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1、小班主题公开课鞋子教案反思这是小班主题公开课鞋子教案反思，是优秀的小班主题教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动目标:、引导幼儿观察、认识鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。2、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。、教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮助别人的意识。、探索、发现生活中的多样性及特征。5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。二、活动准备:1、事先排练好情境表演。2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。3、拟人化鞋样:高兴、不高兴各一双。4、大鞋和小鞋音乐。三、活动过程：(一)创设情境，激发幼儿兴趣。1、找找小糊涂。师:今天，小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的,
2、人到哪去了?（一大班幼儿跑出来,不小心摔了一跤，起来后边跑边说：我就是走不快!)2、师：为什么会走不快?小糊涂:我穿了拖鞋。师：你怎么穿拖鞋啊?小糊涂:家里鞋子太多了,不知道穿什么好。师：我们一起去他家里找找合适他的鞋子吧。（二)认识鞋子，了解其特点及用途。（幼儿全体脱鞋进入活动室)1、出示鞋柜。师:看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋)师:想想哪双鞋子适合出门穿?为什么?2、下雨了,穿什么鞋子？(雨鞋）天气热时适合穿吗?为什么?（不透气)在家里,我们穿什么鞋子?(拖鞋)为什么只能在家里穿?(容易脏,底比较软)3、师选出皮鞋和运动鞋小糊涂出去运动，穿什么好？(运动鞋）(三）、
3、学习穿鞋子。1、师:小糊涂不会穿,怎么办?我们来教教他吧。2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查,发现小糊涂穿反了。4、出示拟人化鞋样(高兴与难过)师:两双鞋子有什么不一样?(一双高兴,一双不高兴)师:为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴?(一双穿对了,小鞋高兴;一双穿反了，小鞋不高兴）师：那小糊涂的鞋子穿的对吗？小鞋高兴吗?怎么做小鞋才会高兴?（把小鞋换过来)5、我们也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧!(幼儿穿鞋，师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确）（四)延伸活动：和小糊涂一起游戏。(播放音乐大鞋和小鞋）附儿歌:穿鞋歌小脚伸进去,用里往上拔；鞋子穿穿好,走路不摔跤。教学反思 本活动抓
4、住幼儿生活中隐藏的教育契机,针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引.以游戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中教师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围.通过变鞋认鞋找鞋等环节,引导幼儿观察不同的鞋子.感受鞋子的多样性；通过穿鞋体验引导幼儿交流，表达穿鞋的乐趣:通过分鞋操作，引导幼儿配对、分类,初步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戏中,较好地完成了目标，使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官参与活动,极大限度地发挥自主性，从中获得了鞋子的相关经验。相关知识小班主题活动教案:颜色教案:小班主题活动颜色教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,培养幼儿对颜色的兴趣，初步培养幼儿的观察能力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看颜色教案吧。小班主题活动教案:我的新朋友教案（附教学反思):小班主题活动我的新朋友教案（附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程,教学反思等内容，认识三角形，了解三角的基本特征,能找出生活中的三角形的物品,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看我的新朋友教案吧。小班主题活动教案:我喜欢吃的食物教案:小班主题活动我喜欢吃的食物教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容,收集并说出自己喜欢的食物名称,练习剪贴技能，提高动手能力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看我喜欢吃的食物教案吧。1
