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1、数学教学计划范文五篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，一起对今后的学习做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是精心整理的数学教学计划5篇,欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 新学期开始了，为了更好的完成教学任务，全面的提高教学质量,培养学生的创新精神和创新能力,大面积提高学生的学习成绩，力争中考取得好成绩，特制定本计划如下上学期学生在计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步认识,逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展,但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度，学生课
2、外自主拓展知识的能力几乎没有，通过教育与训练培养,绝大部分学生能够认真对等每次作业,及时纠正作业中的错误,课堂上能专心致志的进行学习和思考问题，学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展，课堂整体表现活跃,积极开动脑筋,学生乐于合作学习，分享交流自己的发现，学生喜欢动手实验，对老师布置的思考题表现出较浓厚的兴趣;学习习惯上,学我认为课前预习易使学生囿于教材框定的范围和思考方法,不利于发散思维能力的培养，应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考,敢于大胆思考，课堂上就把时间有在思考问题上,而不应该用在当“打字员”上,本学期要思考如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端,发挥其有利的一面,学生对思考规律的
3、小结，及时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上专心致至的听讲，想在老师和同学的前面,及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强,表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物,引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度;在学习方法上，一题多解，多题一解,从不同的角度看问题,从对称的角度思考问题,用不同的方法检验答案，需要加强训练与培养。本学期的教学内容共计七章,第九章角, 第十章 平行线第十一章 图形与坐标, 第十二章 二元一次方程组, 第十三章走进概率,第十四章 整式的乘法， 第十五章 平面图形的认识.现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题出发,乘坐“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳
4、”之舟，去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。教师在灵活选用现有教材的基础上,应适度引用新例,把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化,激励学生自主、合作、探究学习,培养学习兴趣和习惯品质。 、根据昌乐县实验中学”五环高校课堂”实验要求,依据素质教育理论和新课改要求,结合学生课堂学习内容,分为以下五个环节:自主学习、自主探究应用知识训练小组合作讨论典型问题展示总结检测反馈、归纳总结 2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史，介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 、引导学生
5、积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解，多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足
6、。7、成立课外兴趣小组,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学,布置作业设置、b、c三等分层布置,课堂上照顾好好、中、差在三类学生。 数学教学计划 篇 一、指导思想： 使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,以逐步形成运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。要培养学生对数学的兴趣，激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性，培养学生的科学态度和辨证唯物主义的观点。 二、基本情况分析: 1、4班共人,男生x人，
7、女生xx人；本班相对而言，数学尖子约xx人，中上等生约xx人，中等生约xx人，中下生约xx人,差生约xx人。xx5班共xx人,男生xx人，女生x人；本班相对而言,数学尖子约人，中上等生约人，中等生约x人，中下生约xx人,差生约x人。2、班在初中升入高中的升学考试中，数学成绩在10及以上的有x人，8有xx人，607有xx人，405有x人,4以下有xx人,其中最高分为x,最低分为xx。 5班在初中升入高中的升学考试中，数学成绩在10及以上的有xx人,8099有xx人,607有xx人，059有人，40以下有xx人，其中最高分为x,最低分为x。 、5班分别为高一年级9个班中编排一个普高班和一个普高班之
8、后的体育班,整体分析的结果是： 三、教材分析: 1、教材内容:集合、一元二次不等式、简易逻辑、映射与函数、指数函数和对数函数、数列、等差数列、等比数列。 2、集合概念及其基本理论，是近代数学最基本的内容之一;函数是中学数学中最重要的基本概念之一；数列有着广泛的应用,是进一步学习高等数学的基础。 、教材重点：几种函数的图像与性质、不等式的解法、数列的概念、等差数列与等比数列的通项公式、前n项和的公式。 4、教材难点：关于集合的各个基本概念的涵义及其相互之间的区别和联系、映射的概念以及用映射来刻画函数概念、反函数、一些代数命题的证明、5、教材关键：理解概念，熟练、牢固掌握函数的图像与性质。 、采用
9、了由浅入深、减缓坡度、分散难点，逐步展开教材内容的做法,符合从有限到无限的认识规律，体现了从量变到质变和对立统一的辩证规律。每阶段的内容相对独立,方法比较单一,有助于掌握每一阶段内容。 7、各部分知识之间的联系较强,每一阶段的知识都是以前一阶段为基础，同时为下阶段的学习作准备。 、全期教材重要的内容是：集合运算、不等式解法、函数的奇偶性与单调性、等差与等比数列的通项和前项和。 四、教学要求：1、理解集合、子集、交集、并集、补集的概念。了解空集和全集的意义,了解属于、包含、相等关系的意义,能掌握有关的术语和符号,能正确地表示一些简单的集合。 、掌握一元二次不等式的解法和绝对值不等式的解法，并能熟
10、练求解。 数学教学计划 篇3 幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到，而非只是通过教师的教学简接的学到。教师要培养幼儿的数学习惯，就应该打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法,以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。中班本学期依据纲要的目标与要求，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,构建初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些
11、简单的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。 下面是中班数学本学期的具体安排: 9月份-长大真好 学习重点:1、11的顺唱与逆唱练习。 、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。 3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。 4、练习序数概念。0月份-秋天的消息学习重点：1、认识半圆形、梯形。 2、形状与颜色的空间位置对应。、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。 11月份-生活跷跷板 学习重点：1、循环序列的规律认识。 、对应关系与计数的综合练习。 3、观察路径
12、颜色的组合顺序,了解两处之间行进的方向不同,路径上的颜色顺序也会不同。 4、不同的空间对应方式,对应计数的表达。5、观察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。 1月1月份-冬日的祝福 学习重点：、认识“一双”、“一对”的概念与单位量词。 2、认识集合的特性，集合量的对应计数。3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的.关联性。 4、练习数的分合概念。 5、培养注意力与观察力，用数字语言说出形状与颜色。数学教学计划 篇4 指导思想: 以二期课改为重点，聚焦课堂教学，聚焦校本教研,坚持课题引领下的课堂教学的改进和发展。充分培养学生的创新精神，进一步扩展学生的思维能力，在教学过程中引导学生
13、主动求知，培养学生的愉快地探究能力。开展教学研究，努力提高课堂教学效益。 工作要点： 1、积极推进二期课改。 认真学习二期课改理念，认真贯彻二期课改理念。重视学生的学习经历；关注学生的体验、感悟和实践；激发学生的兴趣，开发学生潜能；倡导自主探究、合作交流的学习方式;鼓励学生敢于质疑,敢于实践，敢于创新。落实到课堂教学中,体现在每一堂随堂课中。积极准备，认真投入到第十周的家校一日活动中。 、同伴互助,共同学习。 结合组室特点,寻找自身特点,本学习主要努力方向: (1)依托校龙头课题,努力学习制作课件技术。要在上学期的基础上,继续努力，不仅仅局限于一些简单技术，而要能在有所加深和提高;不要仅仅局限
14、于个人的提高，而要注意整体水平的提高。(2)结合“日常课堂改进记载和体会”,结合校本教研,更多的关注教研课。将每次的教研课都作为一次集体教研、学习教材、深入研究的好机会，重视研究课前的集体备课和试教,将教研课成为反思实践后的一次展示。 （3)重视“资源共享”的建构。本学期的主要任务是将已有资源进行整理、分类,进一步完善共享资源,使资源更加条理、系统、易于“共享”。 数学教学计划 篇5 一本册教材内容及编写特点。修订后的六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计（二），整理和复习。与原九年义务教育教科书相比，主要做了以下几方面的调整。 .将“百分数(二)”移至第十一册。在原
15、九年义务教育教材中，由于受到课时的限制，将“百分数”的内容分成两部分,分别安排在第十一、十二册，此次修订后，由于内容的调整，课时也相应变动,故将本册中的“百分数（二)”移至第十一册,无论从课时还是从内容的衔接来看，都是非常合适的。 2“整理和复习”部分的调整。本单元主要的变化是根据前面各册教材的内容调整，对有关的习题进行相应的变动,如将“成数、折扣”的有关内容和习题删去,将涉及到带分数加减法、分数和小数混合运算的有关习题进行改编，等等。 3.增加“数学实践活动”。(1）美丽的校园这个活动是让学生综合运用前面所学的测量、平面图形、比例尺等知识,绘制校园的平面图。通过让学生经历动手测量、收集数据、确定位置、确定比例尺、绘制校园平面图的全过程,发展学生综合应用数学知识的能力,为将来进行简单的课题研究和数学建模打下基础。同时，通过小组合作的活动形式,使学生形成良好的合作意识和合作能力。 （2)节约用水这是一个综合性很强的实践活动,要求学生通过调查、方案设计、收集数据、计算等手段,从量化的角度来说明节约用水
