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1、穷人小学六年级的语文教案 教学目标：1、学会十个生字。能够正确读写以下词语：搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、晦气、揍一顿、后脑勺、熬过去。2、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。3、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和蔼良，学习他们宁可自己受苦也要帮忙别人的美德。4、创设情境进行口语交际训练。重难点：理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和蔼良，学习他们宁可自己受苦也要帮忙别人的美德。教具：投影片教时：2课时第一课时教学目标：1、学会十个生字。能够正确读写以下词语：搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、晦气、揍一顿、后脑勺、熬过去。2、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。3、初步
2、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和蔼良。重难点：初步理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和蔼良。教具：投影片教学过程：一、谈话导入。1、板书：穷人2、你了解穷人吗？他们的生活怎样？引导学生简单地说说周围的穷人3、今天，我们就来学习一个有关穷人的故事。二、初读课文。整体感知。1、自由读课文。要求：读准字音，读通句子，感动的地方多读几遍。2、检查生字词。A、出示b、自由读c、指名读d、齐读3、读完课文，哪些地方让你感动，读一读。4、你明白了什么？三、精读领悟。1、默读课文。思考：文中的穷人有哪些？2、相机板书：桑娜、渔夫、西蒙3、速读课文。画出可以看出穷人贫穷的句子，仔细地读一读。谈谈
3、你的体会。4、自渎思考。5、小组交流。交流所话句子及感受；一人说，其余人听，然后补充6、集体交流。引导学生读读所话句子，教案?新人教版六年级语文上册?穷人教案4，来自网！读中体会，然后再交流。最后朗读领悟、提高、稳固。四、小结。通过本课的学习第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和蔼良。3、学习他们宁可自己受苦也要帮忙他人的美德。重难点：从人物的行动、语言、思想活动中体会穷人的美好心灵。教具：小黑板教学过程：一：整体感知探究深读。1、师生小结课文主要内容，明确本节课的任务师：上节课，我们知道?穷人这一课讲的是这节课将重点研究桑娜和渔夫的语言、心理、
4、行为，体味他们的个性特点2、用自己喜欢的方式读课文，完成填空：西蒙的桑娜渔夫要求：1、任选其中的一个或几个人物2、可以根据教材内容填，也可以自己想，可以填一点，当然欢迎填几点3、找合作搭档交流4、集体交流。二、重点研读随机点拨。师：列夫托尔斯泰是俄国驰名作家，他写的文章都有十分精妙的语句，请大家重点研究“桑娜把孩子抱回家，渔夫回来这局部内容1、找一找最值得研究的词语、句子，甚至标点。可以自己研究；可以找合作搭档研究。2、研读交流：1出示：“桑娜脸色苍白，神情冲动重点语段2交流“桑娜的矛盾心情3朗读体会。1出示：“我们，我们总能熬过去的重点词语2交流对“熬字的理解和感悟。3朗读体会。1出示：“我嘛缝补缀补风喉的这么凶重要标点2交流对省略号的用法的体会。3朗读体会。；3、分角色朗读。三、质疑研读感悟品质。1、提出几个感兴趣或者不懂的问题，与同学交流。2、讨论填空：西蒙的桑娜渔夫(要求：括号中填入的词语，可以概扩三个人所具有的品质。)3、读一读最让你动感情的句子，与同学交流读后感受。
