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1、幼儿园心得体会 （篇 1）前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了很多。参赛的老 师们都非常的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏 贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教谈一下我这次听课的收获，以及在日常 教学中值得借鉴的地方：一、运用简单的游戏提高幼儿的学习兴趣以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师 们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课小蚂蚁这节课的时候我感觉眼前一亮.这 节课的执教老师从头到尾就是让小朋友在游戏中练习向前爬，向后退，横着爬，转圈爬.整 节课，孩子们在轻松的音乐下一直扮演着
2、小蚂蚁和妈妈一起变着法的练习爬的动作，玩的既 高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒服.我觉得不管是在日常的教学中，还是 公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分利用游戏调动幼儿的积极性，让游戏成为课 堂的主题让孩子在游戏中得到锻炼。二、精选活动课题，找准适合幼儿学习的方法在听课的时候有两节课的让我感受颇深，一节是中班的社会课认识安全标志还有一 节是大班的语言活动猜猜我有多爱你。在认识安全标志这节课上老师从让孩子认识 交通开始，让孩子认识并记住交通标志，特别在红绿灯的时候老师讲了一个故事让孩子和我 印象深刻。听了这堂课后我想每个人都能遵守交通规则的话像XX省这样的事情就不会发生 了这些
3、弱小的生命就不会这样没有了。老师利用图片让孩子认识了各种各样的安全标志，并 利用课件让幼儿认识并加强记忆。回想自己在教学中只是枯燥的教给孩子强加给孩子让他们 记忆。欣赏这几课后我觉得自己在以后的教学中还有很多需要改进的地方。而猜猜我有多 爱你这节语文课中，老师充分运用课件让孩子体会兔妈妈和小兔子的爱，形象生动的动作 让孩子和优美的故事让孩子们懂得了要爱自己的爸爸妈妈，让孩子懂得感恩。三、把时间空间充分的留给孩子给孩子动手实践的机会在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子 们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和动手能力。在桔子变变变这 节课上，老师发给孩子们由桔子变
4、成的图形让孩子的充分发挥想象做出自己喜欢的东西，孩 子很喜欢这个环节并且做出了很多意想不到的物体，如：坦克，各种小汽车，各种小动物， 孩子们的想法及动手能力让我觉得自己平时在教学过程中太疏于孩子创新及动手能力的培 养。欣赏了本堂课我觉得老师给了孩子充分的时间让孩子能在动手实践中得到锻炼。四、从孩子的角度出发设计好活动流程在我们的教学活动中经常有这样的事情，有些课，孩子们上了一半好多 孩子就已经没有了刚开始的兴致了。当看完了小蚂蚁和小青蛙找家这两节活动课的 时候我觉的很有启发.我觉得之所以孩子们没有了兴致，是因为老师没有设计好活动流程.在 小蚂蚁这节课上，老师就锻炼了孩子们爬的能力，整个过程就是
5、爬，但是孩子们整节课 都玩的很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们。老师通过让幼儿运食物回家对孩子进行爬的锻炼，可以说每当孩子们完成了一个目标，因为 看到自己的成功，让孩子们自信心满满，所以这节课，孩子们的兴致很高。与此同时小青 蛙找家这节课上，老师从听音乐，到识谱唱歌，到小青蛙找家，活动过程设计的非常的流 畅，老师的引导语言也非常的到位，孩子们玩中学，学中玩，非常的尽兴，老师简单教，孩 子轻松学，孩子们的兴趣就是这样被培养出来了，在我们的日常教学中也应注重活动流程的 设计，这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫，在这节课中老师还对歌曲进行了创编 让幼儿带
6、着不同的头饰找家，孩子去歌曲加深了记忆，让一节简单的活动课变成孩子快乐的 游戏，也让孩子懂得了爱。幼儿园心得体会 （篇 2）期待已久的见习周终于到来，内心兴奋而又紧张。我们终于要以一个“见习老师”的身 份进入真正的课堂旁听，可以学习各科老师的授课方法。果然，不虚此行，在见习期有很多 的收获和感悟。今天，已是见习周的第三天，进入教室，孩子们还是如第一天一般热情，从教室门口到 教室后面这段小小的距离，耳边响起的是数不清的一个个稚嫩的声音喊着“老师，早上好”， 甚至有的孩子一路跟随我们到我们的位置与我们聊天、讨论，争先恐后的询问我们一些关于 我们的问题，跟他们相处简单而快乐，让人感到放松。看到他们脸
7、上的童真、欢笑，仿佛自 己也回到了童年，和自己的同伴无忧无虑的玩耍。?在见习期间，我们主要观摩了语、数、外三科老师的教学。不得不说三位老师都非常 优秀，都有属于自己的一套教学方法、模式。其中语文老师任老师，她发音标准、教学方法 灵活多变、上课时仔细的观察每一位学生，针对不同的学生运用不同的方法教学。即使偶尔 课堂上有个别捣乱的学生，她也总是耐心的教育学生、并伴随着微笑。数学老师陈老师，在 课堂上总是运用自己的身体去表现丰富的肢体语言、课堂语言幽默、让学生们在快乐中学习， 课堂氛围活跃而不吵闹。陈老师还很擅长运用生活中的事例去帮助学生更加容易的掌握所学 的知识。学生们能从中体会到“数学来源于生活
8、”这一句话的含义。英语老师吴老师每次课 都会运用一些有趣的图片引导学生学习新的单词，在教授新的语法知识时，她总是从多种方 面对学生进行教学、反复举不同的例子给学生巩固新知识。而且自创了一套表扬课堂回答表 现好的学生的手势以及口令。我在见习这几天不仅学习了老师们灵活多变的教学方法，还真切感受到了不同地区教学 条件的差异，无论是硬件设备还是软件配置，都远比农村小学的先进得多。学生们在课堂上 的表现力以及活跃度都要比农村小学的学生更加好一些，学生积极完成课后作业、课堂上勇 于发言等方面，在我们那里的小学都很难以达到，因为老师很少有意识的去这样培养学生， 学生的水平和时间也很难以提供。经过这几天的学习
9、，我意识到成为一名老师不难，但成为一名好老师很难。教师很累， “让教师成为人人羡慕的职业”希望能早日实现。我喜欢老师这个职业，我喜欢那种和孩子 们一起时的放松感、一起学习知识时的快乐。但我也害怕自己理论知识不够、经验不足而不 能更好的教孩子们，担心得不到孩子们的认可和喜欢。最后，通过见习周活动，我学习了不少的教学方法，也发现了自身有很多的不足。希望 自己以后能够改进、进步，同时也能再多点自信和坚持。幼儿园心得体会 （篇 3）一周的实践生活在不知不觉中度过了，我觉得这一周过的很充实。尽管真的有些累，但 累并快乐着。我很喜欢这样的感觉，我很感激学校和幼儿园给我们提供了这样一个学习的机 会。同时，我
10、也很感谢我的指导老师，她们交给我许多知识，还有我们班的小朋友们，谢谢 他们对我的认可。实践生活中，我体会较深的是保育老师的辛苦以及伟大。在幼儿园最了解孩子的应该是 保育教师了。保育教师对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。保育教师 要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照顾孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么时候 喝水、吃饭及入厕；杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下；观察孩子在园期间有没有 不舒服；要清楚的记得家长说的注意事项等细节问题；消除对幼儿存在的各种安全隐患；每 天必做的清洁卫生等等保育教师的工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的作用。现将 我得实践情况总结如下：一：
11、爱与夸奖最重要通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的认识。现在，我终于了解了这句话 “不是每一个人都可以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗热 爱幼教事业、爱孩子的心。爱与夸奖最重要。幼儿感受老师的爱的最直接的方式就是老 师的夸奖。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为 会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免 会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑不安。幼儿教师要做 到细心照顾到每一个幼儿。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分 的准备，坚定信念，保
12、持一颗执着的热爱事业的心。二：较强的沟通能力是心灵契合的重要桥梁我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如我会关注地用目 光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听 我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。 在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和情绪，使幼儿了解我的想法。童心是教师通往 每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要善于在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，比如 说，我发现我们班的梁梓豪小朋友虽说很顽皮，但是很聪明，学习汉字特别快。另外，在我 学习的这段期间，我也注意与自己带班老师的沟通，不
13、懂就问，在做完日常工作后会主动要 求老师提建议，以便下次改进。在以后的学习中，我会更加着重锻炼自己的沟通能力。三：幼儿教师必须要有广博的专业知识和技能技巧在实习期间，我很佩服我们班的教师，她们可以把一个简单常听的龟兔赛跑的故事 上成一堂有趣的美术课，6 个幼儿一组根据六个场景在老师的指导发挥自己的想象画出不同 的画面，最后由老师订在一起做成连环画。分组合作增强了幼儿与人合作的意识，提高了 幼儿与他人的沟通及交流能力。我明白了，教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。 幼儿教师在设计教育活动时，要能够根据本班幼儿的思维特点，准备大量的教学具，以启发 诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识
14、的愿望，要变“让我学”为“我要学”， 真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很 大欠缺，我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识。同时，我会 继续学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。在实践的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求。的确，在他们幼小的心灵中教 师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象。 作为一名学前教育教师，我一定会格外严格要求自己，严格要求我的学生，因为每一句话、 每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师。 幼儿教师对幼
15、儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。在实践期间，我在班级得 到的心得体会：1、老师的思想道德素质行为习惯都是幼儿学习的直接典范，我们必须从这两方面严格 约束自己。2、在管理幼儿时要树立“以人为本”的思想，对待幼儿要做到“多表扬少批评多赞扬 少责骂”，要用自己的爱心，尽量发掘小朋友的有点。3、教育管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于创新，我们的学前专业课程安排不 是很符合幼儿园课程整合和培养完整儿童的需要，可以进一步划分，确立一专多能人才培养 模式。4、对孩子的教育管理中，触觉要敏锐，要随时随地抓住时机教育孩子，并做好教育记 录。短短的一周在紧张而又愉快的氛围中结束。回顾这一个星期，
16、我知道我尽了所有的努力， 也许这一周的保育实习中我不是做的最好的，我也出现过一些细节上的错误，但我觉得我一 直在进步，一直在前行，我学到了很多，我很有成就感。这次的保育实习给我的感触很大， 让我对专业以及自己有了更全面的认识，也是我以后在进行教育管理工作中需要努力改进的第一：怕破坏师生关系，还不敢理直气壮的对小朋友提出我的要求，这会为日后教育管 理小朋友带来困难第二：欠缺实践经验。在掌握理论知识的前提下，经常到幼儿园锻炼实践，做一个既掌 握学前教育的基本理论和基础知识，又具备从事学前教育工作所需要的多种能力的教师，真 正使人才培养目标与现代幼儿教育改革的需要相适应。幼儿园实践周记回想一下在这即将过去的一个星期里，每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返 于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“王老师” 的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛
