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1、学生学习的心得体会15篇学生学习的心得体会15篇学生学习的心得体会1“嘉宾们个个身着华美礼服，或杯光酒影，或优雅曼舞，或热情交谈”这是高一5班李琳同学在欣赏柏辽兹的梦想交响曲第一局部后所描绘的画面，很形象、很贴切。一个平行班的学生能这样形象表述自己对深层作品的的理解，相当不错。而这不是个别现象，整个高一年级的学生对我曾经认为是较难的乐曲，学生都能有较高程度的欣赏理解。真是成绩喜人，令自己上课也很舒心。而这一切的转变只是我对自己和学生的态度有了新的要求。我这里所说的态度转变不是指上课时老师的语言方式、肢体方式，眼神方式的转变，这些“亲民”的教学方式一直是我的教学着意点。我今天要说的“态度”是指老
2、师对教学内容掌控态度和对学生学习要求的态度，直接决定学生的学习的深度。曾几何时，“学生兴趣不浓，根底不扎实”成了很多老师降低教学要求的理由，这一认识直接导致我校学生的学习状况每况愈下。我也是其中的一个，作为音乐课，似乎更没有必要太认真。 “音乐课还要备课吗？”因为总有老师会这样问我。课肯定是要备的，只是在以往的教材挑选上我总认为学生承受不了这样深度的作品，而换成较为熟悉一些，易懂一点的作品来代替。同时也减少了自己对乐曲的琢磨，减少对重难点的研究。因为教材一直在换，很多乐曲自己也很生疏，再加上教学条件不够。而今年因为有学校教研工作为契机，我在态度上有了一个新的转变。一、老师的转变首先要深研教材。
3、由于本学期课安排很集中，时间很充裕，我总是用半天的时间来研究教材和教参，把本科内容的重难点理解透，然后能听五遍以上乐曲，再来琢磨怎样打破重难点，到达教学目的。然后认真备课：我总是花半天的时间写教案，从导入的设计，到内容的编排，启发提问设置，都精心准备。最后制作课件：以教案为蓝本，上网寻找视频资料和相关图片，尽量让课件做到好看易懂。二、对学生学习要求态度的转变我不再以学生“根底差”为理由，降低对学生理解、掌握知识程度的要求。因为有了之前老师备课的付出，有了对教学内容的深度掌握，有了打破重难点的方法，对学生学习要求不自觉也就随着进步了：要求能对乐曲进展分段，对主旋律能哼唱，对乐曲进展联想等，这些要
4、求渐渐让大局部学生适应了；我对一些后进生也提出了新的要求：不能玩手机，不能睡觉，否那么被点名的留下扫地。这局部学生散漫行为也渐渐有所收敛。经过近一个月的努力，课堂呈现了良好的转机：课堂纪律越来越好了，学生自主学习的才能渐渐变强了，参与的学生愈来愈多了，联想也逐步丰富了。学生能在巴赫的马太受难曲中体验到耶稣的受难经过；能在c小调练习曲中领略出肖邦的爱国情怀；能在命运交响曲中感受贝多芬的不屈精神；在爱之梦中体验李斯特的梦幻与诗意音乐课有很多课型，如今西方音乐的学习欣赏课我根本上已建立了一定形式，其它课型我也将渐渐去完善。因为有了这种态度的转变，才能使我校学生艺术学习更有深度。学生学习的心得体会2我
5、把班级分成6组，每次上课之前，在小黑板上写下1，2，3，4，5，6序号代表各组，分好组后，就开展小组竞赛，竞赛的内容可以是很多种，比方竞赛分号抢答，看哪个哪号答得快又对，看情况加分，这个效果很好，他们一看是有分加的，个个都提起精神，认真听题。还有就是比赛看哪组的纪律是最好的，上课有组员捣乱纪律时，就扣相应组的分，这个效果使得捣乱纪律的同学变得自觉起来，因为他觉得不应该拖累自己组，那么这种方式还能加强小组间的合作，例如我提问一个组的同学，当他答复不出时，整个小组的其他组员可以帮他。一节课后，根据各组的得分评出冠军组。整个课堂都以这种小组合作方式开展，效果很明显，学生都有一个团集荣誉感，都不愿给组
6、里拉分，所以都积极地去准备老师布置下来的学习任务，增强了学生参与课堂的意识！同时这种竞赛激发了学生学习的兴趣。我记得德国教育家斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒与鼓舞！”小组学习让学生由被动变为主动，各成员之间、各小组之间展开学习竞赛，每个学生成功的时机均等，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，激发了学生的学习热情，培养了学生团结互助的精神，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中得到了共同进步。学生学习的心得体会3我国近年来也加大了对中职教育的投入，在这个新的时期，怎样做好中职教育工作，有许多方面都需要我们深化讨论，我就对中职学生的学_点，做一些简单的讨论
7、：1.根底太薄弱：如今随着高考扩招的逐步推进，考上大学不再是难事，而家长又多数有才能负担孩子的大学读书费用。所以，成绩略微好一点的孩子，宁愿进高中，也不会来到中职学校读书，这样就使得如今的中职学校招收的学生文化根底很差，尤其是数学。数学这么学科是锻炼逻辑思维才能的，在今后的学习中，不管是什么科都经常要运用这方面的才能，这样直接影响了学生将来的学习。2.缺乏学习兴趣。正由于根底差，从小到大多数都是从初中或者高小开场，中职学校学生在学习上的挫败感非常强烈，在这一次又一次的失败中，由于没有正确的引导，甚至还受到一些不良思想的影响，学生渐渐地丧失了学习的兴趣，很多学生之所以坐在教室里，都不是因为自己想
8、要来到学校，或是喜欢这个专业，多数都是家长要求孩子来学校，甚至有一些极端的例子，孩子来学校读书家长是付工资的，这个钱是除了学杂费，生活费等等之外的额外的一笔收入。也就是说，包括家长在内，有极少数学生抱着混日子的心态，进入到了中职学校的生活环境中。没有学习的兴趣，后面的学习就成为了难题。老师在教学中调动学生的积极性也变得很难。3.目的不明确，没有进取心。进入校门，不是为了学习，或者进入校门不知道自己怎么该学习，这个心态在中职学生中普遍存在，有些学生读中职，是不想太早就业，有些呢，那么是觉得在家里自己一个人也不好玩。因此，要是你想学生来学校是很容易的，但是想他真的学到一点知识却是有难度的，因为，他
9、们中间有局部人有没有任何学习目的，就更别说什么进取心了。4.没有良好的学习习惯和学习方法。学习知识不光是需要聪明的头脑，在教学中，我发现，有很多孩子应该都是相当的聪明，即便是十几年都没有怎么读过书，脑子还是很灵敏，但是为什么聪明却成绩不好了，根据一些观察发现，智商超常儿假如没有正确的引导，同样也会学习很一般，而他们又需要专门的人来引导，这样就说明智商在学习中所起的作用不到30%，更多的需要后天的努力，而这个后天的努力，重要的两个环节就有学习习惯和学习方法，良好的学习习惯和学习方法可以让学习事半功倍，比方说，课前预习，找到自己不懂的地方，到了上课的时候在重点听老师讲的这局部内容，课后可以再请教老
10、师，然后自己再复习。这些最根本的学习方法，我们的学生没有几个懂。从来都是直接听课，从头听到尾，最后听得头昏脑胀，非重点的，好笑的就记住了，重点的枯燥的就和没有听过一样。而学习习惯角度上来说，拿学习英语来讲，这个我们学生也比拟头痛的问题，其实，只要每天拿出半个小时来朗读，一年以后，就会有很明显的进步，但我们的学生一听到要这么久，立马就打了退堂鼓。5.学习的自制力差。虽然在布置作业的时候，经常会布置让学生预习下节课要学习的内容，但很少有学生真正去完成，课余的时间学生宁愿选择发愣，都不会去看一下书本，偶然拿起课本看书的也是一边玩一边看，这样看书的效果可想而知，而且在自己学习的过程中，很少做到专心致志
11、，学习效率低下，自然导致学习成绩不佳，而这个时候，学生会很快地得出自己不是学习材料这个结论，马上放弃学习。有些需要长期坚持学习的科目，非要老师不断催促和做思想工作，才能坚持。6.学习无压力不努力。如今的中职学生多数没有学习的压力，中国社会的迅速开展，人民生活程度也越来越高，如今的学生已经没有生活压力，学费对于家庭而言也不是负担很重，学生上学也没有承当过重的压力，再加上如今社会崇尚以收入上下和职位上下来判断一个人的成就，而这些又没有和学历挂上钩，学习对他们来讲可以说是可有可无，更别说会有什么学习压力了。将来就业获得收入在这些学生看来和自己如今读书似乎没有什么联络，更加就没有什么动力了，因此，不努
12、力的中职学生占了很大一局部。从整个学校来讲，学风并不会很强。虽然他们也是学生，但似乎主要目的反而不是学习。以上是我研究中职学生，得到的几个方面的特点，和搞这方面研究的同志共同分享。学生学习的心得体会4寒假在家一个多月，我细细读了细节决定成败这本书，从书中我获得了许多人生的道理，很多在生活的点点滴滴中悟出的人生真谛。众所周知，细节决定成败是汪中求先生总结多年管理、咨询工作的理论经历，并借鉴国外企业管理的经历及大量怵目惊心的案例写成的一部细节管理专著。汪先生是一个成功的营销专家和企业管理者。在书中他没有罗列一大堆晦涩难懂的道理，而是举了一个个实实在在的，或正面或反面的例子，讲明了细节在企业日常经营
13、管理中的作用，让人看了不禁啧啧称赞。这本书强调，不管做什么工作，都要重视小事、关注细节，提醒了“细中见精”、“小中见大”、“伟大与平凡”的真理，也表达了充满竞争的今天，如何做好各项工作，关键在于是否抓住了一个“小”字。细节决定制度。海尔总裁张瑞敏先生在比拟中国公司员工与_公司员工的认真精神时曾说:”假如让一个_员工每天擦桌子六次,_员工会不折不扣地执行,每天都会坚持擦六次.可是假如让一个中国员工去做,那么他在第一天可能会擦六遍,第二天可能也会擦六遍,但到了第三天,可能就只会擦五次,四次,三次,到后来,就不了了之.”鉴于此，他提出，把简单的事做好就是不简单，伟大来自于平凡，往往一个单位每天做的事
14、情，就是每天重复着所谓平凡的小事。伟大来自于平凡，往往一个企业每天需要做的事，就是每天重复着所谓平凡的小事。一个企业有了宏伟、英明的战略，没有严格、认真的细节执行，再英明的决策，也是难以成为现实。“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。学生学习的心得体会5首先，通过对大学生礼仪这门课程的学习，我感觉受益匪浅。在大学生礼仪这门课程中，我们学习了体态礼仪，包括站姿、坐姿、蹲姿、走姿等礼仪；学习了餐桌排位礼仪、各种汽车的排位礼仪；还学习了各种见面礼仪，例如握手礼仪、拥抱礼仪、亲吻礼仪等等。随着社会的进步开展，文明程度的不断进步，以及人与人之间的交往日
15、益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的局部。因此，学习礼仪知识，对进步我们自身综合素质具有重要的意义。通过对礼仪课系统的学习，归纳出现代礼仪共分为三大局部：个人礼仪，交际礼仪和公共礼仪。个人礼仪用来塑造良好的自我，不断培养个人的内在修养和气质；交际礼仪是一座架设友谊的桥梁，无形中给人增加好感，让自己在交往中更容易交到朋友；公共礼仪可以为我们赢得别人的尊重，无论遇到何事都能让自己显得宠辱不惊，于是不卑不亢。这三大礼仪在社会生活中各有自己独特的作用，但又互不可分形成一个贯穿整个社会获得的礼仪系统，不断滋润着人们的交际关系，不断标准着人们在不同场合的出场方式，指导着人们如何更
16、有效率的参与社会生活。就个人礼仪而言，学习后才恍然大悟，意识到个人礼仪对自己的重要性，它会使自己更加朝气，成熟稳重，也懂得了如何塑造自己的个人礼仪，塑造个人形象要注意很多，大体包括四个方面：仪容、仪态、着装、言谈。个人要做到短发，前不遮眉，侧不盖耳，后不触领，不剃光头，面容保持整洁，不蓄胡须；勤修鬓角、鼻毛；站有站姿，立有立姿，抬头、挺胸、收腹，头、颈、背于一线，双腿自然立正，双手自然下垂；着装要自然干净得体，穿着要符合场合，这四个字包含很多的内容，需要注意多少细节，蕴含多少学识修养；与别人言谈时，要微笑面对，认真倾听并平视对方。我知道要做到以上的各方面要求，我还很大的差距，但我有信心学好，并很快运用实际情况当中。同时我同样也意识到意识到自己平时不注重礼仪会对自己有多大的负面影响。平时，连标准的坐立行姿势都不注意，一个人会显得毫无精神，毫无向上之心，极其颓废，这
