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1、班主任培训心得体会1篇 最新班主任培训心得体会1 来自黑龙江的教育专家李晓凡给我们做了一天精彩的讲座。李老师教育经验丰富,教育阅历广博，言谈中处处彰显教育智慧,她的讲座常常引起一阵阵热烈的掌声。李老师讲了内化师德当代德育坐标的支撑点,她告诉每一个教育工作者要从内心修养去形成内化师德。她从“内在有张力”、“潜在有魅力“、“外在有活力”三方面详细阐述了内化师德的内容。她认为做一名教育工作者不光有大爱之心，还要唤醒人们的“大爱之心”,这才是教育的本质。对待别人要有宽容度,才会得到别人的信任，给我留下印象最深的是“赏识与批评的艺术”。李老师批评学生的艺术处处充满智慧。她说“对学生要赏识有度，批评得法”
2、。不管什么样的孩子都有优点和缺点,当你批评学生时要放大他们的优点,合并同类项缺点,走进学生的内心世界,做学生的知心朋友，与学生心贴心地交流，这才能彰显一位教师的人格魅力。从这里我认识到,过去有时批评学生不得法，学生的感触不深,还会经常犯错误。如今我想再遇到类似的事情，一定换个角度换位思考,讲求批评的艺术，走进学生的内心世界与他们贴心交流,让他们从内心感悟,一定会取得很好的教育效果。 从今天的讲座中,我逐渐认识到自身的修养不足,在今后的工作和生活中还应不断提升自身素质，更新观念，完善自我。让自身的人格魅力得到提升，做一名让学生喜爱、让家长认可的人民教师。 最新班主任培训心得体会2 7月8至23日
3、,我有幸参加了湖北省在武汉城市职业学院举行的暑假班主任培训班。在历时6天的培训中,我认真地听取了有关报告，听取了陈志娥老师的建设班级文化，提升正能量、汪正林老师的提升沟通力、杨雅琴老师的特别的爱给特别的你，还有左军娥老师的班级经营等等优秀精彩的报告,这些报告给我们解除了教育工作中的疑惑,为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会: 一.让学生在爱中成长 爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。几位专家似的老师在介绍班主任经验时都强调了爱在学生的成长中的重要作用。的确是这样，平等的爱，理解的爱，尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上,都要给
4、予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你,喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。它要求教师必须具有伟大爱的精神。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。 二、营造富有特色的魅力班级 魅力班级应该是有个性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准,不在成绩的高低，名利的多少。魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地,在这个班级中,老师，学生都应
5、该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。此外,还应该关注每一个学生,尤其是潜能生,鼓励其举手，善于观察,用其所长补其所短。再者,告诉学生握手能广交朋友，培养其团队合作精神。让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集体的力量，共同开创独特的魅力班级。 三、重视与家长沟通的作用 学校教育离不开家长的辅助作用。成了定时召开家长会，平时还应多与家长联系,及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式,教师与
6、家长之间互相交流,探讨学生的管理问题,必要时让学生参与到家长会中，让家长听听学生们的心声，使班级管理达到和谐一致。 四、信任学生，尊重学生，让学生学会自主管理 渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型学生。特别是后进生，要首先亲近他们，尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,善于发现差生的闪光点,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,树立自信心，提高学习成绩。教师要经常对学生的工作进行评价，评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一
7、次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。 培训此外,还组织各位培训老师都参与到班级文体活动中去，使得本次培训不仅仅限于枯燥的知识学习和经验交流中,而是一次富有魅力的群体活动，各片区的老师们都争相表演，将自己的才艺毫无保留地进行展示，一个个精彩的节目让大家忘记了培训的疲劳,从炎热的夏日里获得了一丝丝凉爽和快乐。通过此次的活动,让我感受到了教师队伍的活力和无限发展空间。短暂的培训，不仅让我从中学到了很多，更让我真实的体验到了作为一名教师的快乐。相信这将是我人生中一次难忘的培训经历。同时也真
8、心希望这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的机会。 最新班主任培训心得体会 我有幸参加了在安顺举办的全省班主任培训,感受很多,获益也多。特谈谈我的感想: 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”世界上最美的声音是人的声音,世界上最美的风景是人的思想。所以，作为班主任，要有一种职业的幸福感，要让班级因我而精彩。 首先,班级管理需要激励、需要理解、需要等待。 在班级管理中，要让班级充满文化氛围,同时建立必要的班级管理制度,要给学生一个展示优点的空间,做学生的知心朋友，接纳学生的缺点。的确,学生有缺点有毛病是正常的
9、，教师应该站在孩子的角度去看待他们。“回想我们的童年,你就能理解今天的孩子”。在教育学生时，还应该具有一定的技巧:第一，生气时不教育,教育时不生气。第二，学生的优点让大家讲，缺点让自己找。第三,成长需要等待，需要留白，教育是农业不是工业。所以,一个有智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。” 其次,班主任应该具有的心态。 班主任会面临升学、安全、社会
10、、家庭等文化多元的压力,但作为班主任心态应该从容一点，平和一点,耐心一点,与学生共同成长。苏霍姆林斯基曾经说过:“教育艺术的顶峰是师生间心灵交往的和谐境界。”是啊，一个平和的心态对当好班主任是多么重要。“数子一过，不如奖其一功。”心态决定你教育的状态和成功。 最后，班主任应该提高自身素质,给学生一个喜欢你的理由。 班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。我们可以通过各种途径来提高自己。首先,我认为最重要的是要坚持以身作则,班主任要求学生做到的,自己首先要做到,在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔,思路敏捷,遇到
11、问题总是穷追不舍,教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的,更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本,以理服人,把自由与民主之风真正带入我们的班级,把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题,就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆,或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望,或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬，要给学生一个喜欢你的理由。 韩愈说:“师者，
12、传道、授业、解惑”。十年的班主任生涯,喜怒哀乐如同打翻的五味瓶。我知道，“十年树木，百年树人”的道理。学生的成长需要等待,人不可能一口吃个胖子，胖子确是一口一口吃出来的。教育是农业，诚然，现在正是春天，我将用心去耕耘眼前这片贫瘠的土地。 最新班主任培训心得体会4 尊敬的校领导、各位老师你们好! 我有幸于今年4月12日至6日去乌市参加了自治区中小学班主任培训,首先，十分感谢校领导给我这样一次难得的学习机会，让我能提升自己,重新定位自己。同时,我也十分感谢老教师对我的言传身教,感谢老师们对我的帮助、支持和鼓励,我特别要感谢的是八(5）班所有的任课老师,你们为学生付出了许多许多，辛苦了!谢谢你们！
13、下面就我这次参加班主任培训后的一些感受与大家一起交流和分享。 这次班主任培训只有五天时间，我分别聆听了新疆教育学院教科分院李湘副教授的心理健康和思想道德教育、乌市关公委副秘书长、乌市关公委教育局副局长李忆祖的教育工作者要努力做好青少年的思想工作、全国十佳班主任段惠民的教就是教做人,育就是育心灵、新疆教育学院实验小学田征校长的班级活动的设计与组织、北京教育学院校长研修学院副院长、全国优秀班主任工作室主任杨秀治的赢在执行班主任执行力解读以及全国十佳班主任郑丹娜的走进心灵。培训期间，我认真学习,用心感悟专家及骨干班主任的观点,学其所长。学习时间虽然短暂，但却让我对班主任工作有了新的认识。通过这次培训
14、，我受益匪浅,感触颇深，我更清楚地理解了新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点:一、班主任要树立正确的职业观,提高自身的素质。 二、班主任应该努力追求和谐的教育。班主任老师要学会“用孩子的大脑去思考，用孩子的眼光去观察，用孩子的情感去体验”，站在学生的立场来考虑问题，为学生的个性发展,创造一个自由舒展的平台。三、班主任要追求有效的教育教学。 四、班主任要成为学生的良师益友首先，要真诚地爱学生。夏丐尊说过:教育之没有情感、没有爱,如同池塘里没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有情感、没有爱，就没有教育。班主任在日常生活中要像母亲一样慈爱、在行为规范中要像父亲一样严格、在以行导人中要像
15、兄长一样典范，用宽容、理解、友善的态度对待学生。 其次，要严格地要求学生。 再次，要尊重、发展学生的主体性，正确地与学生家长沟通。 五、班主任应该学会与同事和谐相处。 无论是“太阳底下最光辉的职业”，还是“人类灵魂的工程师”,不管是多么绚丽的光环围绕在我们身边，工作的琐碎、繁重仍然让班主任感到身心疲惫，那么，作为班主任老师应该如何调节好自己的心态呢? 一、合理的角色定位。 由于角色的多样性，班主任要对自己有一个正确的定位，也就是说班主任要敢于并善于解剖自己,既不把自己看成是一无是处的“凡人”,又不把自己看成完美无缺的“神”,只有了解自己,才能驾驭自己，才能对学生施以有益的影响。当教师明确自己的
16、角色时，在处理问题时就比较客观、准确，不会感情用事，在学生感到满意的同时自己也能从中得到启迪。 二、 积极悦纳自己 人无完人，金无足赤。作为班主任老师，首先应该愉快地接纳自己,包括接受自己的优点、长处，也包括接受自己的缺点、短处,保持健康的心境,积极维护心理平衡。 三、境由心生,做一个善于调节自己的人 一位禅师非常喜欢兰花,在平日讲经之余,投入了大量的时间栽种兰花。有一次,禅师准备外出云游一段时间，临行前交代弟子说:要好好照顾寺里的兰花。可是，在一次给兰花浇水时,弟子不小心碰到了兰花架，所有的兰花盆都被打碎了,兰花也散了一地。弟子们十分恐慌，打算等师父回来后赔罪认罚。可是禅师回来后,并没有生气,反而笑着说:“我种兰花，一是希望用来供佛,二是为
