《《用计算器计算》教案 - 四年级数学教案及教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《用计算器计算》教案 - 四年级数学教案及教学反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?用计算器计算?教案 - 四年级数学教案及教学反思 教学内容：教科书第26页例1例2，做一做。教学目的：1使学生能够利用电子计算器进行简单的计算。2使学生知道用电子计算器计算顺序和笔算顺序是一样的。3让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算。教学重点：能够利用计算器进行简单的计算。教学难点：懂得观察发现一些有规律的数的计算。教学过程：一、利用计算器计算：386179说说你是怎样使用的。先按“386，屏幕上显示386，再按“，屏幕显示不变，再按“179，屏幕显示179，按“，显示结果565。试试ce键有什么功能？去除自己试试看：26393128l你觉得使用计算器需要注意些什么？
2、看清数，别摁错了；每次计算前要清0。2计算。5446 6021984950303879 20199计算后说一说你怎么算的这么快？并不是任何时候用计算器计算都是最好的，像可以直接口算的、能简算的题目，就不需要使用计算器了。3做一做练习。让学生在小组内做一做，然后同桌做一做。二、观察发现1比一比，看谁做的又对又快。以四人小组为单位进行99991 99992 99993 99994说说你为什么做的又对又快。观察上面的算式和结果，你发现什么规律？生畅所欲言。师：根据你们的发现大胆猜想，能不用计算器，直接写出下面各题的答案吗？99995 99997 99999师总结：碰到9999乘9以内的自然数0除外答案都是五位数，最高位和个位就是自然数与9的乘积，中间三位数都是9。三、练习做一做。练习30页的第11、12题。第11题用比赛的方式进行，以稳固学生使用计算器计算。第12题学生独立完成，全班讲评。四、课堂小结今天你有什么收获？
