开展学习:穿脱衣服;入厕;洗手;吃饭；喝水等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。同时,我们还加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。 3、组织开展各种生动有趣的游戏活动,让幼儿在游戏中快乐成长。 这学期我们根据幼儿的实际情况开展了有趣的主题活动,并渗透情感教育。如在开展高高兴兴主题活动过程中,恰逢圣诞节、元旦,因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式,以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等,培养幼儿从小爱祖国爱家乡
11、的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事,培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。 三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。 、充分发挥家教园地的作用。 以班级的家教园地为窗口,让家长更深入地了解、配合我们的工作,如:在开学前，每周的活动计划、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换,让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。 2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。 （1)向家长公布班上的电话。方便家长与老师间的沟通。 (2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。 ()召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。
12、在本学期即将结束的时候,我们将认真总结本学期工作的不足,继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。 幼儿园班主任工作总结 参加工作至今,已有1个年头了，因为爱孩子，所以一直默默耕耘在幼教工作的第一线。十五年前，我带着青春的梦想和激情，踏入了幼儿园这片净土。然而,工作并非我想象的那样轻松快乐，幼教工作的辛苦,恐怕只有亲历了,才会有深切的体会。可是,我并没有退却,我决心把压力变动力，把动力变活力,奋发向上，坚定干出一番成绩来! 十五年来，我担任班主任多年，做一名优秀的班主任是我不懈的追求。于是，我带着对职业的热爱,无私的奉献着，执着的追求着，从未退缩过,虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但
13、是,我仍以拥有这份平凡的和富有创意性的事业而骄傲!班主任头衔很小,但责任很重大，工作看似简单,做起来却很难。班主任是“兵头将尾”,是幼儿园各项任务的具体执行人,是班级的管理者，是专业的领头人。她应具有幼儿园教师的一般素质,还要有领导人的基本素质，即要有较强的专业技能，还要懂一些管理知识，即会协调班组成员之间的关系，又能与领导妥善相处，既能让孩子开心家长满意，又能使老师顺心工作领导省心。是班级管理的灵魂，是孩子们生活的组织者、指导者,是班级成员人格的导师,品德的典范。 一、 坚定信念 、铸就师德自从踏上这个工作岗位的那天起，我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵,铭刻在我心的是
14、我的责任。作为 一名班主任，首先更要有爱。我要让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。爱园如家,我视“园荣我荣,园衰我耻”,争做幼儿园模范带头兵,时时用积极向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互帮助，工作中我们相互支持。 我深知：作为一线的幼儿老师, 必须是一个踏踏实实,认认真真地老师；一个真心爱着幼儿的老师；一个有朝气蓬勃的老师;一个有博大襟怀的老师 ;只有这样的老师才是一位真真地好幼儿老师。我是这样想的,也是这样做的。我在工作中一贯坚持我固有的勤恳、踏实、顾全大局的工作作风,用我点点滴滴的工作，来诠释着我的行动。 人常说:学高为师,身正为范，幼儿教师只有具备了良
15、好的道德品质，才能有资格为人师表,所以，在工作中我本着无条件、无理由,以公平、公正的态度，认真的对待着每一位幼儿，深深地爱着班里的每一个孩子,不把对孩子的爱,当成是一句挂在嘴边的口头禅，身为人母,我经常进行这样的换位思考：“假如这是我的孩子我应该会怎样对待”我把那份柔柔的母爱不由得迁移到工作中来，我把自己当成是孩子们眼中的一个大朋友、一个他们喜欢的人，一个像妈妈的老师，否则,我就对不起孩子们叫我的每一声“老师好”。在平时， 对那些特殊的孩子，我更是给予更多的照顾。我对体弱多病的幼儿更是给予精心照料，特别是冬天,不管是室内室外，我都会根据情况，不厌其烦的为他们及时穿脱衣服,督促他们多喝水以防生病，后来,这类孩子竟然由出勤率最低而连连变成了全勤宝宝。在带中班时，孩子年龄比较小,每天当孩子们离园时，我都要多留意孩子几眼，看看每一个孩子情绪怎样，衣服穿戴是否整齐,裤子扭着没有，小脸脏不脏,力争让家长迎接的是一个天真烂漫的笑脸。当我们的点滴付出，得到家长和孩子们的肯定时，我是多么的欣慰,当有些家长用不正当的式来谢意时,我一次又一次的给婉言
