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1、难忘的泼水节2 第二课时 对话平台 导入1、认读生字卡片。 2、有感情地朗读课文一至三自然段。读思 学习四五自然段 1、默读课文，画出自己认为写得美的语句。 、小组合作,互相交流读书的收获。 交流 A、周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤,头上包着一条水红色的头巾,笑容满面地来到人群中。 1、结合课文插图,理解笑容满面(态度和蔼可亲,尊重傣族人民的风俗习惯。） 2、想像周总理会对人们说些什么 、他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的地毯,同傣族人民一起跳舞。 1、抓住表示动作的词语体会总理与傣族人民的情谊。2、你能用表示动作的词语写一句话吗 C、周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树
2、枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水,祝福他健康长寿。 、总理怎样泼水向傣族人民祝福什么、傣族人民怎样泼水向总理祝福什么 3、练习说话:一手.一手、一边一.边 【抓住重点词语深入思考，适时想象,使学生感受到总理的平易近人、与傣族人民心连心的情谊。】朗读 1、齐读最后三个自然段,思考:周总理和人们为什么那么开心为什么说16年的泼水节令人难忘 、指导读:练习读-范读-分组读-竞赛读-齐读 文章结尾是全文的高潮，要满怀深情地朗读，读出无比幸福、难以忘怀的情感。再如，读结尾几个感叹句，情绪要激动，但不能只是提高声音，要虚实结合，读出陶醉在幸福中的感觉。实践1、.查找、搜集
3、周总理的图片、故事 .用学习伙伴的话，引导学生了解我国的民族节日和民间习俗、开个小小介绍会。 写字练习书写其他六个字。 1、学生观察,每个字在田字格中的位置。2、教师巡视指导，发现共性问题示范书写。 3、展示写字作业,学生互相评价。 伴教锦囊【】 相关链接 、傣族有人口12万多人，主要聚居在西双纳州和德宏州。临沧的耿马、孟宝、思茅的孟连、玉溪的新平等3多个县也都有分布。傣族历史悠久,在近年发现的傣文史籍中,记述着远古时期傣族先民的活动。傣,意为热爱自由和平的人。傣族有水傣、旱傣和花腰傣之分。建国前,傣族地区处于封建领主制向封建地主经济发展的过程。不同地区大体可分为三种类型:西双版纳为代表的领主
4、经济保存比较完整;德宏、孟连、耿马是代表领主经济向地主经济过渡的地区;景谷、新平、元江等内地的傣族地区地主经济已经确立。2、傣族的节日主要有开门节、关门节、送龙节等，其中最隆重的是泼水节。泼水节是傣族人民送旧迎新的传统节日,人们认为互洒清水可以消灾弥难,互相祝福。节日里还举行堆沙、丢包、放高升,赛龙舟等活动。、漫话竹楼傣族人住竹楼已有1400多年的历史。竹楼是傣族人民因地制宜,创造的一种特殊形式的民居。顾名思义，竹楼是以竹子为主要建筑材料。西双版纳是有名的竹乡，大龙竹、金竹、凤尾竹、毛竹多达数十种,都是筑楼的天然材料。 阅读在线：绿色的竹楼 西双版纳,一片翠绿。那儿的房屋很怪，不用砖,不用石,是用绿色的竹子建造的。竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑着。把竹楼架高,不但能防潮,还能在楼下养牛喂猪呢！据说,这种建房子的办法,还是当年诸葛亮教给傣族人的呢！ 进竹楼,先得把鞋脱下放在楼梯边，光着脚走在用竹子铺着的地板上,凉丝丝怪舒服的。人们盘腿坐在竹楼里火塘边的竹席上。老年人手拿一根二尺来长的大竹筒把一根小竹签在火塘里点燃,嘴斜着埋进竹筒里，呼噜噜地抽着。原来这是水烟筒。 吃饭时，人们围坐在竹编的圆桌旁。摆在桌上的菜更新鲜。什么蚂蚁蛋拌酸笋啦,油炸青苔啦,而鸡肉是用香茅草裹着在火上烤熟的。 走出竹楼，满眼是绿树、鲜花,连围寨子的墙，都是长得又高又绿的仙人掌。 西双版纳真是绿色的土地1
