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1、初中数学学习方案初中数学学习方案初中数学学习方案1学生主要是以预习初一下学期内容为主，以便对下个学期进一步的学习数学知识有一个更明确的把握，理解数学学习的连接之处。通常初一学生刚刚从小学进入初中，还不太适应初中的学习方式。小学阶段，学生主要以模拟式学习为主，而进入中学后那么完全不一样，要求学生必需要学会自己独立学习，独立考虑。初一学生往往不擅长课前预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出什么问题和疑点。那到底该如何预习呢?预习的步骤有哪些呢?一粗读，先粗略课文阅读教材的有关内容，大致理解相关内容，掌握本书知识的根本框架，同时理解新课的重点和难点。二细读，对重要概念、公
2、式、法那么、定理反复阅读、仔细体会、认真考虑，注意知识的开展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便新学期上课时带着问题听课效率更高。通过课前预习可以使学生知道那些地方容易，哪些地方难，会使今后的听课变得更有针对性，注意力更集中，从而进步了听课的效率。大量的事实证明，养成良好的预习习惯，能使孩子从被动学习转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学才能。有了自学才能，就好比掌握了翻开知识宝库的钥匙,就能不断的获取新知识，汲取新的营养。细心地挖掘概念和公式很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字外表，对概念的特殊情况重视不够。例如，在单项式的概念(数字和字
3、母积的代数式是单项式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是单项式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联络。这样就不能很好的将学到的知识点与解 题联络起来。三是，一局部同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的根底。假如你不能将公式烂熟于心，又怎可以在题目中纯熟应用呢?初中数学学习方案2一、预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以预习就是自学。预习要做到以下四点：1、通览教材，初步理解教材的根本内容和思路。2、预习时如发现与新课相联络的旧知识掌握得不好，那么查阅和补习旧知识，给学习新知识打好结实的根底。3、在阅读新教材过程中
4、，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。二、上课。课堂教学是教学过程中最根本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、开展才能的决定性一环。上课要做到：1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。4、听课要抬头，
5、眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师表达问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析p 问题和解决问题的方法步骤。5、假如遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。6、要努力当课堂的主人。要认真考虑老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一
6、节课的精要提炼和复习提示，是本节课的高度概括和总结。8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边记一边听，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时稳固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而开展自己的智力，培养自己的才能。作业必须做到：1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的根本原理和法那么，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以到达稳固知识的目的。2
7、、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学和知识，找到解决问题的途径和方法。3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，防止不应有的错误发生。4、作业要独立完成。只有经过自己动脑考虑动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维才能；同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克制学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的根底。5、认真更正错误。对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方正是暴露自己的知识和才能弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。6、作业要标准。解题时不
8、要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌涂改正多。书写工整，步骤简明有条理，完好无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业标准去做。7、作业保存好，定期将作业分门别类进展整理，复习时，可随时拿来参考。初中数学学习方案3常言道：“凡事预那么立，不预那么废”，新的一个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，需要我去探究去研究，为了更好地学习贯彻新知识，获得长足的进步，我特此制定一份数学学习方案。争取获得优良成绩，能实在在大学里学到丰富的专业知识和根底常识、增加文化素养，提升自身才能，端正学习态度，培养积极勤奋的学风、做学习方案来自我敦促，自我勉励。一、详细安排1、坚持预习，坚持在上课前先
9、预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所理解，能进步听课效率、并且在老师上完一章的内容后，可以主动复习、温故而知新。2、每周早上起来背公式。3、每周坚持在家里自习。4、坚持去校图书馆借书阅书，坚持完成老师布置的作业，并且做好读书笔记，时时复习。5、对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收获的局部记入笔记之中，常常翻阅。6、每个月进展一次数学学习清算，反思自己这个月是否达成了学习方案，有哪一些做得缺乏的地方，下个月要注意改良。7、注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。8、学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。9、学习时是否常有想入非非的体验。10、是否常与人边聊天边学习。三、
10、学习兴趣问题1是否一见数学书头就发胀。2是否只喜欢自己喜欢的课，而不喜欢数学。3是否常需要强迫自己学习。4是否从未有意识地强化自己的学习行为。这都是要靠自己自觉的，也许很多人都会因此放纵自己，但是我们要坚信，假如在高一中没有养成好的学习习惯，那么我们的时间就等于是浪费了的，这是人生的黄金光阴，我们应该努力多学点东西、因此坚决执行此方案，鼓励自己，学有所成！初中数学学习方案4一、整体思路以数学课程标准为下限，以考试说明为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式为与高中教学衔接,将在九年级竞赛中考察分式、二次根式、因式分解、函数等。复习分三轮进展，第一轮以知识立意，突出 根底性 ，追求数
11、学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基根底知识、根本技能，所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间；第二轮时间以才能立意，突出 开展性 ，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学根本活动经历，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。第三轮以状态为立意，突出 综合性 ，追求数学程度的有效发挥，侧重培养学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。二、第一轮复习的详细想法一、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。1、集体教研首先应解决 研 的问题，即数学课程标准的根本理念是什么？对老师的教学建议是什么？详细到每一模块、每一节的目
12、的要求是什么？考试说明的命题指导意见又是怎样理解根本理念的？对课程标准的目的是怎样定位的，是体验、感悟还是理解、理解、掌握、灵敏运用？河南省近四年课改试卷的特点是什么？对每一局部考察了哪些知识点，详细定位是什么，考察形式是什么？考生的答题情况是什么样的？这一点可参考改革理论创新20xx-2023河南省中招学业评价回忆本校学生的情况是什么样的？在知识、思想、学法上优势和缺乏是什么？在学法上应给予哪些详细指导？每一局部的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些？意图是什么？在两种版本的使用上，可考虑两个原那么: 目的定位上取共同点，素材选取上取不同点2、集体教研接着要解决 教 的策略，即根据息县中学数
13、学教学达标评价表复习课的要求，课堂有哪些环节？每一个环节在操作时应注意什么问题？对学案中重点要求的例题，老师与学生的角色各应怎样表达？提什么样的问题？学生怎样参与？反思什么？3、集体教研要把方案做 真 做 实 ，即第一轮复习划分多少课题可参考xxxx年县教研室编写的学案？结合本校实际又应该分为多少课时？把考试评讲安排在内，必须详细到天，每周可以有机动时间供各位老师根据本班情况调整。学案的编写应以骨干老师为主，必须经组长审核，必需要做到杜绝超标题、错题，重点突出，层次明晰。学案中的习题局部必须分A组、B组，应赋分，必须有修改。安排的校内测试必须考前 三有 : 有命题人及审核人，有考试目的及难度预
14、测，有备用的平行测试试卷；考后 二有 : 有数据统计三率、重点题的得分情况，有跟踪补缺题组。三次大考后还应在数据分析p 中参加与同类学校的比照及调整措施。二、课堂教学的效率关键在老师的专业素养。1、老师对学情理解情况。所要复习的内容哪些是学生已掌握的，哪些是断裂的，是什么原因导致的？通过什么手段可以弥补？2、第一轮复习要全面，但全面面面俱到；要抓主干，但核心简单；要记忆，但记忆机械记忆，更强调通过再现知识发生开展过程，创新问题情境，从而引导学生理解本质特征；要训练，但训练题海战，反复强调一节课有三四个典型例题、三四个习题，课后有10个左右的习题就够了；要变式，但变式乱变，要做到万变不离其中。要
15、反思，但反思什么老师心中有数吗？老师只有对数学有一定的认识，才能落实 精 字；强调重点不回避，题目不过于求新，不必题题来自中考，教材尤其是北师大教材、改编都是不错的试题来。3、做好分层教学。如根底题多看看学困生，对优生要让他们在考虑 怎么想的 有什么收获 中开展，课后习题哪些是必做题，哪些是选做题应当明确。三学生学的效果断定了复习的成败。1、学生对知识网络要能自己梳理，用好 错题本 ；2、学生要在理解算理的根底上做到标准；3、学生要在掌握通法的前提下去一题多解，淡化特殊技巧；4、学生要在详细的知识、题上去感悟思想方法；5、学生要在限时练中进步解题速度；要在进步阅读才能的根底上完成数学建模，分析p 解决问题；要通过三种语言的转换，对空间形式的观察、分析p 、抽象，对图形的处理与变换都与推理相结合来开展空间想象才能。6、学生需要在老师不同形式的指导下获得 动力加油 。三、大考范围第一次大考 : 数与代数 与中考难度相当第二次大考: 数与代数 空间与图形，比中考难度略高第三次大考验: 全部，比中考难度略低初中数学学习方案5开学第一天，老师告诫同学们说，即使你拥有再辉煌的过去，也并不代表你会在接下来的中学生活中照旧会活得潇洒、是的，高一的我们面临的是一个全新的起点，将来充满未知。凡事预那么立，不预那么废、新的学期我确
