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1、人教版四年级语文教学参考计划范文篇人教版四年级语文教学打算(一) 一、学生根本情况分析：本班共有学生3人，其中男生19人,女生14人。通过前段时间的学习,绝大部分学生学习态度端正,学习目的明确,干劲充足,学习成绩不错,同学之间互相协助,构成了比、学、赶、帮、超的良好班风。但也有少数学生由于根底差,知识掌握不扎实,学习积极性不高,加上家庭教育跟不上等种种缘故,导致成绩不理想。 上学期综合评价情况,优等生约占1%,有刘利琴、刘传英、周云，这部分学生根底好、干劲大、学习认真，能自觉恪守纪律,学习成绩优秀，在班中确实起到了榜样带头作用。成绩良好的学生有11人,约占30%,中等生约有19人，约占0%，这
2、部分学生能按时完成作业,学习态度端正，成绩较好。李云琴和范远涛不及格，其中范远涛思想要求进步,能够恪守学校纪律,但由于学习方法欠得当，上课精力不够集中，学习劲头不大,导致学习成绩欠佳；李云琴的智力有障碍,只考了26.分。 针对本学期学习时间紧,任务比拟重的实际，确立的教学指导思想是：立足于跨世纪根底教育的改革与开展,培养新世纪的新型人材，从全面施行素养教育着眼,从学科教学入手，重点抓好学习必培生和优秀生的辅导,积极优化教学各环节,探究有效的学习方法,大胆尝试探究该学科的教改活动,促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面开展,从而大面积提高教学质量。 二、学期教学目的： 本学期语文教学的整体目的是使
3、%以上的学生进入优秀行列，4%以上的学生进入良好的行列,10的学生都及格;期末素养检测进入兴安街道同年级同科三分之一位次。为实现上述目的,本学期确立的本科教材的三维目的是: 1、知识与才能目的 (1)能借助汉语拼音识字、学习一般话。 ()培养独立识字的才能。学习22个生字,能读准字音,经历字形,理解字义,并能正确书写；在阅读课文中尽量多识字。 （3)能理解含义较深的词句或构造比拟复杂的句子。进一步提高联络上下文和生活实际理解句子的才能。留意语言的积累，养成积累语言的适应。 （4）接着练习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文,能按要求预习课文，初步理解课文内容并提出疑难咨询题。在抓住课
4、文内容的根底上体会作者的思想感情，学习作者的观察方法和表达方法。 (5)能听明白程度合适的讲话并能转述,能听出同学发言中的咨询题，能简要地复述课文,能按一定顺序把本人想要表达的意思说清晰。养成先想后说的适应，说话有礼貌。（6)观察事物能抓住重点,并适当展开想象；学会用修正符号修正本人的作文。培养写完作文认真修正的适应。 （7)能清晰明白的介绍事物，发表见解;认真、耐心的听别人讲话,能理解主要意思,能针对别人的讲话发表看法;能积极主动的进展口语交际。(8)能比拟热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁,行款整齐，有一定速度，练惯用毛笔临摹，能正确地执笔运笔,初步养成良好的写字适应。 2、过程与方法
5、目的 (1)阅读方面，在学生能理解重点词句、读课文的根底上,要引导学生一部分一部分地阅读，理解表达顺序,抓住主要内容。 () 口语交际方面,要标准学生的口头语言,提高学生口语交际的才能,培养学生良好的听说态度和语言适应。 (3) 习作方面,要引导学生留心观察四周事物，乐于表达本人的所见所闻、所思所想。 (4）适应方面，要积极运用自主、合作、探究的学习方式，要引导学生自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出本人不明白的咨询题，并积极地和老师、同学展开讨论。 3、情感、态度、价值观目的: 通过本册的语言文字训练，学生要理解祖国地大物博,大自然的奇妙秀丽，加强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。理解战争
6、的残酷,明白得革命成功来之不易，对学生进展爱国主义和革命传统教育。从许多生动详细的故事中，学习热爱人民，热爱生活、尊重劳动的优良质量，同时遭到学科学、用科学的教育。 三、教材分析: 本册共有课文24篇,7个练习，7篇习作。教材留意训练的整合性和训练的按部就班，把课文分成7组,每组一般34篇课文，每组之后编排了练习,每组教材由课文、习作、练习三个部分组成。 课文。所选课文强调文字好，思想性强,适于教学，能表达重点训练工程。每组课文之间在内容或方式上有一定的联络。考虑练习。安排在每篇课文之后。一般出34个标题。标题从教学的重点、难点出发,并留意和本组的训练工程相照应。一些课文增设选做标题，表达了教
7、材的弹性和课内外结合。练习安排在一组课文之后。大致包括五项内容:处处留心,读读背背，写好钢笔字，口语交际,学写毛笔字。四、教学研究内容： 1、教学研究的重点: 依照学生的年龄特征，认知规律以及学习语文的规律教学,重点要凭借字、词、句、段、篇进展听说读写训练；在培养学生理解才能和表达才能的同时,培养观察才能和思维才能，留意学生情感、态度、价值观的构成。注重对学生进展人文教育，培养学生良好的语文学习适应。注重创新才能和自学才能的培养，养成良好的认真阅读的适应。构成一定的语文素养。、教改专题： 学习新课程标准,改革阅读教学。依照学生的实际,灵敏的运用教材，制造条件,使学生能在一个轻松爽朗的环境中学语
8、文，用语文。 五、教学措施: 1、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的美妙道德情操和人文精神。依照学生特点,设计编排丰富多彩的语文实践活动。 、学习精读课文时,要抓住重点打破难点，接着加强词句训练，考虑练习的教学,加强朗读的指导与训练。3、认真设计教案，采取灵敏多样的教学方法,创设情景启发诱导，按部就班，充分调动学生的学习积极性。 4、充分运用课文中的预习提示，指导学生预习;培养学生阅读和理解课文的才能。5、注重读写例话的学习，让学生读明白例话内容,联络本人的写出作实际,提高写作水平。6、积极探究有效课堂教学方式,优化教学环节，改良教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。7、积极参
9、与校本教研活动，加强对新课标和教改前沿知识的学习，掌握先进的教学理念，指导教学实践。 、加强积累运用的教学，留意双项积累与课堂教学相结合，实在提高学生的读写才能。六、教学辅导 (一)学生分层情况分析: 依照学生上学期平日表现和成绩,参考上学期期末考试成绩,本班优等生人，约占10,他们是刘利琴、刘传英、周云,这些同学思想觉悟高,自觉恪守学校、班级纪律,独立完成作业,思想进步,成绩突出。中等生占9%，他们能按时完成作业,学习态度端正,成绩也较好,但学习自觉性、积极性欠主动。后进生占6%,他们是范远涛、李云琴,由于上课精力欠集中，学习适应养成不好，导致成绩欠佳。 (二)辅导措施 针对学生分层情况分析
10、,为全面提高教学质量，促进学生全面开展，特制定以下辅导措施。 1、培优措施： ()课内与课外有机结合，拓展学生开展时间和空间。 (2）鼓舞优生积极参加各类竞赛活动,让其冒尖。(3）课堂上，分层次地设计好提咨询的咨询题和课堂练习题,确保优等生吃的饱。(4)课后多指导优等生，多谈心，一方面指导他们打牢根底，一方面鼓舞他们冒尖，纵向加深。(）、鼓舞学生多到图书室、阅览室读书、看报，从课外读物中摄取本人所需的知识营养,迅速提高本人的处理咨询题的才能。 （6)、定期与家长获得联络，使家庭教育与学校教育相结合,共同促其进步。 2、辅导中等生措施： (1)借各项竞赛活动的开展,在班内掀起比、学、赶、超的良好
11、风气,让中等生赶超优等生。(）在课堂提咨询和练习题设计中，让其跳一跳就能够得着。 (3)对其进展思想教育,让其树立赶优的思维认识，培养浓重的学习兴趣。、转差辅导措施: ()加强对学生的思想教育,端正学习态度,提高学习的自觉性。(2)小组帮教,与优等生建立帮扶对子，采取多帮的方式,轮番对待优生进展协助，使其进步。（3)注重心理辅导工作消除其心理障碍,协助他们树立学习决心和勇气。 (4）定期与家长联络(或家访），使学校教育与家庭教育有机结合,促其进步和提高。 (5)加强个别辅导,加强根底知识辅导,促进新旧知识尽快接轨。 (6)因材施教;坚持课堂授课后布置作业的适当性,因人而异。 ()及时作好转化总
12、结。 人教版四年级语文教学打算（二) 一、指导思想： 小学语文教学以教学大纲为依照，以提高全民族的思想道德和科学文化素养,培养社会主义建立者和接班人为重要的指导思想。 二、教材分析: 全册包括导读、课文、读写例话、积累运用内容,课文35篇，分8组,每组都有一个积累.运用练习题。三、教学目的: 1、在教学中培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。 2、立足于促进学生的开展为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累,使他们具有初步的听写读说才能,养成良好的学习适应。 4、在教学过程中,使学生遭到爱国主义教育,培养学生的制造力,爱美情趣,开展健康
13、个性，养成良好的意志质量。四、教学措施: 四年级是学生进入中年级的学习阶段，要依照学生不同的年龄特征采取不同的措施。要认真备课，做到备教材、备教法、备学生，全面掌握教材的重点难点，然后写出教案，互相交流，依照学生实际，取长补短,灵敏运用。1、识字仍然是中年级的一项教学任务，在教学中鼓舞学生利用字典自学生字词,培养学生独立识字的才能。 2、注重词和句子的重点训练，训练学生用词说完好的话，同时又培养了学生的口头表达才能。老师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者,引导学生进展自主性学习和探究性学习,由知识教学变为才能的培养。 3、接着培养学生正确流利有感情的朗读课文，训练学默读时要有一定
14、的速度。4、加强段的训练，使学生理解一篇课文是由几个自然段组成的,每个段共有几句话。读明白每一个自然段。5、加强学生的预习以及学习过程和课后稳固复习，实在使学生学以致用，培养学生良好的学习适应。 、培养学生认真写作的才能，正确的运用标点符号,留心观察四周事物，能写清晰一件事情。 五、留意的事项: 、在教学中要潜移默化的使学生遭到教育,提高道德认识培养爱美情趣。 、要做学习语文的小主人，要培养学生独立自主的去学习，进展语文实践活动，才用合适本人学习的方式方法,逐步提高本人的学习才能。 3、充分利用现实生活中的材料，开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、方式和渠道，使学生宽阔的空间里学习
15、语文使用语文,丰富知识提高才能。4、布置作业要适量,有自主型作业，对学生作业要尽量面批，课上完成的不要留到课下。 六、教学进度 第一 二周： -2 第三周：3- 第四周:-6第五周：7-10 第六周：例话-1 第七周：2-14 第八周：运用三- 15 第九周:1-运用四 第十周:期中测试复习 第十一周:19第十二周：休息 第十三周: 20-运用五 第十四周:23-5 第十五周： 6-2 第十六周:28-3 第十七周: 31-运用七 第十八周:32-运用八 第十九周： 复习第二十周：期终测试人教版四年级语文教学打算(三) 一、课标要求：(一)识字与写字 .对学习汉字有浓重的兴趣，养成主动识字的适应。 2累计认识常用汉字2500个，其中02X个左右会写。 3.会使用字典、词典,有初步的独立识字才能。 能使用硬笔纯熟地书写正
