《朴朗吟教授》阅读答案

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1、朴朗吟教授阅读答案 朴朗吟教授袁昌英记得这是欧洲大战中一个朔风怒啸、霜封大地的清晨。一间暗淡阴森的课堂内，已经坐定了不少男女学生，一个个呵手蹬脚，意在暖寒。可是呵出来的气，却也因为空中太冷，一珠珠都飞到玻璃窗上，互相取暖。在嘈杂喃喃的细语中，我听明了一个女生说道：“朴朗吟教授今天未必来上课。这话原是向我同位的女同学说。我不待她答，就急忙问道：“报上所载的朴朗吟教授的儿子昨天在前线被害了，可就是她的？“可不是她的！这是她第三个儿子为国家牺牲了。真太可怜！以后她就孤孤单单一个人了。今天的希腊悲剧准的上不成。她的声音里满含着凄惋与同情。上课钟终于发出暮鼓晨钟的音节，全堂顿时静肃如缄。呵手蹬足所抵制不

2、住的厉害，却为这沉肃所征服了。大家精神焕发地凝视着讲台左侧的门，默伺它的移动。各人的眼膜上果然触着一种波击。门开处，一个五十来岁，头戴黑色方角博士帽，身披黑色宽大博士袍的女教授，憔悴容颜，惨淡面目，沉着不迫地走上讲台。全体同学，不约而同的，如触电般，同时站起，向她整整低头五分钟。她不胜了，眼泪如泉奔如川决，簌簌然直流而下。这神圣的五分钟纯为无声的悲痛所盘踞。最后，她拭干了眼泪，一声“请坐，就开始讲论“七军攻笛博城的伟大悲剧了。声音洪亮，气概激昂，可是哀思凄恻，痛隐眉梢，仿佛哀蒂阿克利就是她自己的儿子。身世坎坷，人生不免。可是以一弱女子，能以这不屈不挠，敛神忍痛的态度担当之，而孜孜不息地履行自己

3、的职责，这是多么沉毅而悲壮的精神！1“朴朗吟教授今天未必来上课，“今天的希腊悲剧准的上不成。写学生的这些符合常情的推断有什么作用？不超过12个字5分 2“呵手蹬足所抵制不住的厉害，却为这沉肃所征服了。此时学生的感情是什么？不超过5个字5分 3讲课的内容作者没有赘述，只是说：“仿佛哀蒂阿克利就是她的儿子。这朴素的句子，包含着许多内容，引起读者无穷联想。请作简要分析。不超过45个字5分 4以下对文章的分析和鉴赏，正确的两项是3分A去掉“记得二字，文章便通体干净，没有闲文。B朴朗吟教授出场前，作者写了三方面的内容。这些内容看似喧宾夺主，其实并非闲笔。C朴朗吟教授一亮相，“憔悴容颜，惨淡面目，这样的肖

4、像描写与随后“沉着不迫的神态描写有点不协调。文章不是出自大家手笔，难免有瑕疵。D面对学生们深情厚意，“她不胜了，眼泪如泉奔如川决，簌簌然直流而下。这种富于夸张的逼真，含蓄而有力地展示了朴朗吟教授一瞬间心潮激荡，感触万端，万语千言，欲吐不得的内心世界，造成了“此时无声胜有声的艺术意境。E文章最后两句概括了作者的全部感受，是感人至深的内心独白，也是全体同学和读者的共同心声。文章主旨在此得以揭示，人物形象也到此到达了完美的境地。?朴朗吟教授答案1反衬老师异乎寻常的举动教授今天来上课了，希腊悲剧上成了2凄惋与同情。上文有“她的声音饱含着凄惋和同情3朴朗吟教授在讲古希腊悲剧，也在讲眼前的欧战悲剧；讲悲剧中的英雄，也讲自己的儿子。请注意讲课的神情和“仿佛一词4DE .