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1、优秀老师读书心得体会15篇优秀老师读书心得体会15篇优秀老师读书心得体会1读完了阿莫纳什维利的教育三部曲，新的学期，学校又给每一位老师发了一本新书高万祥老师的优秀老师的九堂必修课。曾经聆听过高万祥老师的报告，但不曾留有更为深化的印象。今天有幸阅读高老师的书，句句斟酌、细细品读，便对高老师有了更深的理解。在欣赏他的博学和睿智，佩服他的率直个性和执着教育的精神之余，也意识到了自己要做的事情还有很多很多。在序言中，他总结提炼了优秀老师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，要高度重视并积极践行的9件事：读书修行，读书致远;仰望星空，自我反思;教育科研，拯救自己;大爱圣心，大德厚生;一流口才，莲花巧舌
2、;我写我心，我思我在;生活教育，注重细节;家校沟通，必有我师;调整心态，享受快乐。逐一对照、反思自我，这9件事情也是自己常常做的事情，但有些事情却让人有一种敷衍了事的感觉，如此看来，自己间隔 优秀老师的标准还有一定差距。在以读书修行为题的第一章，高老师为每一位老师推荐了五类需要常常阅读的书目：1、以论语为代表的哲学著作。我校施行国学经典诵读以来，师生都在背论语读经典。学生时代，除了课本中从论语中节选的一些语句还略为有些印象外，倒不曾好好读过论语，然而细细研究，正如高老师所言：“阅读论语，走近孔子，其全部的意义就在于一句话：做君子，不做小人。一部论语，汪洋恣肆，然而最核心的内容就是怎样做人，或者
3、说是如何进展人格修炼。”论语中所讲述的道理其实就是生活中的点点滴滴，读懂了论语，也就明白了许多做人的道理，无形中也会让自己的思想得到净化、人格得以提升。也无怪乎论语成为了美国国会图书馆推荐给知识分子的必读书目，而一本论语那么影响了_上千年。2、以苏霍姆林斯基著作为代表的教育学著作。读师范的时候也曾学了教育学、心理学书籍，但却从未真正读懂过。参加工作以来，除了常常阅读理解与所教学科联络严密的杂志、案例，以及局部名师的随笔外，对于教育学著作却很少阅读。参加新教育实验以来，得益于营造书香校园的活动，知道了伟大的教育家苏霍姆林斯基，研读了苏霍姆林斯基给老师的100建议，与苏老对话让我明白了教育的真谛，
4、教育就是要培养全面开展和谐开展的大写的“人”!3、人物传记。其中，推荐老师阅读的重点传记作品有仁爱一生、精神的雕像，以及张伯苓传、马寅初传、陈嘉庚传、夏兮尊传等教育家的传记，还有陈布雷传、往事并不如烟等，让我汗颜的是这些书自己竟然一本都没有读过。虽然自己并不是语文老师，然而在“老师”这一称呼之外，每个老师都一个共同的名字，那就是“读书人”。因此，博学多识应该是对每一个老师的要求，读书应该是老师业余生活的一种习惯和爱好，今天读到这里，不得不再一次提醒自己：作为老师，要让读书成为一种习惯，而且不仅要读与自己所教专业相关的书籍，还要广泛阅读，有意识拓宽自己的知识面。4、文学和小说。正如高老师所说：阅
5、读小说和其他文学作品，对于老师来说，不仅仅是一种消遣，它可以帮助我们拓宽视野、增长知识、丰富情感、陶冶情操，还以进步审美和生活情趣，提升职业和人生素养。同样想到了，在师范时曾读过的老人与海。故事很简单，写的是老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于单独钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，他杀死了那条大鱼，将其绑在小船的一边，可想而知，这需要多大勇气和多强的意志啊!但在归程中一再碰到鲨鱼的袭击，于是老人与鲨鱼又进展了殊死搏斗，最后回港时，那条大鱼只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。除了那些骨架，他已经一无所有，但他坚强的意志、英勇的精神，却让我刻骨铭心。在海明
6、威的笔下，我看到了一个坚不可摧的老人，一个永远立于不败之地的人!至此，每当生活和工作中遭遇困难和挫折时，我总会想到书中的一句话：人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不可以被打败!阅读优秀的文学作品和小说，除了拓宽我们的视野，更会让我们从中得到启迪、受到鼓舞。5、诗歌。书中有一句话：中国是诗的国度，中华文明以诗歌出名于世。孔子时代，“不学诗，无以言”。今天倘假设缺少阅读、缺乏诗意，根底教育一片空白。难怪特级老师王崧舟老师首先提出了“诗意语文”的说法。确实如此，生活中一旦没有了诗歌，也就没有了想象和浪漫的色彩。走进诗歌，会让我们有一种期盼、一种希冀，有一种对将来的渴望。无意中，从网络上读到了汪
7、国真的诗歌，甚是喜欢，在这里与大家分享两首：山高路远呼喊是爆发的沉默/沉默是无声的召唤/不管激越/不是宁静/我祈求/只要不是平淡/假如远方呼喊我/我就走向远方/假如大山召唤我/我就走向大山/双脚磨破/干脆再让夕阳涂抹小路/双手划烂/索性就让荆棘变成杜鹃/没有比脚更长的路/没有比人更高的山热爱生命我不去想是否可以成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程/我不去想能否赢得爱情/既然钟情于玫瑰/就英勇地吐露真诚/我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目的是地平线/留给世界的只能是背影/我不去想将来是平坦还是泥泞/只要热爱生命/一切，都在意料之中现实中，有朋友要参加大型比赛时，大家总会以此鼓励：结果并不重要
8、，贵在参与。生活又何尝不是如此，人能活着就已经很不容易了，所以无论遭遇到什么挫折，我们都要常怀感恩之心，感谢苦难让我们的阅历更加丰富，感谢失败让我们变得如此坚强。生命能给予人的只有一次，那么我们没有理由不去热爱自己生命，没有理由不去努力创造属于自己的人生。无论挑战有多么艰巨，但是没有比脚更远的路，没有比人更高的山;无论结局是否可以成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，既然目的是地平线，那么留给世界的只能是背影!在现代社会，处处充满了各种诱惑，但是作为老师，我们要有明确的目的和追求，要能耐得住寂寞、经得起考验，要能静下心来，常常与书为伍、以书为友，如此，方能做到修身养性、宁静致远，才能不断提升自
9、己的综合素养。优秀老师读书心得体会2上学期寒假，教委办赠送每位老师做卓越的老师这本书。当我拿到这本书时，翻开书目，我就被吸引了，从目录上看，似乎是一本做卓越老师的秘籍。它涵盖了八项内容老师专业开展的六项修炼、做幸福的老师、做会育人的老师、做会上课的老师、做会写作的老师、做会当家长的老师每一个题目都让我让爱不释手，于是静下心来，渐渐翻阅、品味。在读这本书的过程中，我觉得是一千次一万次的心灵碰撞，也是一千次一万次的不断反思。书中一个个鲜活、有趣的事例，一个个哲理小故事，以及彭老师独特的个人见解，都让我不由得反思自我：反思自己过去的教学，反思自己是如何育人的，考虑以后的努力方向。这本书犹如一盏明灯，
10、指引且明确地告诉了我，如何当一名优秀班主任，就该做到书中的三心两解一关心。下面我就三心谈谈自己的想法：三心指的是爱心、童心、责任心。爱心是教育成功的前提。当代著名教育家、教育哲学家博士李镇西说：当一个好老师最根本的条件是拥有一颗爱学生的心。夏丐尊先生说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有情感，没有爱，也就没有教育。还有我觉得彭老师的一个见解真是让我翻开眼界。我们每个老师都说自己爱学生，为学生好。可是我们往往忽略了怎么爱?书里面的一点讲得很好，老师对学生的爱应该是尊重、关心与严格要求的统一。读到这里我反思了一下，我对大局部学生有尊重，但是严格要求似乎超过了关心。还有一种情况是对于比拟
11、有老师缘的学生会存在只有关心、尊重而没有严格要求，就是所谓的溺爱。想想这两种情况都不利于我们教学。真是一语惊醒梦中人啊!如我们班有一个学生被浓汤烫伤，住院治疗一段时间。刚开场听到这个消息，我很心疼这个学生。于是在他回校学习的日子，我对他关爱有加，告诉其他学生说课间玩耍时尽量不要碰到他受伤的地方(因为伤口还没好)，导致后来学生假如不小心碰到他，他就跟同学吵，形成一种自我的行为习惯。还有考虑到他那么就没上课，于是就利用课余时间给他辅导，可能是辅导过程中对他要求没有其他同学那么严格，导致让他觉得他有特殊待遇他犯错时，老师不会处理他。导致在后来对他的教育过程中觉得有点困难。也许这就是我那段时间对他太溺
12、爱了。因此我觉得对学生的爱真的应该是尊重、关心与严格要求的统一啊!童心是走进学生的桥梁。苏霍姆林斯基说过：只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中，我们就没有权利议论什么对孩子的教育影响。在我从教的这几年中我深化体会到这一点。我曾经遇到过这样一个学生，在数学课堂上他没什么兴趣，经常做小动作发愣。但由于他很聪明，所以成绩还是可以保持在优秀。刚开场我一直在苦恼对于这样一位聪明的学生要怎样激发他的兴趣和潜能呢?直到有一次我带他们到多媒体室上课，我发现他从来没有这么认真投入到课堂，积极发言，认真考虑老师的问题。我想难得他
13、这么认真，应该好好表扬，鼓励一下。突然他站起来问老师，那个是你做的吗?怎么做的啊?(他指的课件里的动画)一连串的追问，让我发现他对电脑很感兴趣。后来我就让他参加电脑兴趣组，他在兴趣组里是年龄最小，但也是学得最勤的一个。我趁机与他谈心：你要想学好电脑，需要其他学科知识做根底，比方学好语文的拼音是打字的关键、学好美术配色是电脑绘画的根底、数学知识更是与电脑严密联络在一起。此后，我发现他在数学课上就比拟注意听了，其他老师也反映说他进步很大。经过这件事后，我发现只要我们用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，走进孩子的心里。这样我们的工作就能事半工倍。责任心是教育成功的保证。责任心是这个社会为人处事的
14、根本要求。做人需要道德约束和责任心。作为老师，责任心就是老师应具备的高尚师德。只有在责任心的驱动下，老师才会爱岗敬业、言传身教、钻研进取、关爱学生。可以说，责任心是从事教育工作的首要条件，也是老师职业道德的核心。我认为，老师的责任心主要应该表达在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。爱岗就是爱教育，爱学生，爱自己的工作岗位。敬业就是恪尽职守，教书育人。一个老师只有把教书这个事业确认为自己的人生最高理想时，才会对自己的本职工作产生自豪感和责任感，从而表现出责任心。二是对学生负责。对学生负责意味着对学生的全面开展负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习，
15、也要关心学生的生活、安康、品德和习惯。三是要对学校负责。所谓对学校负责，就是要用饱满的热情投入工作。详细来说，就是要用自己的言行去诠释一个教育者的根本素养，展现老师的风采。四是要对自己负责。老师是一个特殊的职业，它要求每一位从事教育工作的老师要不断更新教育理念和知识体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。既然我们选择了在黑板前站立，我们就选择一以种永久的姿势，一种使命，一种责任。教育永无止境，老师的成长更是永无止境。老师的成长需要一步一个脚印，对于我来说，到达卓越这一境界还需要一段路，但我还是会努力先从做一个称职的老师做起，努力的做一个优秀的老师，向卓越的老师看齐。优秀
16、老师读书心得体会3“假如学会了微笑，我们每天的生活一定会充满温馨与感动；假如学会了微笑，我们的工作一定会充满幸福与激情；假如学会了微笑，我们的课堂一定会充满智慧与阳光。”只是我读了美国作家黛安娜罗曼斯的优秀老师的课堂艺术一书后的感受。当我走进了这本书的世界里从中得到很多东西。我深深感觉学生只有在快乐的状态下学习才是最有效的，所以一切教育要有乐趣，要符合孩子的兴趣开展，课堂要营造快乐的气氛，让学生体会到成就感和幸福感，并及时发现学生的兴趣，通过兴趣引导学习，防止过度学习，使学生在学习过程中不断体味学习带来的快乐。回忆自己的教育历程，沮丧、绝望时常困扰着我，让我不再微笑，让我时常不得不去完成一节课或是一天的工作。这和第一位老师有什么区别呢？扪心自问，我不是一个没有热情的人，也懂得鼓励，可不知何时，那满腔的热情却被疲惫和无奈所取代，幽默、兴趣早以悄悄地离我而去。作为老师，我
