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1、高考汉语考试不可删除题的做题技巧做这种题的时候，首先要把整个句子读一遍，然后要把四个划线 词语删掉后再读一遍，再然后确定答案。确定答案是时特别注意 如下三点。1.不要影响句子的根本意思。2.不要影响句子的根本构造。3.不要影响句子的逻辑意思。选择答案时首先考虑句子的谓语，然后再考虑句子中的介词。掌 握以下语法知识点，就防止犯错误。一、句子的谓语不能删除； 因为句子的谓语是句子的中心语。谓语是对主语动作或状态的述或说明，谓语动词的位置一般在主语之后。如果句子没 有谓语，那这句子不算是个完整的句子。1明天见到教师，一定要替爸爸妈妈转告，下午的家长会我 们去不了了。2那块巨大的山石好似一位美丽的姑娘
2、，在等待着她的意中 人。3我最喜欢吃西瓜，不过现在我正在吃中药，大夫不让吃水 果，馋死我了。二、句子的主语不能删除 主语，是执行句子的行为或动作的主体，主语是句子中的述对象。如果句子中主语省略，那述对象就不明不清了，影响到句子的根本意思和逻辑意思。1一位中年人静静地躺在病床上，慈祥的脸上刻着岁月留下的痕迹。2父亲总是认真地把儿子在报上发表的文章剪下来，贴 在一个专门的本子上。3中国是一个历史悠久的文明古国，有着光辉灿烂的文明城 市。三、句子的宾语不能删除。往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。有些 句子中，有的时候宾语可以省略，有的时候不能省略。如果前一 分句提到这个宾语的话，后一分
3、句可以省略。希望同学们结合自己的实际情况，运用好的记忆方法，提高学 习成绩。作为一个中国公民，要自觉承受我国宪法及其他法律的约束。 近十年来，中国家庭的消费观念正在发生着很大的变化。四、数量词中任意一个不能删除。通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。如果删除就影响 句子的根本意思。还有可能会发生逻辑方面的错误。一般情况下，带“一这个数词的量词中，“一可以删除，量 词不能删除。如：爸爸给我买了一辆车。带新闻色彩的句子中量词可以省略。一般指的是人如：这次 火灾中 20 人死亡，30 人受伤。1孩子在三岁之前，家长就应该把做人的道理都说给他听， 虽然他还不懂，但慢慢会懂的。2所谓“一分钱一分货，
4、就是说贵的东西比廉价的东西质 量会好一些。3近视眼的同学不应坐在前排，而坐在离黑板56米处才最 好。五、判断动词“是不能删除。“是是判断动词，在句子中作谓语。还有“是常用在谓 语动词、形容词前面，表示肯定。“是不重要时可以省略，只表示一般的肯定。 例：他的性格是变了。他的性格变了。你是去吗？你去吗？“是带的宾语表示日期、星期气象情况时“是可以删除。 例：今天是星期一；今天星期一1爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗 水。只要多下苦功夫，就会有丰硕的果实在等待着你。2肥胖是说他的体重已经完全超出了正常的围，这些人是需 要减肥的。3艾山曾经是一名运动健将，他在读书时就在游泳，长跑，
5、 跳远等多项校级比赛中获奖。六、介词不能删除。介词是虚词，虚词在句中不能做单独的句子成分。1.表示时间方向:从、自、自从、于、打、到、往、在、当、朝、 向、顺着、沿着、随着2.表示方式:按、照、按、照、依、依照、本着、经过、通过、根 据、以、凭3.表示目的:为、为了、为着4.表示对象:围:对、对于、把、向、跟、与、同、给、关于5.表示排除:除、除了、除去、除非6.表示被动:被叫、让、给7.表示比较:比、和、同例：1离市不远的北郭村是省著名的民族村，有百户人家，几乎 家家户户都经营传统的手工艺品。2中国队的技术比对手好，竟然在家门口被人家打败，这简 直太丢人了。3因为要拿的东西太多，妈妈担忧自己
6、拿不了，希望爸爸早 点下班和她一起去一趟。4随着改革开放的深入，越来越多的富裕起来的农民也都参 加到消费革命的行列。七、固定句型中任意一个不能删除； 有些句型中的前面的可以省略 (1)我的双休日总是在一大堆的作业中度过的，真盼望能痛痛快快地玩儿几天。在.中从春到冬，他每天都辛勤地工作着。从到(3) 在教师的指导下，所有的同学全都按时完成了实验任务。(在.下)(4) 他那件绿色的羊毛衫是昨天他爸爸给他买的。(是的)(5) 这孩子真没有礼貌，在路上碰到教师的时候，连招呼都不打。 (连.都)(6) 目前环境正受到严重的破坏，拿地区来说，近几年沙尘天气 明显增多了。(拿.来说)对于靠工资生活的人来说，
7、这些钱并不是个小数目。(对于来 说)(8)明天的聚会你非来不可，不然大家都不愿来了。非不可八、大局部关联词前一局部可以删除，后一局部不能删除；1作为学生，不仅要努力学习，还要积极的锻炼身体。2这里的兰花生长在喀斯特原始森林的深处，不仅品种丰富， 而且自然杂交和变异的品种非常多，而农民却很难区分兰花的种 类，往往是见兰就挖。3他和每个毕业生一样，都面临着这样一个选择：是继续学 习还是工作？九、否认副词不能删除：如果删除的话，意思就冲突了；1要不是为了他，我们至少不至于还延误在山中，四五天追不到前线部队。2对于我的这几位同伴，除了那个小勤务兵以外，其余的三个，就没有一个不是我心烦的。3我们所倡导的
8、正确的人生观是铁烧红了不要用手去摸。4当你的邻居在深夜两点弹钢琴时，你别气恼，你可以在四 点钟时叫醒他，并告诉他你彳艮欣赏他的演奏。 十、“使、“让、“令、“叫不能删除；从某种意义看，“使、“让、“令、“叫属于动词，所 以不能删除。有科学家指出，将胡萝卜整个水煮或烤着吃，会使人体获得的 安康化学物质增加25%,这其中包括某些抗癌物质。她让我五点在门口等她，所以我早早地就来了，可她自己却连 个人影也不见。一刹那，令训导员和全体在场的人们感到莫名意外兼莫名惊慌 又莫名悔恨的是，他们看到当黑子明白了这是一场骗局之后，它 极度痛苦地“傲地叫了一声，几大滴热泪流了出来。(4)他小的时候，他妈妈叫他去买红
9、糖，他却了买了白糖回来。十一、“把字不能删除；“把字是介词不能删除。把字句的谓语是单音节动词是补 语不能删除。大多数“把字句表达的是一种结果，当我们要表 达致使某种结果产生时，我们往往选择“把字构造。如果谓语 单音节动词必须带趋向动词或者带动量词再或者重叠时，把字句 的单音节动词后面的时态助词“了、“着、“过不能删除。1把衣服洗。X2把衣服洗了“。有结果做了此事3把衣服洗净了。V有结果干净把衣服洗净表 示才要开场洗4他把书放在桌子上。V你把词语抄一遍。V5你把这本子给他送过去。V6你应该把这个坏习惯改一改。V7你把书拿着。V你把书拿X8把门关了。V把门关X例：我去买些晚会上要用的彩纸。你把桌上
10、的脏东西收拾收拾。父亲总是认真地把儿子在报上发表的文章剪下来，贴在一 个专门的本子上。他把大学积累的大量实习作品刻进一个光盘，不但便于携带， 而且对他求职也有好处。自从那次见了小丽以后，我就再也不能把她忘记了。 十二、“被大多时不能删除，有时候也是可以删除的；1灌装水果蔬菜的营养价值取决于采摘后多长时间被装入罐 中，以及灌装过程中增加的盐、糖及其他不安康化学物质含量有 多少。2蜂蜜是一种天然食品，它所含的物质不需要经过消化就可 被人体吸收，对老人具有良好的保健作用，因而也被人们成为“老 人的牛奶。 “被字后面没有名词性词语可以删除，被字后面有名词性 词语不能删除十三、有时候“的不能删除，有时“
11、的可以删除。1人称代词做定语表示亲戚关系时“的可以省略：我的爸爸/我爸爸V明的妈妈明妈妈V红的朋友/红朋友V2. “的字构造是表示成员或单位关系时，人称代词做定语时 “的字可以省略：我的学校/我学校V你们的公司/你们公司V 3指人的专有名词做定语时“的字不可以省略明的学校V明学校X红的公司V红公司X4当整个“的字构造是表示整体或局部关系时，“的字不可 以省略：我的手我手X红的脸红脸X小猫的尾巴小猫尾巴X书的封面书封面X 我看到即使是一个只有两分钟的节目都要经过好几个程序才 能真正完成。妈妈给她买的连衣裙太长了，她知道这是为了能让她多穿几 年。做儿女的应该尽可能地替自己的父母考虑考虑。十四、有时
12、候“地不能删除；如下面的情况必须用“地。1. 双音节形容词重叠时。如；认认真真地学习2. 词组作状语时。如；我们要有方案地进展复习。1无论是他在前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就 是死活不进栏。2离高考还有三个月的时间，绝不能盲目地学习，要有方案 地进展复习。3上帝突然发现还坐着一个人，便奇怪地问：“你没有翅膀， 来这儿干啥呢？4中国人每天都吃早餐，不管多忙也要有规律地吃饭，很少 吃快餐食品，不过，这种情况也正在逐渐改变。十五、有时候“得不能删除；形容词或者动词作补语时可以用“得，也可以不用“得如：看得懂，看懂。说得清楚，说清楚。洗得干净，洗干净 爬得进去，爬进去。如下的情况必须用“得：
13、1. 疑问代词作补语时；如：他讲得怎么样？2. 重叠的形容词作补语时；如：作业写得整整齐齐。3. 各种词组作补语时；如：任务完成得又快又好。他跑得太快了。4. 副词“很作补语时；如：天气冷得很。黑板上的字清楚得很。1黑子把这次任务完成得极其完满，但训导员却使劲儿地晃了晃脑袋对黑子说：“不！2近几年电脑普及得很快，我们城市每五户家庭就有一台电 脑。3这些桃子是专为你摘的，只要你的提包装得下，愿拿多少 都行。4我们每一个中华儿女都要用自己的智慧和力量，把我们的 祖国母亲打扮得更美丽。5大自然的美妙使人变得高尚，使人变得坚强，大自然就是 人类生存所需要的一切的源泉。十六、.时态助词“了、着、过不能删
14、除。“着、“了、“过 ，它们的分工是:“着表示动作、变 化正在进展，“了表示动作、变化已经完成，“过表示动作、 变化已成为过去。如果删除，会影响句子的逻辑意思和根本意思。语气助词“了与动态助词“了的区别：1. 动态助词“了一般只在动词、形容词谓语及一些由动词充 当的补语后出现；语气词“了在宾语和数量补语、某种程度补 语后出现。2. 动态助词“了一般在句中出现；语气词“了在句末出现。3. 动态助词“了表示动作的完成、性状的出现；语气词“了 只表示特定的语气。如：天只晴了两天。助词春天来了，花儿开了。语气词应注意的是：既处于动词、形容词之后又处于句子末尾的“了，兼有动态助词和语气词两种作用。1旺旺的火炉旁边放着一双烤得暖暖和和的拖鞋，温柔的妻 子笑着迎接你。2我已经在住了三年了，而我的妈妈曾经在住过十年，但她 现在回老家了。3后来他们分开了，马克思仍就住在伦敦，而 恩格斯住在曼切斯特。4在校领导的关心下，这些在节日期间回不了家的孩子们正 在?校园餐厅?免费大会餐。5农民工在大中城市中的分布十分广泛，对城市建立和社会 的开展起着十分重要的作用。6你有伤害过你的同学吗？如果有请你向他真诚的抱歉，而 且不要再做类似的事了。十七、
