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1、?为你翻开一扇门?导学案13学习目标：1、学生能够用普通话字正腔圆的朗读。明确文学的内容及阅读意义。 2、让学生热爱读书 ,培养对文学的兴趣。 教学重点：认识阅读文学作品对于人生的意义 ,进一步提高阅读文学作品兴趣让学生热爱读书 ,培养对文学的兴趣。 教学难点：文中语言文字蕴含的丰富内容。 学法指导：学习时要反复认真诵读课文 ,最好能熟读成诵。同时在诵读过程中感悟 ,在诵读中鉴赏 ,在诵读中积累。 一、自主学习 先把课文认真的读一读 ,然后再进入下面环节。 1、给以下加点字注音或根据拼音写汉字 憧憬( ) 裨益( ) 硕士( ) 徘徊( ) ( ) 真谛( ) qun释( ) 无lio( )
2、广mo( ) li览( ) 危言sng听( ) 2、解释词语 潜移默化： 裨益： 危言耸听： 诠释： 憧憬： 人文： 二、合作探究 1、读课文两遍 ,要求读的字正腔圆。 2、课题运用什么修辞？有何含义？你认为还有那些标题比拟好 ,说说这些标题好在哪里。 3.再读课文 ,完成填空。 浏览课文 ,自主完成以下填空小组讨论 ,完善填空各小组推选一名同学口述答案,其他同学根据实际情况在课本上进行适当的圈画自主修改完善填空 填空：当代作家赵丽宏要为_翻开一扇_门 ,翻开这扇门的好处有_。 4、怎样才能翻开这扇门？为什么要翻开这扇门？ 5.赵丽宏先生的散文 ,文字灵动 ,流动着诗和音乐的韵律 ,拨动着无数
3、读者的心弦。好文章总能让人在心底产生共鸣 ,请你找出佳句与大家共赏。 自主研读 ,适当批注小组交流合作朗读 三、盘点提升 6.畅谈文学 ,感受文学的魅力。 请谈谈你最喜欢的一部文学作品或者一位文学人物 ,用下面的句式简要说说喜欢它的理由。 1我最喜欢的文学作品是 ,理由是2我最喜欢的文学人物是 ,理由是 7.教师小结 四、达标检测 1、诵读“文学是人类感情凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧文 字 ,并用正楷书抄写。 2、结合语境 ,解释加点词语。 为你翻开一扇门： 世界上有无数闭着的门 ,每个站里都有一个你不了解的世界 纵然他有“硕士“博士或者更高的学位 ,他也只能是一个“高智商的 野蛮人 学后反思： /
