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1、2023年幼儿园小班艺术教学计划总结7篇 写好安排是建立正常工作秩序而打算的文稿，想让自己的工作实力得到更多认可，须要制定一份适合自己的安排，下面是我为您共享的幼儿园小班艺术教学安排总结7篇，感谢您的参阅。 幼儿园小班艺术教学安排总结1 一、幼儿特点分析 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清晰。幼儿视察实力差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画表现事物,他们喜爱手拿笔在纸上涂鸦,他们喜爱的是画画的过程,对于画什么内容并不感爱好。做为一名美术老师应当着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清晰过渡到清晰,让幼儿对
2、绘画产生爱好,本学期我安排从以下几方面入手: 二、实施步骤; (一)培育幼儿对绘画的爱好: 1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的爱好。 (1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作,告知他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很漂亮。 (2)激励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是激励幼儿大胆用笔,以轻松开心的心情和深厚的爱好去随意洽涂抹,自由表现。 (3)经过一段时间的练习,可采纳嬉戏的方法,如添画嬉戏、涂色嬉戏等,使幼儿渐渐有意识、有目的的
3、画出肯定的线条。 2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画爱好。 可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、蔬菜等,蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌干脆蘸无毒颜料。在纸上印出不同色调的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿运用棉签进行简洁的涂染。 (二)、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。 1、线、形体的训练 师要结合日常生活中幼儿熟识和宠爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容,如用点画“飘落的雪花”,用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意。 圆是幼儿绘画中最早出现的图形,为了使幼儿
4、较好地驾驭画圆的方法可以教他们运用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上干脆作画的阶段。小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个笼统的印象就终止视察。这样所描绘出的形象,只能是最简洁而粗略的, 所以老师要留意培育幼儿的视察力,绘画一些生动的熟识的事物。 2、色调的训练 小班幼儿对色调的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往随意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜爱的颜色始终涂究竟。 因此,在教学过程中老师要有意识地引导幼儿相识几种颜色的名称,学习辩别相近的色调(相识渐变色),同时训练幼儿涂色的技能,不要涂
5、到轮廓线的外边去。 (三)、进行必要的常规教化 1、教会幼儿正确的画画姿态,包括坐的姿态,执笔的姿态和画画的姿态,手眼保持肯定的距离,握笔自然。 2、教会幼儿相识和运用绘画工具和材料,培育幼儿绘画时的良好习惯。 以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色安排,在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的教学效果。 辅导幼儿绘画是一项艰难的工作,这一步训练虽说简单,但往往做起来是很困难的。这就要求我们老师要时刻留意调整自身所处的地位,细心地去了解每个幼儿的潜在实力, 大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品,并做出随机记录。 通过在绘画活动中发挥孩子的创建离,使他们能够在嬉戏创建中找到绘画
6、的乐趣,敢于用线条、色调、形态来大胆表达自己的意愿,并通过绘画表达对美妙世界的憧憬和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的漂亮世界,通向更加绚丽的明天 幼儿园小班艺术教学安排总结2 一、状况分析: 本学期我接着担当小班的音乐老师,经过一学期的学习有了肯定的音乐基础,但是由于年龄小的原因驾驭起来比较缓慢。所以,基训、节奏感、音乐表现实力基本上是一片未被开垦的土壤。不过,小班的孩子由于仿照性强,而且年龄小,可塑性比较强,另外,大部分孩子性格活泼、开朗,乐观好学,有很强的表现欲。只要“因材施教”信任在期末节日演出时,会达到预期效果! 二、培育目标: (1)主动参与多种形式
7、的音乐活动,情愿大胆表现自己的情感或阅历。 (2)在理解音乐作品的基础上,激励幼儿大胆想象,用自己喜爱的形式大胆进行音乐表现活动,体验创建性地参加音乐活动的欢乐。 (3)接着尝试独立 或同伴合作,协调地表演,体验倾听与欣赏的乐趣。 三、详细实施: (1)在音乐区域里,投入一些道具,头饰,服装,让幼儿喜爱参与音乐活动,激励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感,理解和想象,敬重每个幼儿的想法和创建,确定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式,共享他们创建的欢乐。 (2)在客观条件的允许下,多组织幼儿去参与一些社区公益活动,让幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物,丰富他们的感性阅历和审美情趣,激
8、发他们表现美,创建美的情趣。 (3)在艺术活动,尽可能的面对全体,并针对他们的不同特点和须要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培育,对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。 (4)在进行教化教学过程中,我尽可能用具有亲和力的教化手法,激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富他们的审美阅历,使之体验自由表达和创建的欢乐,在此基础上,依据幼儿的发展状况,对表现方式和技能技巧赐予适时适当的指导。 总之,在今后的活动中老师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告知老师或其他小挚友们,这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持,幼儿就能对日常生活中的各种声音加以留意,发展对节奏的听觉和记忆实力 幼儿园小班艺术教学安
9、排总结3 一、教材分析: 音乐教学也属于艺术领域的范畴之一,也符合幼儿园教化新纲要中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段,这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐嬉戏、观赏等组成,让幼儿情愿参与艺术活动,能学习用一些简洁方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生爱好,陶冶幼儿的情操,培育优 良品行,发展幼儿想象力和创建力,促进幼儿和谐全面发展。 二、教学目标: 1.知道歌曲的名称和内容,熟识音乐的旋律、节奏。吐字清晰,唱准休止符。 2.学会曲调,记准歌名,学会基本动作,动作正确、美丽,要求动作合拍,增加节奏感。 3.初步学会表演,并且能够跟着老师边唱边跳,留意音乐的节奏与间奏。
10、 4.理解歌词意思,熟识曲调,能连贯地表演。 5.知道乐曲的名称及内容,培育幼儿对音乐的爱好和宁静倾听的习惯。 6.学习打击乐,熟识各种乐器的名称。 三、教学措施: 1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。 2.在音乐活动中提高幼儿对活动的主动性。 3.喜爱和同伴一起参加音乐活动,享受集体艺术活动的爱好。 幼儿园小班艺术教学安排总结4 每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创建条件和机会，在大自然和社会生活文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创建力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式表现和创建美。 本学期的艺术教学将从美术绘画、手工、音乐歌颂、演奏活
11、动、韵律活动、观赏活动等方面绽开。 一、美术绘画 1、情愿参与绘画活动，体验绘画的欢乐，养成大胆作画的习惯。 2、相识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，驾驭它们的基本运用方法。 3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简洁的形态。视察各点的大小、形态，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。 4、知道红、黄、蓝等颜色，对色调敏感，初步学会自由选用宠爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指引画。 二、手工 1、对手工活动感爱好。 2、初步驾驭撕、搓等纸工技能。 3、能开心地玩泥：团、搓、压等。 三、音乐歌颂 1、喜爱自己唱歌，也喜爱和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。 2、初步学会用自然的声
12、音唱歌，学习正确的唱歌姿态。对唱曲的起先和结束作出反映。 3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。尝试理解并表现歌曲的形象和情感。 四、演奏活动 1、探究发觉两种简洁易驾驭的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。 2、养成正确运用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。 五、韵律活动 1、喜爱参与集体的韵律活动和音乐嬉戏。 2、能随音乐做简洁的动作。 3、初步体验用动作、表情、姿态与他人沟通。 六、观赏活动 1、能喜爱倾听四周生活中的各种声音，在老师的提示下，宁静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和心情。 2、能初步听辨、感知音乐的速度改变。 3、能初步感受摇篮曲的特点。 幼儿园小班艺术教学
13、安排总结5 一、 布置教室 班级环境创设 墙壁，床铺 各种大块暖色调色调，纸或布；灯 装彩，彩灯 区角环境设立 各种美术工具，颜料，服装，色调类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张 室外环境支持 可挥洒，可玩耍的自由环境 二、 课时活动支配 课时 活动 玩色 1、在透亮的水杯中混入颜料，让幼儿相识一些简洁的颜色以及不同颜色混合产生的改变，如咖啡色、紫色等 2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色；还可以用树叶印出不同形态的画 3、让幼儿尝试用简洁的生活中的材料海面、棉签等在纸上用拖、点、涂等方式涂画 感受色调 4、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书蜡笔小黑、白云娃娃、小蓝和小黄以故事的形式激发幼儿对颜色的爱好并加以引导 5、幼儿感知缤纷多彩的大自然，包括图片、录像的形式，或让幼儿亲自去看一看大自然的色调；可以做一些简洁好玩的小试验如小三棱镜或装水的密封透亮水杯折射出的不同颜色等等 学习用不同材料绘画 6、用大的记号笔在纸上画并相识三角形、圆形、正方形、半圆形等 7、用水粉颜料画横线、直线，变
